通過培訓，我對小學品德與社會的認識有所提高，小學品德與社會是基礎教育課程改革設定的一門新課程。對如何創造性地開發利用教材讓該課程更貼近學生，貼近生活有了更深刻的認識
小學品德與社會課程目標是「促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎」定為總目標，實現情感、態度、行為習慣過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，幫助學生參與社會、學會做人。
道德不是抽象的概念，它存在於生活之中，由於社會生活中處理人們相互關係的需要才產生道德。同時，社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現實生活對其品德形成和社會性發展具有特殊的價值，兒時的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。
因此，我們在上課時都特別關注兒童的現實生活，教育的內容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規範，掌握參與社會生活的知識和能力。 追求教學的有效性，打好做人的基礎。
新的教學目標是，培養乙個人的品德不在於告訴他遵守多少道德規範、規則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規範和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度，以及思考問題的取向，如換位觀雙贏觀依存觀享觀等等。這些都是乙個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度，是他能夠融入社會，立足社會，並能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。
教學需要創新，需要老師的再創造，只有認真鑽研教材，更新觀念，學習新課程標準，依據實際進行創造性地使用教材，進而開發課程資源，才能讓教學更有實效。
網路研修與校本研修學習總結
很開心能參加這次培訓。即使學習很緊湊，但我還是很喜歡這次的培訓！因為講師們的激情與熱心講座讓我反思感悟，學員們的互相交流讓我興致勃勃。似乎又回到了那個學生時代的自己。首先，小忠老師的講座讓對名師無絲毫了解的我，知道了什麼叫名師，怎麼成為名師，讓我明白了寫教育案例的重要性。他的講解到位，思路清晰，聽起...
小學品德與社會的校本研修總結
1 角色扮演引發共鳴 我教學的近年來，有識之士提出 讓學生中在活動中學習思品 思品教學體現活動化 等觀點。在思想品德課中，一篇故事完整 情節生動 表象鮮明的課文，可以讓學生自己來扮演課文中的人物，表演出整個故事情節。通過一台有血有肉 情節生動的課本劇，學生可從中領悟到課文中的思想內涵。這是一種以社會...
小學數學遠端研修學習總結
在這次學習活動中，我進一步了解了全新的數學教學的理念和教學模式，以及學習數學思想方法,這次培訓活動，我覺得收穫頗豐，現就這次參加培訓的情況做乙個總結。一 思想認識的提高 學習到了一種全新的學習手段，通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作...