一、指導思想：
以「關注每乙個學生的健康成長，關注每位教師的發展」為指導思想，圍繞學校的工作思路，落實學校及各處室關於年級組的工作計畫內容。嚴格常規管理，促進教師隊伍建設。以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。
二、工作目標：
1.認真落實貫徹新課程改革的教育教學思想和學校各項工作部署。
2.建立規章制度，加強教學團隊建設。堅持不懈地狠抓常規管理，努力創設乙個和諧、有效率、有創新的年級組。
3.以班風學風建設為突破口，進一步規範學生的言行，淨化學習生活環境，增強學習氣氛，使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣。
4.充分發揮備課組的作用，通過不斷的集體備課、探索學案設計和課堂教學模式，讓所有高一任課教師的業務素質、敬業精神達到更高的水平。
5.通過年級組齊心協力的工作，使各次期中、期末考試成績要穩中有進。
二、本期主要工作
1．教育管理方面
⑴加強學生的日常行為規範管理，形成良好學風
經過乙個假期，學生在思想上會鬆懈，加上上學期末學生表現出來的缺點，所以本學期開始，高一年級組要在按時到校，衛生，宿舍紀律，早晚自習紀律上下功夫，年級內部要展開競爭，結合學校開展的冠軍賽，要及時公布總結每週每班的考核情況。對排在末位班級要進行批評和督促改進。
（2）改進完善班主任工作方法，提高工作效率
由於高一年級班主任多半是初次當班主任，各方面經驗不足，另外觀察上學期學生在思想，心理方方面面出現的波動，所以，⑴本學期要定期及時召開年級組班主任會議，討論班主任工作計畫，年級班級班風文化建設，學習習慣養成，學習方法交流改進，班級每週工作重點，以及定期與家長交流，還有班級突發事件，特殊事件的處理。⑵引導班主任多角度了解學生，關注學生，及時發現問題，把各類隱患消除。⑶建立新老班主任幫扶結對，幫助新班主任掌握和學生，家長交流的方式，言辭。
處理問題的策略，深淺程度。⑷利用一切機會讓班主任走出去參加班主任培訓，從觀念上武裝起來。⑸鼓勵班主任組織多種形式活動，調動學生積極性，增加班級凝聚力。
（3）注意和家長的聯絡，利用好後勤資源
利用學校組織的校園開放日，班主任要搭建好橋梁，任課老師和家長進行積極的交流溝通，認真準備資料，講稿。讓家長和學校，和老師在學生的成長，學業的選擇上達成共識，得到家長的支援。發動年級所有教師平時要注意與學生家長多渠道聯絡，充分利用簡訊，**等，利用節假日問候祝福，傳送學生活動**，考試後學生成績的進步，平常觀察到的思想波動等等。
讓家長成為我們教育管理的得力後勤。
2.教學改革方面：
面對素質教育的大環境，教委學校課堂教學改革的氛圍，這是我們提高教學質量的契機。結合學校的工作計畫，本學期我們將繼續進行課堂教學模式改革。
首先總結上學期課堂教學模式和學案教學中出現的問題和較好的經驗，在此基礎上發揮備課組的作用，進行如下工作：（1）改進學案設計，（2）提高學案使用的效率和質量，探索學生完成學案的保障措施（3）探索並總結在新的教學模式下課堂紀律的管理方法。（4）討論各學科每日最佳作業量範圍，按計畫合理科學的布置作業。
定期以備課組形式進行交流教學中出現的問題和研究教學策略。希望在探索課堂教學模式教學人人過關比賽中取得較好成績。
班主任要配合任課教師設計座位，在學分上給予激勵，建立完善的小組，個人參與教學活動的獎懲制度。並定期收集學生，老師的意見和建議，從管理上逐步完善課堂教學模式改革。
認真組織期中，期末考試，進一步強化考試紀律，以考風促學風。年級組長，備課組長要對閱卷的正確率進行把關，每次考試都要進行成績統計和試卷分析，班主任對本班學生成績進行逐個分析，做好班級的學情分析，做好考試前和過後的學生心理輔導與學習方法指導。在年級組展開志願者幫扶活動，可以是任課老師與學生，學生與學生，展開追蹤調查，樹立效果明顯的榜樣進行學習推廣。
本學期年級教學的另乙個重點，就是探索早自習的學習模式，採用課代表負責，任課老師布置任務並抽查，班主任檢點，提高早自習的效率。藉此機會以英語組為主開創英語教學改革探索。以此帶動作業課，晚自習的學習效率。
總之，要打造具有強戰鬥力的年級組，就必須建立良性的年級組執行機制，調動一切資源，形成教師與教師、老師與學生、學生與學生、家長和學校之間的合力，當所有的力量和所有的目標都成為一致時，乙個拼搏向上、和諧溫馨、充滿凝聚力和戰鬥力的班級和年級將會噴薄而出。我們追求教師之間、師生之間、學生之間、學生與校園環境、家校之間和諧，首先應該以人為本，採取切實有效的措施調動好每一位老師的主動性、積極性和創造性，使每位老師始終以昂揚的姿態去迎接每天的工作；通過競賽評比、競爭流動、獎勵懲戒等舉措激發每一位學生的求知慾，強化他們的內驅力，磨鍊他們的意志力，集中他們的注意力。使他們在不斷的勤苦細實的學習中得到充實提高、鍛鍊和增強。
年級組將全力配合教務處，政教處，招就處等各部門做好各項活動的組織管理。為探索符合學校特點，促進學生發展，開創小而精的強校之路做出我們的努力。
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