我身邊的師德小故事
平淡中帶著精彩，平凡中帶著偉大
「平淡中帶著精彩，平凡中帶著偉大。」是對老師工作的寫照。老師的工作繁忙而有意義，在每天平淡而瑣碎的工作生活中我看到了教師無私奉獻的精彩和感動。
我身邊就有這樣一位令我感動的老師——石曉杭老師
石老師從事教育工作18年，是一位教學經驗豐富，有著高度教學熱情、工作一絲不苟的人。她的教風可以用十六個字來概括：「愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子」。
從早晨第一縷陽光公升起的開始，石老師便開始在學校裡忙碌了。檢視學生用餐情況，檢查宿舍、清潔區衛生，看看學生是否到校完畢，她的心中裝滿了她的學生們。不經意間，你會看見教室裡閃過她的身影。
那是她在督促昨晚未完成作業的學生和寫得不規範的學生。她的話語不多，卻在舉手投足間，寫滿了濃濃的愛。她對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。
愛中有嚴，嚴中有愛，平等對待每乙個學生，尊重學生的人格；對於學生的學習絲毫不鬆懈。作業本上，學生的回答不符合要求，石老師都會用紅筆細心圈出，直到學生認真訂正後才過關；下課了，你經常會看到她在教室裡耐心輔導學習有困難學生。我時常看著她給學生輔導功課，那麼耐心、細緻，那麼不厭其煩。
石老師根據學生的實際情況，每天都有不同層次不同類別的一日一練，真正讓學生人人有事做，堂堂有收穫，把細微處做到了極致；放學後，忙完一天教學任務的她仍端坐在電腦前查閱教育教學資料及看優秀的課堂教學實錄，有時帶到自己家裡給予培優補差。
石老師對待學生用心良苦。石老師所教的班級每週都會組織開展班會，組織學生主持、朗誦、唱歌，非常精彩。有一次週日回校，她讓每一位學生從家裡帶來一碟他們自己親自買菜並製作的菜餚放在班上作為「百家宴」，讓學生互相品嚐，說出感受。
在說說笑笑的班會上學生不僅鍛鍊了動手能力，也感受了幸福的源泉。在這樣溫馨又令人感動的場面裡學生的道德品質得到了很大的提公升。
對班上的學生們石老師更是疼愛有加。有一次班上的學生犯了胃病，她把學生接到家裡虛心照顧一日三餐，學生的病很快得到了好轉。在她的班上還有一位特殊的孩子，他是來自甘棠的留守兒童，每到週末石老師都會留他在家中度過，給他買好吃的補充營養，這位學生親切地叫她做「石媽媽」……這樣的愛生畫面不勝列舉！
她用教師無私的愛照亮了孩子的心靈。每次學校、全縣考試她的班成績總是名列前茅。
工作中，石老師嚴格要求自己，始終如一地認真負責。從小事做起，從自我做起，率先垂範，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以博大的胸懷愛護人。校園中，她總是會心的一笑，拉近了與老師間的距離；工作之餘，細心的她主動幫助解決年輕的老師在教學中遇到的一些問題，耐心教導年輕教師教學的方法和技巧，使一批年輕教師得以迅速成長；疲憊的她不顧勞累，還加班加點，處理學校交給的任務……她，就是這樣全身心地投入學校工作，無怨無悔。
在她的身上有的是充滿了力量的進取精神和永不懈怠的敬業精神。用犧牲般的敬業精神來形容石老師，絲毫不過分。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。
曾經以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然。現在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學生的心，浸潤著同事的心。現在我就工作在這樸實、高尚的人身邊，她高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。
她就是我身邊最感動的師德榜樣。
我身邊的師德小故事
——平淡中帶著精彩，平凡中帶著偉大
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