申集中心小學「我與書的故事」讀書徵文比賽方案
理想的書籍是智慧型的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交友，與智慧型牽手；為進一步培養學生閱讀興趣，濃厚家庭讀書氛圍，倡導學生多讀書，好讀書，讀好書，形成良好的讀書風尚，從而全面提公升師生文化素養、營造濃厚的家庭讀書氛圍，打造綠色書香校園。讓學生在濃濃的書香中不斷提公升閱讀品味，體驗成長的快樂，為精神打底，為人生奠基。
我校於4月1日-15日舉行「我與書的故事」讀書徵文比賽。
一、活動目標
1、用閱讀引領和推動我校讀書活動的深入開展，營造「教與書相伴，行與文相隨」的濃郁讀書氛圍，構建有特色的書香校園文化，促進學校內涵發展，提公升學校的辦學品位。
2、通過讀書活動，鼓勵全校師生以書為友，與經典為伍，與先哲對話，遨遊書海，呼吸書香，開闊眼界，提高審美情趣，豐厚人文底蘊；在讀書中感悟樂趣，涵養品性，實現從「閱讀」到「悅讀」。
二、活動主題我與書的故事
三、宣傳口號
讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校園，讓生命光彩照人。
多讀書，讀好書，好讀書。
做個快樂讀書人。
四、活動時間
2023年4月1日—15日
五、活動物件：2-6年級學生
六、活動要求
1、可以寫自己與書的故事，也可以寫自己讀了書以後的感受，感想。
2、題目自擬，2、3年級左右，4、5、6年級左右。
七、 參賽辦法
1、各班班主任請於4月10前把徵文送給喬玉農老師進行評選。
2、最後評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。並在全校進行公開表彰。
申集中心小學
2023年3月30日
徵文評分標準;
一類文（90—100）：1、字跡工整、美觀；2、寫作文題目；3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；4、精心選材，內容具體，能緊緊圍繞乙個中心把意思表達清楚，能進行生動而細緻的描述；5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵；6、正確使用標點符號；7、達到規定字數二類文（80—89）：1、字跡比較工整、美觀；2、寫作文題目；3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；4、內容比較具體，能圍繞乙個中心把意思表達得較清楚，描述較生動；5、能合理地分段寫作；6、能正確使用常用的標點符號；7、達到規定字數三類文(70—79):
1、字跡欠工整。2、寫作文題目；3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；4、內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫；5、層次不夠清楚；6、標點使用大體正確，錯別字多；7、達到規定字數四類文（60—69）：1、書寫不夠認真；2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多；3、內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚；4、層次不夠清楚；5、標點符號使用不當；6、字數略少五類文（0—59）：
1、字跡潦草辨識困難；2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；3、內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重複囉嗦，不知所云；4、標點符號錯誤明顯；5、跑題；6、字數在以下、只寫乙個作文題目，或者乾脆空白。
「我與書的故事」讀書徵文比賽方案
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