五、六年級「我和書的故事」徵文方案
為配合學校開展「聆聽最美的聲音，感受最美的文字」翠苑二小2023年杉樹林讀書節活動，我們五六年級開展「我和書的故事」徵文活動。
活動時間：3月20日周五下午的少先隊活動課。
活動地點：五六年級各班教室。
參加徵文人員：五六年級學生全員參與。
管理安排：各位語文老師或班主任負責監考和閱卷。
各年級評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。3月22日前賀筱靜老師負責五年級徵文活動結果彙總，蔣菊芬老師負責六年級徵文活動結果彙總。
通訊報道賀筱靜老師負責，蔣菊芬老師準備稿紙、獎狀。
五年級讀書節閉幕式演出節目
節目內容詩歌朗誦《未來》
負責人員賀老師丁老師吳老師
參演人員全年級學生
未來未來，
凝望著，依稀幾分——綠色大山，
遙看著，無垠深藍——天空大海。
注視著，白色裹著的——精細與生命，
體驗著，血色侵染的——激情歡快。
紅白藍綠——未來，原來是希望的色彩。
未來，幻想著，天高海闊摘星攬月，
期盼著，老當何為兒孫在懷。
感嘆著，壯心不已成功安在？
憧憬著，風華正茂天生我才！
青壯老少——未來，原來是生命的等待。
未來，擔心著，叢林裡草木榮衰，
陶醉在，天空中鳥兒暢懷，
貪戀在，大海中魚兒自在，
守望在，屋簷下苦苦等待。
人魚鳥獸——未來，原來是自由的期待。
未來，回家來，無論貧富狗兒迎候，
昂起頭，即使弱勢尊嚴仍在，
依偎著，直到逝去數碼記載，
開啟窗，假話空話隨風吹開。
真誠信義——未來，原來是情感的私宅。
未來，抖落著，紛紛雪花——寒梅早報，
歡笑著，豐收果實——生息靜待。
忍耐著，烈烈酷暑——幹實稷穗，
滋潤著，綿綿細雨——火熱情懷。
春夏秋冬——未來，原來是時間的至愛。
我和書的故事
篇一 我和書的故事 我是乙個讀書愛好者。每逢週末我總會抽出些時間，到我家樓下 光合作用 書店買幾本書來看。星期六下午，我又照例來到 光合作用 書店，一進入書店，就有一種明亮 寬敞的感覺。書架上擺放著各種各樣的書，由於是分門別類擺放那裡，令人一目了然。書店裡，人有些多，但十分安靜，只聽見人們翻閱書刊的...
我和書的故事
有句古話說得好 一時勸人以言，白世勸人以書。的確，看一本好書就像在和乙個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。乙個家庭沒有書，就等於一間房子沒有窗子。可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩...
我和書的故事
從此以後，我總是注意那些四四方方的東西，但自己卻看不明白，有一次爺爺拿了一本小人書，我很快就翻完了，就此，我迷戀上了這種叫書的東西。很快，我的搗蛋使得父母忍無可忍，於是決定將我送去上學。我不記得報名和領課本的情景了，只記得那天很是興奮，拿著書四處炫耀，一會兒就將幾本課本翻了個遍。父親估計是看我煩的不...