為了促進我校《「134」課堂教學模式實驗研究》的課題研究有效開展，針對「教科研工作計畫」中存在關於課題研究目標、規定任務、管理細則不夠明確的問題，做了補充完善，主要工作如下：
一、研究目標、研究內容
1、研究目標
（1）、改善課堂教學模式，探索高效課堂教學規律。
（2）、促進教師的專業發展，提公升教師的課堂教學水平。
（3）、教會學生主動學習，激發學生的內在學習動力。
（4）、減輕學生的學習負擔，降低教師的工作強度。
2、本課題的研究內容為：提高課堂教學效率、效果和效益的策略。(1)、教學準備的高效性。
(2)、學生自主學習的高效性。（3）、課堂教學的高效性。（4）、訓練檢測的高效性。
（5）、課後輔導的高效性。（6）、教學評價的高效性。
二、主要措施
1、完善保證機制
（1）領導保證。 （2）機構保證。 （3）制度保證。
2、加強理論學習，轉變觀念提公升素養。
3、認真組織實施開展網路課題研究，吸取先進經驗，加強交流，不斷提高研究水平。
4、完善集體備課制度，建立起合作、高效的研究團隊
5、強調自我反思
三、具體工作安排：
二-三月份
1、學習《「134」課堂教學模式》課題研究方案；學習《前旗四中小組建設方案》。 要求教師做好學習記錄。
2、參與課題研究的教師制定本學期課題個人研究計畫。
四月份1、學校召開課題組會議，各教研組進行《導學案編制應用與學習小組建設有效結合》學習，要求教師做記錄，不斷完善導學案編寫。
2、教研室精心設計調查問卷，各備課組開展調查研究，並對調查結果進行科學合理地分析。
3、各教研組做好課題研究相關理論的收集與學習工作，完善個人課題計畫。
4、班主任借助「小組合作學習評價表」對本班學習小組進行階段性評價，並作出相應的調整。（上交評價表）
五月份1、月初參與課題研究的教師把全套教師和學生使用的導學案上交到教研室。備課組寫階段性課題總結。
2、期中考試後，各班主任依據月考與期中考試成績對比情況，評出乙個優秀學習小組和兩個進步幅度較大的小組，學校和班級給予表彰。繼續開展第二輪優秀學習小組評比活動，科任教師必須要求小組長依據「評比記錄表」做好每節課的記錄。
3、參與課題研究的教師上好課題組的一人一課。
4、每位科任教師積極參與課題組上課、聽課、評課、研討等活動。 各教研組要有錄影課，以及與錄影課相關的導學案、反思。
5、每位科任教師收集整理個人教學設計，寫好教學隨筆 、教學反思。
6、備課組整理階段性跟蹤資料。如，試卷（包括月考、期中考試）、成績統計表、前後對比分析、平行對比分析等。
六月份1、班主任借助「小組合作學習評價表」對本班學習小組進行階段性評價，並作出相應的調整。（上交評價表）
2、學校評選表彰學習小組建設優秀的班級。
3、學期末參與課題研究的教師上交全套教師和學生的導學案資料。
4、備課組寫階段性課題總結。備課組整理階段性跟蹤資料。如，試卷（包括期中、月考、期末考試）、成績統計表、前後對比分析、平行對比分析等。
6、教研組整理本課題組各項材料。
另外：1、各教研組每月至少開展一次有關課題研討活動，留存資料。
2、外出學習交流者，要制定研討交流內容，並做好學習筆記。留存**或錄影。
3、參與課題研究的教師本學期至少各寫一篇有關課題的**和經驗材料。
4、每位科任教師結合《導學案編制應用與學習小組建設有效結合》的有關內容，對小組長進行培訓，參與課題研究的教師要留存資料。
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