龍源一中吳穎
暑假裡，我參加了武陟進修學校精心組織的，為期四天的「資訊科技能力提公升培訓」。時間雖短暫，但緊張而充實。培訓期間我認真聽講、專心學習，全身心投入培訓實踐課程，用心體會全新的理念，受益匪淺。
同時又深深地感受到「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」這句話所蘊含的道理，只有堅持不懈的學習，才能讓自己在教學上有所創新，有所進步。下面是我的一點心得，希望我們共勉。
一、學習了更高階的課件製作工具——幾何畫板。
在進修學校老師的認真講解下，我們學到了「神奇」的幾何畫板，老師一邊耐心講解，我們一邊進行操作：怎樣畫三角形、四邊形、五邊形、多邊形、一次函式等等，好難，老師講的時候，聽得很認真，也記住了；可是，當自己去操作的時候，把製作的步驟又忘了，重新問老師，老師不厭其煩的講，很是感謝她。這些課件製作方法對教學幫助很大。
二、學會了白板課件的製作及使用方法。
通過學習白板課件製作，發現以前自己對於電子白板的認識也就是把它當成投影幕，根本不知道它還有這樣多的功能和優勢，想到自己這樣短淺的見識，真是有點慚愧。原來白板課件的作用真大：首先可以幫助學生理解概念，學生由於受年齡特徵和生活實際的制約，對於某些數學概念，僅靠教師的講解及教具的演示，在理解上是有一定的困難。
這時，利用電子白板教學為學生搭橋鋪路，可以根據教材內容和教學需要，化靜為動，動靜結合起來，通過生動有趣的畫面，幫助學生充分感知。
其次，利用電子白板，深化課堂訓練，提高練習效率。練習是對一節課知識學習的鞏固，利用電子白板可以進行不同形式的練習，可以是遊戲、繪圖、選擇、拼圖、填充等形式，也可以進行一題多變、一題多解的訓練。解決了傳統教學中練習題型單
一、枯燥的問題，使學生厭煩練習的現象得以改變。
三、第一次認識了微課。
感謝來到進修學校，讓我第一次認識了微課。覺得微課很新穎。在老師的講解下，我知道了「微課」是指以**為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動的全過程。
「微課」具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式，是教師專業成長的重要途徑之一。對於學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統課堂學習的一種重要補充和拓展資源。
基於微課的移動學習、遠端學習、**學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。
培訓只是乙個手段,培訓只是乙個開端,對於培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠。
我堅信,短暫的培訓將使我終身受益,並為我今後的教育教學拓寬道路,我一定會好好珍藏且不斷充實！最後，向對我們進行不厭其煩講解的培訓老師們致敬！
資訊科技能力提公升培訓心得體會
4 提高了資訊科技與學科教學的運用水平 這次培訓雖然只涉及到課件 製作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學習了模組一後，進一步練習，提高了使用 的技術。特別是在學科教學中，促進了我的教學，提高了課堂教學的有效性。5 讓教師關注了學生的心理健康 以前的培訓，要麼關注技術，要麼關注理念。這次培訓是一種綜...
資訊科技能力提公升培訓心得體會
三是提高了專業知識。通過聆聽專家教授對案例分析的學習，使我充分認識到作為教師，首先要具備基本的資訊素養，掌握資訊操作的基本能力和獲取資訊的能力，除此之外還應具備資訊收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育資訊的重要性，明白什麼是教育資訊化的發展情況，真正理解了資訊化教學環境在教育教學中...
教師資訊科技能力提公升培訓心得體會
5 培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起 現場說課式 的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。6 認識了新的課程 微課 通過本次培訓，我初步認識了 微課 這一門新的課程。他們指出 微課 是指以 為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中...