大劉中心幼兒園
教研組長園本教研工作制度
1.幼兒園園本教研計畫實施教研活動；根據教研情況及時對計畫做出修改、調整、實施。
2、 每次園本教研活動中要做到：
（1）活動之前有準備：園本教研活動之前讓教師了解教研活動的內容。讓教師有所準備。
（2）活動之中有主題：在園本教研活動中組長要注意調控整個活動的節奏，圍繞主題展開討論，不偏題、離題。經過激烈的辯解、討論後，組長要善於歸納總結，把教師中的零星觀點彙總、整理成本次活動的討論成果，並提出1—2個思考題，讓教師回去作進一步的思索。
（3）活動之後有思考：進行教研反思，積極採取措施做好反思後的具體落實、跟進。
（4）負責材料的積累、分類。
教師園本教研工作制度
1、參加教研活動時，做到人到、心到、口到，積極發言並作好認真的準備。
2、在每次教研活動中要做到：
（1）活動之前有準備：知道園本教研活動的內容，並根據內容尋找相關的理**章、閱讀書籍，預先有準備，做到有話可說。
（2）活動之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話善於說。
3、能按要求定期完成研討課案例，對不符合要求的必須重新進行制定；並定時張貼每位教師案例。
園本教研考勤制度
1、每週1次教研組教研活動、不准無故缺席 。
2、參加園本教研活動不遲到、中途不擅自離開，教研中不接聽手機；無特殊情況不得擅自請假。
教師園本教研學習制度
1、在園本教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。
2、 對於園本教研中提出的問題，教師回去要主動積極地作進一步的思索。
3、 寫出解決問題的辦法，每月一篇優秀活動反思，在教研組內進行交流、評比。
4、 對於自己執教的研討課，要完成三次備課，虛心聽取教師的建議，促進自身業務水平的不斷提高。
教師園本教研備課制度
1、 根據幼兒園在園本教研確定的研討課要認真準備，不得以任何理由敷衍。
2、二周教研研討課時，要根據其他教師的建議認真完成第二次備課。並作修改。
3、在認真完成備課內容後、第三週上完研討課後，評完課以後再修改教案，完成第三次備課。
4、寫好研討課活動反思。有針對性，有理論性、有實踐性。
教師園本教研研討課觀摩制度
1 、教師必須根據幼兒園園本研究的工作開展教研活動，同時明確教研實踐活動是提高教師專業化水平的途徑，必須做到人人參與人人實踐。
2、在觀摩主題教育活動前，觀摩教師要對該研討課的內容、活動目標了解清楚，以便對該節教育活動做出正確的評價。
3、在評價主題教育活動時，要實事求是，敷衍的話不說，客套的話不說，重複的話不說，要有自己的觀點。
園本培訓制度
1、 有針對性的對教師進行業務培訓和學習，教師必須認真參加園安排的外出業務學習和技能學習任務。
2、 接受培訓的教師根據需要定時定期的進行展示匯報培訓結果，並保證展示匯報質量。
3、 作為園內的骨幹教師、教研組長、積極分子要主動接受和參加園內組織的各項培訓工作。
園本教研工作獎懲制度
1、 鼓勵教師進行本科學歷的自我培訓學習。
2、 市級、國家級刊物上發表交流的經驗**、教學活動設計、教育教學案例的，給予1篇10分獎勵，以此類推。
3、 園內大活動：實行自行申報和級組推薦相結合的方法實行，計畫實施的加5分，由園內推出計畫實施的再加5分。
4、 大教研實踐活動：主動代表級組加10分、級組推薦加5分。
5、 教學評比活動：級組推薦園內評比加10分；園內推薦鎮里評比加20分。參加市裡的教育教學評比活動加30分，獲得名次的依據名次逐步遞增5分、10分、15分。
6、 接受園級對外展示工作、匯報工作、交流工作按照工作量、強度、性質加5分、10分、15分、20分。
7、 在規定時間內未完成工作減5分，且事後必須補足完成、工作態度馬虎、不負責減10分、工作完成但質量差減10分；極差的減20分。
8、 學期末，不參加園內任何活動、無承擔任何教育教學工作、工作態度馬虎、工作主動性差，扣學期平均獎20%。
9、 凡違反本制度任何一條，考核扣5分，態度不端正扣10分，影響園正常工作開展、影響園聲譽扣20分。
園本教研檔案管理制度
1、 園內所有活動包括資料：活動計畫、**、活動記錄、活動反饋。
2、 學期結束，各部門及時整理資料歸檔，遺漏的及時補足，並交由專人負責。
3、 凡歸檔資料，無特殊原因不得外借；需要外借的，必須經由園領導同意，出寫借條：說明原因、歸還時間。
教師工作考核、考評制度
1、 嚴格執行考核分配方案，教師可對本人當月考核提出疑惑問題，園長給予解釋與解答。
2、 實行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學活動合併進行，每位教師必須對考核教師做出事實評析、公正打分。教師在考核中有提出意見和建議的，必須經過考評小組的商議討論，給予答覆。
3、 年終考評由月考評、業務考評、年終考核三者綜合而得。
4、 教師對管理、教學、制度有意見或建議，可向本級組、本部門負責人、教代表提出上傳至園長，經園委會討論，給予答覆。
園本教研工作指導思想
1、加強師德建設，提高教師職業道德水平，不斷提高政治素養，貫徹落實「幼兒園教育指導綱要」的重要思想，熱愛幼教事業，對幼兒充滿愛心，立足本職，勇於開拓，樂於奉獻、善於實踐、善於研究，成為學習型的教師。
2、從《綱要》背景下教師專業素質發展要求出發，確立具體的目標和內容，從而引導教師以《綱要》為基礎，轉變教育教學觀念。
3、將園本培訓與園本教研結合起來。園本培訓是在園本教研活動中進行的，我們應堅持在培訓中進行研究，在研究中進行培訓。因此，園本培訓與園本教研要整體規劃、整體實施。
中心幼兒園園本教研工作制度
大安鎮中心幼兒園 教研組長園本教研工作制度 1.幼兒園園本教研計畫實施教研活動 根據教研情況及時對計畫做出修改 調整 實施。2 每次園本教研活動中要做到 1 活動之前有準備 園本教研活動之前讓教師了解教研活動的內容。讓教師有所準備。2 活動之中有主題 在園本教研活動中組長要注意調控整個活動的節奏，圍...
中心幼兒園教研工作制度
二 在幼兒園成立教研組。組長由各年齡班教師申請或推選聘任。聘期為一學年。三 園長 保教主任 教研組長和各組成員討論確定適合本年齡組的專題研究課題 根據幼兒園教研工作計畫制定本年級組計畫，認真執行並不斷調整完善教研計畫。進行階段性或全面總結，形成經驗 總結文章。收集資料，整理入檔，根據需要進行交流。四...
幼兒園教研工作制度
鎮實驗小學幼兒園 一 成立教研活動領導小組，每學期期初提前制定教研工作計畫，按照計畫定期開展教學研究活動。二 定期開展業務學習，每週周四中午1 00 2 10為業務或教研活動時間。每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長請假。三 學習研討時做到嚴肅認真，不遲到，不早退 不閒...