學生專題研討會是學校辦學水平的具體體現，是學生全面素質、綜合能力和精神面貌的全面展開。根據預評估的得失分析，為更好的、積極開展學生專題研討活動，全面提高學生的收集資訊能力、自學能力、語言表達能力、合作協調能力、外語應用和創新能力，根據學院學生處《關於開展學生專題研討活動的通知》（學生處｛2008｝16號）的檔案精神，並結合經管學院專業特色及學生的實際情況，特制定經管學院學生專題研討活動方案。
1、指導思想
學生專題研討會是考查學生綜合能力的有效方法之一。該活動的開展是衡量學生的基礎理論、專業知識和技術能力的掌握程度；評價學生收集資訊能力、自學能力、語言表達能力、合作協調能力，外語應用和創新能力。從而進一步培養學生的學習、知識應用、創新思維和創新等綜合能力，全面提高我院學生的綜合素質。
2、成立經管學院專題研討活動的領導小組
組長：高寶巖陳啟虎姜偉軍唐雪蓮
組員：湯嬋嵇紅亮滕秋玲盛芳邵霞琳專業老師
三、專題研討活動工作目標
針對經管學院大二本科的特點提出：鼓勵研討形式的多元化，拓展學生思維空間，加強專業知識的應用。
注重能力提高、知識應用，開拓創新，將目標分為一下五條
(1)能夠廣泛收集提取有效資訊，進行科學合理的判斷、推理、歸納、**；分析說明成因、設計方案解決問題；
(2) 運用基礎理論和專業知識解釋說明和處理學習生活中遇到的實際問題；
(3) 能夠運用所學專業知識或通過自學對有關見解、技術方案、過程和結果進行評價，發表自己的見解；
(4)能夠主持方案實施的計畫、協調、控制的管理工作：
(5)具有較好的口頭表達能力，可在較寬的範圍內了解專業知識在人類生活和社會發展中的應用，推陳出新。
四、研討範圍及主題
研討活動與專業教學中的考試的目標具有一致性，側重考查學生對所學專業知識的理解和應用能力，研討活動的內容可以是對專業課程基本知識的理解和應用能力的考查。
**主題要以基礎理論和專業知識為基礎和載體，注重知識的應用，注重創新思維和能力引導，答辯要體現語言表達能力、數字演算能力、資訊處理能力、自學能力、合作協調能力、外語和創新能力。總之，專題研討強調學生的學習與生活以及社會的聯絡，強調情景和知識應用性，能夠解決一些綜合性的現實問題。
5、專題研討具體方案
比賽分為以下幾個階段：第一階段，班級內部選拔；第二階段，班級與班級之間pk；第三階段，專業與專業pk。另外，比賽採取強強聯合的方式選出代表參加班級、專業比賽。
（1）啟動、宣傳發動與輔導階段：（2012.2.21-2012.3.1）
1、每班成立「學生專題研討會」小組，統一思想，明確任務，具體分工，熟悉工作流程。每5人一組，每組設一名隊長；明確組員分工（包括組織策劃、**撰寫、演講），其中隊員包括主講1名，副講2名，主答1名，*****1名。
2、召開動員會，分發專題研討**，幫助學生學習熟悉。
3、確定每班的輔導老師，進行輔導。
輔導內容為：
（1）學習如何針對主題進行分析（多層面）。
（2）學習如何上網查閱資料，如何收集整理資訊。
（3）學習如何撰寫材料。
（4）學習如何開展討論。
（5）學習如何回答專家提問。
（二）班級專題研討小組準備階段：（2012.3.2-2012.3.11）
下發專題研討的主題及**撰寫的格式要求，在自主學習及輔導老師的輔導下，選定主題，找好相關的材料，按照要求完成**的撰寫及***的製作。
學生專題研討會要求：
（1）以班級為單位，每5人一組，各組設一名隊長和負責指導老師。明確組員分工（包括組織策劃、**撰寫、演講）。其中隊員包括主講1名，副講2名，主答1名，*****1名。
（2）每組撰寫一篇**，字數在左右（**具體要求詳見附件1）。
（三）組織學生研討階段：（2012.3.12-2012.3）
1、小組專題研討會：（第13周主題班會和第14周主題班會）
（1）以小組為單位召開2次班級研討。
（2）組建評委會，對選手進行提問，與學生進行現場交流、對專題研討內容、表述觀點、研討方式進行點評。
（3）在此基礎上每班採取強強聯合的方式，推薦5名選手參加班級之間的專題研討會。
2、班級專題研討會：
（1）在班級研討會的基礎上選拔選手參加班級研討，專題研討小組提前一周抽取題目。
（2）專題研討會的主題應與本專業相關。
（3）由學生代表和指導老師輔導員評委團組成，選手進行發言，評委團對選手進行提問，與學生進行現場交流、對專題研討內容、表述觀點、研討方式進行點評。
3、學院專題研討會：
每個專業選送10名選手組成專業專題研討代表隊，參加由學院組織的專題研討會。
六、指導老師安排
每班設定1-2名指導老師，具體安排安排如下:
(1)國貿專業
（2）財管專業：
（三）營銷專業
七、班級組織相關要求：
1、各級單位進行活動時，班級安排專門的拍照人員保留相關**、撰寫的文字資料以及製作的***檔案。
2、每個班製作比賽計畫並上交，並將電子稿***、**，列印稿**以及比賽的**上交（選取最好的4張）。
專題研討時間及程式安排
補充說明：
1、每5人一組，各組設一名隊長和負責指導老師。明確組員分工任務（包括組織策劃、**撰寫、演講）。其中隊員包括主講1名，副講2名，主答1名，*****1名。
注：（主講：對組員的介紹，口號隊名，論述的亮點等；副講：
闡述論點原因，所採取的對策等 ；除了主答之外，其他同學都可以對專家提出的問題做補充）
2、專題研討的題目和**的具體封面及格式要求詳見附件。
附件：10本經管專題研討題目
一、營銷專業
1、線上營銷與實體營銷
2、網路營銷的發展趨勢
3、營銷策劃與廣告
4、營銷與推銷
5、市場營銷與財務管理
6、市場營銷與團隊建設
7、市場營銷調研與市場營銷策劃
8、市場營銷與國際**
9、市場營銷人才素質需求與崗位要求
10、房地產營銷與金融服務營銷
2、財管專業
11、民營融資企業合法性的**
12、《中小企業財務準則》的出台對中小企業財務管理的影響
13、營業稅改增值稅試點對企業稅負的影響
14、歐債危機對寧波外向型企業盈利能力的影響
15、家族式民營企業財務管理模式**
16、家庭投資理財規劃
17、中小企業融資方式的選擇
18、銀證理財產品發展趨勢研究
19、寧波中小企業稅收意識的培育及其稅收徵管手段改進的研究
20、10、寧波外貿企業出口退稅籌畫研究
三、國際經濟與**專業
21、歐債危機對我國外貿的影響
22、人民幣公升值與外貿出口
23、從外貿大國到外貿強國
24、非關稅壁壘：我國外貿的新挑戰
25、「走出去」戰略：以吉利併購沃爾沃為例
26、浙江外貿轉型的策略
27、綠色**壁壘對我國出口的影響
28、「中國-亚细安自貿區」對我國外貿的影響
29、我國外貿依存的變化及影響
30、品牌戰略與國際**
寧波大紅鷹學院
經濟與管理學院專題研討報告
班級隊長
組員指導教師
二○一○ 年十一月
專題研討**要求：
1、 字數在左右；
2、 a4紙單面列印，加一封面，左側兩釘；標題小初黑體，班級、隊長、組員、指導教師三號宋體；正文小四宋體，一級標題黑體，最後的日期字型同正文；正文行距1.5倍；**下面使用阿拉伯數字的頁碼；
3、 紙質列印稿乙份和電子稿一併上交。
經管學院10級本科學生專題研討會活動的方案
學生專題研討會是學校辦學水平的具體體現，是學生全面素質 綜合能力和精神面貌的全面展開。根據預評估的得失分析，為更好的 積極開展學生專題研討活動，全面提高學生的收集資訊能力 自學能力 語言表達能力 合作協調能力 外語應用和創新能力，根據學院學生處 關於開展學生專題研討活動的通知 學生處 2008 16...
經管學院10級本科學生專題研討會活動的方案
學生專題研討會是學校辦學水平的具體體現，是學生全面素質 綜合能力和精神面貌的全面展開。根據預評估的得失分析，為更好的 積極開展學生專題研討活動，全面提高學生的收集資訊能力 自學能力 語言表達能力 合作協調能力 外語應用和創新能力，根據學院學生處 關於開展學生專題研討活動的通知 學生處 2008 16...
09及本科10級專科學生暑期認知實習大綱
2 闡述自己的收穫 3 分析自身的不足及其原因 4 回校後的學習 生活計畫。3.認知實習手冊，上交截止日期為9月10日 指導老師進行批改。實習手冊的要點如下 內容 實習中親身經歷的有意義的真人真事，像記日記一樣，寫滿一本。實習手冊的填寫內容必須與實習小結和實習總結的內容具有關聯性。實習手冊上需要填寫...