2012暑假社會實踐報告
系別：10級英語系
班級：英本二班
學號：2010573020
姓名：**丹
黑河學院 10級英本二班**丹
實踐時間：2012.7.15-2012.8.15
實踐活動：培訓機構老師
實踐目的；第一，勤工儉學，減少家庭負擔；第二，豐富假期生活，充實趣味假期；第三，鍛鍊自己與人交往的能力，增加社會經驗實踐經歷及收穫；第四，體驗專業實習，積累專業經驗,為以後工作打基。
實踐前感
時間如白駒過隙般，轉瞬乙個炎熱的暑假就要過去了。驀然回眸，不得不感慨時光荏再，然而般穿梭中的那份無奈卻無以消逝。當準備整理心情，重新走上那段人生路繼續拼搏時，卻發現原來匆匆的假期裡多了乙份沉沉的充實；才發現原來自己在人生旅途中又進了一步；才發現自己的日記中不知不覺又增添了數頁，才發現自己又變成熟了，對未來憧憬著卻又帶著點點憂慮，然而更多的卻是希望與好奇……
感覺昨天還是大一新生，今天卻已經將要步臨大四的畢業準備生活之中。還記得才上上大學時就大言自己上大學要兼職，可是幾年了才發現要實踐的話，乙個合理的規劃是不可少的。才放假時理所當然先回家住了幾天，同時也和爸媽討論了實踐的問題，爸媽的支援讓我感到很欣慰。
即使有著多層顧慮與矛盾，但是為了我能夠得到鍛鍊與韌力最終還是選擇了支援我的實踐工作，讓我對自己的暑期規劃又肯定了一步。
幾番尋找，為了順利安全的完成自己的實踐計畫也為了自己的專業職練，我去很多家培訓機構面試老師，幾經衡量後找了家工資較高，收穫頗多的教育培訓機構。儘管前幾次假期帶過不少一對一的家教，但是畢竟我們最後是針對班級化教學，所以這次實踐對我來說是個很難得的機會。因此我成了乙個真正的小老師，心裡的感覺無以以言表有的只是自豪與信念。
由於家長要求我們只帶了幾個學生，四個人的高中小班。站在他們面前想起來自己當年的高中時代，幾個高大的男生坐在下面讓我尤為緊張。畢竟是第一次代高中，壓力還是有的，這也要求我提前做好各項準備。
而且家長要求重要是孩子的英語學習的提高.看著孩子們那童真的雙眼，心裡宛如肩負著很重要的使命，心裡堅定他們都是祖國的花朵，而我也對自己的教學工作做了個詳細的報告，接著就開始了與學生們的工作。為了更好的給孩子培訓，我具體的規劃了一下培訓實踐的過程計畫，更對我的實踐起到了顯而易見的作用。
以下就是我的規劃的具體幾點
實踐過程
第一步，融入到學生的心裡，試著去摸索孩子的心理與興趣愛好，然後才有助於自己對孩子的培訓與教學。我認為只有知道孩子喜歡什麼討厭什麼，才能讓孩子接受自己以及自己教的東西。孩子才能真的得到知識，我想這也是教育的一種必要的環節。
而我這個短期教育也是至關重要的，所以了解學生是我的第一步教學過程。
為此首先，我和幾個學生的家長交談了一下，簡短的了解了幾個學生的生活環境。我想乙個孩子的學習與校園環境和家庭環境有著很大的關係，這也是影響孩子健康發展的重要因素。通過了解，我的乙個學生家長整天忙於做生意，平時無暇太多顧及。
而且我的幾個學生都是男孩，比較叛逆。對於我來說還真是是乙個「挑戰」。然而在與家長的交談中我禮貌謙虛但又不失自信，我了解到兩名學生中，有一名有厭學情緒，懶於而且很排斥學習，貪於玩樂。
由於上述諸多原因，孩子的成績不盡人意。另一名學生成績中等。家長對他們抱以很大的希望，期望他們能考上重點大學，將來能夠得到深造。
我甚至可以感受到父母心中那份種孩子殷切期望和急切的心情。因為在談話中我似乎也感覺到了那個時候自己的父母，讓我感覺到自己以前也許也曾經那樣調皮，那樣叛逆過，這樣雖然有學生可能比較困難，然而卻更加讓我堅定了。我把自己的想法告訴了家長們，她們都表示很認同我也很支援我，讓我對孩子更加有了信心。
我認為重要的是自己如何去把這份工作做好而不是無謂的擔心教不好怎麼辦。
第二，激發學生學習的興趣而不僅僅於單純知識方面的學習。都說interest是最好的老師。可以想象，這幾個孩子在「期盼」中學習非興趣的東西是一種怎樣的窘境。
但身為「老師」，我有責任激起他們學習英文的興趣，讓他們在這個暑假有所收穫。我想只有學生感興趣了，才會願意去探索去努力去認真。而這過程中我又新增了些有趣的英文小遊戲，讓他們開始向這方面去看。
同時每節課後我都會給大家講乙個希臘神話小故事，聽得他們那是眼睛發亮。
第三，了解學生的學習情況，對孩子的學習進行評估。找出學生的薄弱環節與優秀之處。幾乎任何乙個學生都處在基礎知識薄弱到紮實，學習方法從抽象繁雜到具體簡便，解題思路從混亂到精簡，解題技巧從稀少到豐富的過程中。
從中找出學生處在的位置，還要再了解學生所處的位置即只有知道點然後才能從點到線再到面的進行去教習。實行提高薄弱環節，強勢環節更加強的計畫。了解中得知一名學生基礎較差，除了二十六個英文本母之外，其餘的都不懂，每次測試都是亂蒙的，能蒙對多少就考多少，一直以來都沒及格過。
這位學生的不紮實基礎也許是對我的考驗吧。另外一名學生的基礎還算不錯，就閱讀速度過於慢。對他，我找了一些題目給他不斷練習，讓他做題速度有所提高，同時練習過後我給予講解。
在給學生講解前，我是實行先讓他們給我講講他們的理解，最後我在正確的理解給他們聽。講解的時候我也對他們的理解給予表揚和贊成，我不會很直接的去否定他們而是給他們耐心的講解。出乎我意料的是兩個學生很聽話，也沒有排斥的表現，對我的講解也是很認真投入。
還有概括的一些基礎語法加以鞏固，在這個月的努力下，幾個學生做題正確率提高了許多。而對於基礎不好的學生來說，單詞不懂，做起練習來相當的吃力，幾乎乙個句子下來，認識的單詞只有一兩個。對於他們，不管是單詞方面，還是語法方面，我都抓得很緊，每天固定背下幾十個單詞同時背單詞我還採取了一對一的方法，兩個人互相抽背，不會就罰抄。
可是孩子們明顯很努力。每天固定將一些基礎語法，人稱代詞，冠詞的用法以及各種句型的轉換。頻繁練習後，我還會給他們做小測驗，成績明顯提高，我也給了他們肯定和稱讚與鼓勵。
我覺得孩子很需要自信而自信需要他們自己努力，同時作為老師也應該給孩子相應的肯定，這樣他們才能更自信更努力，而我就是這樣讓孩子感覺他們很好很優秀。
第四，互動學習，與孩子進行交流。與學生和家長之間就像一小團隊，互相溝通，講課時要站在學生的角度去想如何才能讓學生明白自己教的意思。我給他們講了我的和我同學的經歷，給他們闡明學生的職責和學習的目的。
他們似乎懂得了什麼，不時地點頭表示同意。此後，我也經常給他們聊類似的事，不時地與他們交談學習體會。孩子們也開始放鬆下來，每天結束後開心的叫我姐姐而不是老師。
我覺得和學生就應該這樣，不能讓孩子怕你遠離你。此後他們的聽課狀態比以前有了很大的改觀。每天下午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。
因此，我在以後的講課中，對他們的要求漸漸嚴格起來，並經常給他們講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，這是可以理解的，然而與他們交流對孩子學習會有事半功倍的效果，所以我在交流方面也花了些時間。要結束時我也給孩子將了很多關於學習方法與解題思路的技巧，以便他們以後的學習。
因為每乙份培訓不可能長期進行，短期效果不易明顯，但只要教的方法符合學生，那肯定有效果。這樣就要教會學生的學習方法，讓他們自主學習能力提高很重要，教會學生學習方法，自主學習能力提高後，才是盡心盡責，因為後面的學習還很漫長，若沒有學習方法，面對新的內容還是無從下手，所以我對學習方法與思路和技巧進行了概括並給他們進行理解。關於解題思路。
學習主要是理解牢記知識與解題方法技巧並靈活運用。記住知識不會運用是痛苦的事。如何把這麼多年來所學的知識準確的搬到這道題上呢？
這就涉及解題思路的問題，在評講尤其是學生錯題時，那就要用解題思路一步一步給學生講，這樣解題思路不僅可以得到鞏固，他們會相信解題思路的普遍性，遇到某類問題時才有技巧的就講技巧。學生家長和我說了些孩子的表現而且很認同，我覺得孩子的進步是他們自己的努力而我只是給了他們乙個方向而已。其實孩子需要的不是過多的培訓而是孩子自己的興趣需要，而我們只要給他們起好點就好了。
第五，進行緩衝教學，也就是學生受教後該給孩子乙個緩衝與接受的機會。因此在整個過程裡，我為學生們生制定了乙個「端正態度，循序漸進，勞逸結合」的學習輔導計畫 ，讓孩子學習的時候有乙個過度緩衝期，從而更有益於學生對所將知識的理解與接受同時對學生思維的轉換也有很大的作用。
以上幾步就是我個人的實踐策略，培訓輔導工作進行得很順利，很快就結束了，而我與孩子們的合作也結束了。然而知識的合作與交流永遠沒有終點。這是我大學假期的最後份暑期社會實踐工作。
接下來我們就要為畢業做各項準備了，同時也意味著我們即將步入社會。作為師範類的學生，我也因此得到了乙個鍛鍊自己的能力和實現自身價值的機會，也讓我的暑假生活更加豐富多彩。通過輔導實踐讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多…
實踐後感
通過這次三十天的實踐，我也從另乙個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現一些了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是「受益匪淺」。
首先，我認為從事教學工作需要「專心」和耐心。我為這次實踐的順利進行，我做了很多預備工作和報告。雖然說對於高年級的知識不在話下，但我還是認真查探了些資料，必須做到在知識上不能傳遞錯誤。
不僅要注重教什麼還要重視怎樣去教，還得注意孩子的健康發展。而且不同的學生接受能力也大不相同，作為老師必須要考慮到這方面，同時更要耐心的去講解給學生聽。
其次，從事教學工作需要也要與人「交心」即交流。在教學中不能夠只顧自己「閉門造車」」，要多與外界交流，掌握更多的資訊，豐富自己的教育背景和專業知識與技能。
實踐活動結束了但是對我個人的影響卻意義深遠，它讓我了解到了園丁之不易和其特有的自豪感。希望通過這次實戰的實踐活動，我能更加實踐好夢想，實現教師的真諦。家教也讓我認識到了自身的不足。
這些收穫和體會將影響我以後的學習生活，對以後的工作產生積極的影響。輔導培訓生活有苦有樂也有甜，這次的暑期實踐在我的人生中又留下了新的一頁……
大學生個人暑期社會實踐報告
時光荏苒，轉眼間一學年已過去。不同於高三畢業時那個慵懶而無所事事的暑假，此時的我作為一名大學生理應走出那個被家人包圍而形成的象牙塔，接受現實社會的考驗。為了充實暑假生活我選擇了在一家外貿通訊公司打工，在這家公司我第一次與社會接觸，學到了很多在學校學不到的東西。以前的暑假，我幾乎很少回家，或者去外地旅...
大學生個人暑期社會實踐報告
真情回報父母，知識改變命運 今年的暑假有別於往年，只能休息乙個月。雖說乙個月時間很短，轉瞬即逝，但對於出生在農村的我來說，能幫父母多幹些活，盡量減輕他們生活負擔，同時利用外出打工的機會磨練自身的意志，已成了我今年暑期的 必修課 以前的暑假，我幾乎很少回家，或者去外地旅遊，或者是走親訪友，總之，主要原...
2019大學生個人暑期社會實踐報告
社會實踐是每一位大學生 畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生 畢業生知識的一種檢驗，那大學生個人暑期社會實踐報告范文有哪些呢?以下是學習啦小編為大家收集整理的大學生個人暑期社會實踐報告范文的全部內容了，僅供參考，歡迎閱讀參考 希望能夠幫助到您。社會實踐報告范...