**縣地方稅務局
「問渠那得清如許，為有源頭活水來」， 意為有源源不斷之泉注入其中，才有如此清澈之水塘，也暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書。自省局、市局發出了讀書學習活動倡議後，**縣局以朱熹的詩句為號召，加強引導，在全體幹部隊伍中開展了富有特色的讀書學習活動，引導廣大幹部職工做乙個愛讀書、愛地稅、愛生活的新時期地稅人。
一、提出要求，制定明確的讀書學習目標
我局在讀書學習號召會議上，對全體幹部提出以下幾點要求：一是提高認識。要按照做「有學識、能作為、會生活」的地稅人的要求，把學習當成一種習慣、一種愛好、一種健康的生活方式，通過讀書學習，能陶冶情操、豐富頭腦、拓寬視野、提公升素質、增長才幹。
二是學以致用。堅持理論聯絡實際，用科學理論去指導當前組織收入工作，分析收入形勢，把握經濟增長與稅收增收的規律，做到讀書與思考相結合、學習與運用相結合，學會用新思路、新視野來看待問題、解決問題，做到學以致用。三是長抓不懈。
要保持好良好的勢頭，把學習活動發展、發揚下去，長抓不懈。
二、抓住關鍵，營造濃厚的讀書學習氛圍
我局將讀書學習活動與建設「學習型黨組織」緊密結合，縣局黨組首先突出抓好學習型「一把手」建設，以「一把手」的學習帶動形成學習型領導班子，以學習型領導班子來帶動形成學習型黨組織。縣局領導班子把學習作為提高自身建設和執政能力的基礎性工作，作為提公升全機關職工綜合素質，堅持一把手親自抓，分管領導具體抓，班子成員在學習中帶頭讀書、帶頭討論，以身作則，率先垂範，帶頭樹立和推行全新的學習理念和管理方式，形成了自上而下，齊抓共管的學習氛圍。
三、完善機制，激發讀書學習的自覺性
讀書學習活動絕對不是一日之功，而應該作為一項長期工程來抓。加強制度建設是推進學習的重要保障。在活動過程中，縣局積極探索有效地學習制度。
一是實行激勵約束機制。把黨員幹部的學習列入年度考核內容，並與評先評優掛鉤。通過制度和機制的剛性約束，使平時不愛學習的同志，改變錯誤認識，自覺加入學習的行列，從根本上調動學習的積極性。
二是規範操作執行機制。要求每個班子成員聯絡乙個支部，每名黨員幹部建立一本學習筆記，定期撰寫一篇學習體會，確保學習質量。通過建立完善以上機制，要求廣大幹部職工把讀書學習活動制度化、長期化，引導幹部進一步樹立自覺學習、終身學習的理念。
四、開展活動，打造豐富的學習平台
我局積極探索學習方法，加大陣地建設，設計了靈活多樣、豐富多彩的學習載體，通過開展 「讀一本好書，看一套好碟，聽乙個好講座」的三個一活動、讀書學習方法大討論和名篇名段朗誦會，使學習變得生動而精彩，讓讀書活動成為每個人的自覺行為，做到愛讀書、會讀書、想學習、會學習，做到把書讀薄、把人讀厚、把書讀舊、把人讀新，並以學習活動為契機，樹立終生學習、全員學習、全過程學習的意識，使學習活動日常化、制度化、長期化、規劃化，進一步增強政治覺悟和黨性修養
通過讀書學習活動，我局幹部職工牢固樹立了六種意識，即：學習意識、團結意識、自律意識、敬業意識、奉獻意識、創新意識，為打造「學習型黨組織」起到了積極的促進作用，進一步強化了黨員幹部科學、求實、勤奮、創新的工作理念，鍛造了一支思想好、懂業務、作風正的高素質幹部隊伍，更營造了乙個寬鬆、和諧、團結、向上的工作環境；提公升了幹部隊伍的戰鬥力、公信力和執行力。下一階段，我局力爭將讀書學習活動向更廣更深處推進，並進一步推進建設文明和諧的**地稅。
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