三年級上期半期總結

我們聊一聊

不知不覺半期已過，真的有不待人的緊迫感。每天忙這忙那，但事情總是做不完。

與家長們聯絡也不如以往勤，告訴自己，都半期過了，無論如何都得擠出時間和家長們聊一聊。讓他們知道，三個月裡，我們都幹了些啥？

先說說前段時間的考試。或許是題目相對簡單，或許是初步掌握了點閱讀習作的方法，或許是從上次測試中汲取了教訓，或許考前約定的「考差的請家長」起了作用，三四單元的測試，效果比我預想的好。尤其是閱讀習作普遍有很大進步。

閱卷時，一直感動於孩子們那簡單、樸實、美好的理想。周雲生想當卡車司機，服務大家；蔣貝貝想當動物園的工作人員，保護好大熊貓；唐瀟想當賽車手，耍帥耍威風；唐靖萱想當醫生，張智嘉想當畫家，何俊溪想當科學家，周加伊是想當一名像羅老師這樣的老師……肖揚璽凱說：我的理想不止乙個，我要一直去追逐自己的夢想！

打心眼兒羨慕他們，羨慕他們有夢！又想起了和辦公室老師家的女兒的聊天，她對我說：羅阿姨，小時候，我一直在糾結是讀清華還是哈佛，長大了，我才發現，實在是自己想多了。

也許是生活的壓力很大，抑或是前進的步伐太快，我們似乎都這樣：越來越悲觀。成長「粉碎」了她這巨集偉的理想，現實教會了她認識了解自我。

閱卷時我在想：如果再隔幾年，讓孩子們再談理想，他們的理想還會這麼單純實在嗎？我多麼希望他們永遠保持純真、善良，心懷夢想，做個簡單快樂的追夢人……

開學來，我欣喜地看到了很多孩子的努力和認真，強烈感受到了他們想要學好的願望。而願望的達成則需要科學的方法，良好的習慣和刻苦學習的態度。

學習是需要傾聽的，傾聽是需要端坐正視的，課堂上眼睛不看老師的孩子，往往人在神散，游離課堂。傾聽是每乙個學習者必須擁有的一種最基本的技能。課堂上會傾聽的孩子是最美麗的。

趙斌涵、趙未來、劉星月、徐涵彬、張智嘉、劉星彤、張珂蒙、楊子健、肖新禹、唐悅豪、劉鏡怡、付樂怡、江菲揚、袁蓉、胡書淮、唐靖萱、周雲生、蔣貝貝、楊斯婕就是最美麗的傾聽者。

學習是需要思考的，思考後要積極舉手表達。課堂上不敢舉手的孩子，是懶於思考、被動學習的孩子。喜歡課堂上能動能靜，你爭我辯，針鋒相對的學習氛圍。

你說，我補充，他提不同的見解，大家你言我語，思維相互碰撞，擦出美麗的火花。這樣積極參與課堂的孩子，才是學習的主人，才不會成為學習的奴隸。老師只是個引路人，在孩子迷惑不解的時候，適時點明前進的方向。

很欣賞何俊溪、趙斌涵、肖揚璽凱、袁蓉、劉星彤、周雲生、楊子健、肖新禹、劉鏡怡、徐涵彬、張珂蒙、張懷人課堂上的那種狀態，積極思考，勇於質疑，是課堂上的活躍分子。有他們，我很驕傲！

作業工整、乾淨、規範的孩子越來越多，每次批改他們的作業，心裡就有一絲小小的得意：真好! 大多數書寫橫平豎直、大小合適、胖瘦勻稱，有字型筆畫的「平行美」和字型之間的「一致美」。

每週一次的書法課，孩子們很喜歡，看來，「我愛漢字」已悄悄根植於心！心竊喜。通過練習，有的已寫出具有個性的字型：

有的蒼勁有力、有的剛柔相濟，有的瀟灑大方、有的俊秀漂亮，有的充滿靈氣、有的象行雲流水……這樣的孩子是在太多，我真的特自豪。

每天的兩操，也越做越好。那天，肖新禹開完會回來匯報：羅老師，舒老師表揚我們班兩操做得最好，得滿分，是唯一的乙個班哦！

滿眼的興奮。呵呵，被表揚的感覺就是好啊，我心裡也甜滋滋的。無論時間多緊，都不能占用兩操、課間休息的時間，鼓勵他們午休後到操場跳繩、跑步、打桌球、摔跤……正是長身體的時候，他們需要鍛鍊。

誰叫我們是孩子呢？好玩是孩子的天性啊，他們也會這樣對我說。有老師提醒說，你放出去，孩子碰了摔了傷了，給自己找麻煩，何苦呢？

的確，安全是咱們當班主任的心頭的一塊石頭，怎不擔心？所以，孩子們在各種遊戲活動中也制定了「安全法則」，不遵守法則的暫停活動數天。這招夠狠!

還真管用。學，認認真真地學；玩，痛痛快快地玩！這樣多好。

只是，有的孩子也會玩得忘乎所以，讓人著急。對了，建議他們在法則裡再加一條：只想著玩，不完成老師作業就玩的人，一次提醒，兩次警告，三次開除！

面對三年級全新的學習要求，孩子們已有了足夠的心裡準備。兩月來，一直在閱讀和習作方面下工夫，希望能和孩子們一道慢慢探尋一條閱讀習作之道，盡量讓他們覺得：閱讀原來這麼簡單！

習作其實也不難！所以，在字詞方面，真的是撒手沒管了，他們自己在聽寫，還有家長在督促，我可以放心。當然，這只是對那些學習自覺，家教跟上的群體說放心。

拜託家長，每次週末，按計畫給字詞過個關，做到心中有數。還是那句話：你能做到的，你來；你做不到，老師來；孩子的成長，我們一起來!

「聰明在於學習，天才在於勤奮」強調了學習需要勤奮。「任何成就都是刻苦勞動的結果」強調了學習的態度。別擔心孩子學得苦學得累。

學習這事，是越學越快樂；不學才會越來越苦，越來越累。我覺得自己每天也很辛苦，很累，但看著他們一天天進步，心一點都不覺得累。心不累，還算累嗎？

那天，白老師意味深長地說：叫家長評價孩子的作業，幾乎都評價很棒！非常不錯！

只有乙個說一般，都搞賞識教育啊！我說：白老師，東南西北方向，或許很多家長和我一樣，稀里糊塗的。

聽孩子講得那麼清楚有條理，可能真是覺得他們很棒!

我也知道，他們也有這樣那樣的缺點，有這樣那樣的壞習慣，可我看他們，總是很順眼。有些事情，在他人眼裡是搗亂，在我眼裡，就可愛！有時和他們貧嘴，也相互忽悠，搞點惡作劇，他們也會整整我，我挺享受，彷彿自己也回到童真時代。

我常常這樣想：我和白老師正如他們父母，白老師是嚴父，我就是慈母。白老師愛得嚴格，我愛得溫柔，這樣的愛，是不是更美更美呢？

希望我們用自己的愛心、責任心呵護好孩子的夢想，沿著夢的方向，展望……