三年級教學工作總結
張玉新隨著教學改革的深入發展，加強對學生道德行為、人身觀、世界觀、價值觀價及思想政治素質的培養，強調德育在各學科教育環節的滲透。特別是《品德與社會》對培養學生良好的品德品質、養成文明的行為習慣等起著重要作用。
要搞好品德與社會教學，教師要首先提高認識，更新教學觀念，用全新的教學觀念武裝自己的頭腦，把新的教學理念貫串到教學的每乙個環節。
新的教學理念必然催生新的教學方法，我縣近年來推行了「三環節」教學改革，「三環節」教學成了全縣教育一道靚麗的風景線。從被動執行到主動要求，可以說「三環節」教學已經深入每一位教師的內心。我把本學期的教學工作，和在教學中如何實施「三環節」教學的做如下總結：
1、認真學習，理論聯絡實際挖掘教材內涵
這學期，我認真學習「三環節」教學方法，刻苦專研教材，深入挖掘教材實質和內涵，以及德育因素，在此基礎上，制定好計畫並認真實施。
2、取「它山之石」，補自己之短
人們經常說「他山之石，可以攻玉」。我鎮在本學期實行了電子備課，這正是與同年級教師交流的大好契機。我認真閱讀了其他學校教師的備課，從中吸取他們的教學長處，然後在修改自己的備課，並不斷改進自己的教學。
3、認真實施「三環節」教學
根據縣鎮對「三環節」教學的要求，認真備課，設計預習提綱，特別預習提綱的設計，要有可操作性，如題目過大，學生無從下手。如在教學三年級《品德與社會》上冊，第五課，縣發的預習提綱是「讓學生調查過去的學校」，我改為「問一問爺爺、奶奶，他們上學時，教室裡有沒有電燈？有沒有木製課桌？
有沒有漂亮的文具盒？有沒有自動鉛筆？」等。
在限時作業設計中，也要切實可行，讓學生做起來容易，但又能檢查本堂課的教學效果。
4、調動學生的積極性，使他們成為課堂的小主人
在教學三年級品德上冊第7課「夸夸學校新變化」時，要求學生畫學校平面圖，這對於三年級學生來說，難度較大。為了化難為簡，我讓學生每人準備一支鉛筆，一張白紙，並在白紙上畫上乙個長方形，並標註上方向。然後我帶領學生「周遊校園」，並找了乙個學生當導遊，每到乙個建築，「導遊」介紹，教師補充，並讓學生在自己準備的白紙相應位置畫上。
讓學生回到教室，再畫平面圖，這時學生已有了感性認識和空間概念，可以說是胸有成竹，畫起來比較容易。
總之，在本學期教學工作中，在鎮教研室和學校的正確領導下，本人教學工作取得了一定的成績，今後，我要繼續努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，推進素質教育，進一步提高教育的針對性、實效性，讓兒童的品德在生活裡萌芽，讓兒童的生活在笑聲中飛揚。
品德與社會教學工作總結
界石鋪中心小學李彥花 本學期我們根據思想品德教材的指導思想和教學目標制定了教學工作計畫。全學期依照教學內容和結合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。一 基本情況概述 認真做好制訂的 思品 社會學科培養學生創新精神和實踐能力的指導意見 的學習 研究工作，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主陣地作用...
品德與社會教學工作總結
2012 2013學年度第一學期 本學期，本人承擔了六年級品德與社會課的教育教學工作，在這一學期中，本人盡職盡責，按照大綱要求制定並實施教育教學工作計畫。現對一學期來的教學工作做如下總結 一 學生基本情況 本學期任教學生150人。他們聰明伶俐，天真可愛，上課遵守紀律，積極發言，大多數學生書寫工整認真...
《品德與社會》教學工作總結安排
一 學期目標 本期來，本人承擔了 四 六年級的 品德與社會 的教育教學工作。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計畫，對學生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會 參與社會 適應社會，成為具有愛心 責任心 良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格...