大一班學期工作計畫069071

學期工作計畫

大一班（2006、9—2007、1）

新學期開始了，根據幼兒在中班的發展狀況，結合大班的教育目標與園部的教育思想，制定了本學期的教學計畫。

一、工作重點

1、總結以往幼小銜接的經驗，結合本班幼兒的特點及能力，有效地做好幼小銜接工作。

2、科學活動——在重點開設閱讀、奧爾夫**的基礎上，形成本班的特色——著重探索科學領域，主要進行《光和影》、《自然物分類》、《製作小汽車》等活動。

3、快樂閱讀——與家長聯合進行閱讀活動，培養幼兒閱讀興趣與能力。

4、**活動——將奧爾夫**與幼兒發展性評價相結合，使幼兒在**方面的學習更加深入。

二、主要內容及措施

1、生活常規培養：逐節查詢中班時生活常規方面存在的問題（如刷牙、進餐等）制定相應措施盡快改進。根據大班的要求，初步制定目標：

會整理自己的物品，有秩序地進行晨間常規活動，提高自理意識和能力；認真盥洗，養成早晚刷牙、飯前便後洗手的習慣。明確值日生職責，做好值日生工作等。常規是一切活動的基礎，也是學期初的重點工作之一。

2、幼小銜接的各項工作調整到開學初進行，使幼兒從一進入大班就開始形成從感知到感受再到體驗乙個循序漸進的幼小銜接過程。

3、家長會及家長問卷，幼兒進入大班後，家長就幼小銜接問題困惑較多，所以就幼小銜接問題進行問卷調查，然後家長會上重點解答。

4、拼音教學活動調整到第一學期，主要是認讀（上學期重點聲母和單韻母）。

5、科學活動——使幼兒通過與材料的互動，培養幼兒觀察、猜測、驗正等科學探索的方法與精神。

6、**活動——將奧爾夫**與幼兒發展性評價相結合。依然保持奧爾夫**的教學理念，吸取它的精髓，以《奧爾夫歡樂學園》的樂曲為主要**素材，根據幼兒特點調整適合本班幼兒的教學方法，將綜合性的**活動細化，即分為律動、歌唱、器樂、**欣賞等活動。使幼兒在**方面的學習更加深入。

7、嘗試快樂閱讀活動，培養幼兒閱讀興趣，形成閱讀意識，培養閱讀能力。

8、社會領域——生活價值「平安」以後逐步進行一系列活動：尊重、愛心、責任、快樂、合作……十二種基本個人及社會價值觀，從而促進幼兒的整體成長和發展，使孩子們在今後的人生中能帶著尊重、信心和目標走入社會。

9、英語教學：繼續學習《playway》教材，根據幼兒的實際情況按單元系統的進行英語的教育活動。以多種活動方式的開展，使幼兒掌握相關的英語單詞和片語，以及簡單的日常對話，激發幼兒對英語的興趣。

10、節日教育：幾個重點節日要讓幼兒了解，盡量突破傳統節日的傳統過法，要孩子通過節日的活動能真正理解節日，感受節日。十月份進行「祖國多美好」畫展。

11、晨談：開展晨談活動，借鑑他人經驗，使晨談起到真正的意義，而不只是流於形式。

12、過渡環節：進一步深入研究過渡環節，不斷摸索和完善的。介入的時間要得當，並能充分調動幼兒，把等待減少到最低點。

所以教師要掌握更多的小遊戲或活動形式，使過渡環節自然、豐富，幼兒又喜歡，並能真正體現其教育價值。

13、反思：使每週反思能真正促進教學，通過反思使工作順利開展，不斷提高完善。反思內容要結合實際，有深度，有聯絡性，從而有效的改進教學，促進自身提高。

14、區域的**：**區域建設問題，提高區域活動的質量，特別是美工區和閱讀區。在區域劃分上把大區劃小區，便於幼兒選擇、清理，更有利用教師的指導。

重點閱讀區，結合識字與拼音活動培養幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的閱讀能力，把識字與閱讀結合起來。15、理論學習：加強教師的理論學習，每次的外出學習、參觀和繼續教育要把收穫同班上的老師同分享，特別是《綱要》的學習，要裝在腦子裡，更好的指導自己的實踐活。

16、戶外活動：要保證幼兒每日的戶外時間及活動量，特別是體能測試專案平時要多練（與家長配合），不要到學期末在突擊。重點與幼兒**一物多用，開展多種形式的體育活動。

學習新的器械操、韻律操，學習跳繩。

17提高保育員的業務素質，初步進行保育方面的課題研究——起床後的環節培養。

18、衛生保健：

做好每日、每週的衛生清掃及消毒工作，保證為幼兒創設乾淨整潔的活動空間。重點保證幼兒每日的喝水量，讓幼兒盡量少生病，保證出勤率。加強幼兒秋、冬體育鍛煉活動，提高幼兒身體素質和免疫力。

這些只是計畫，隨著活動的開展會隨時調整適宜幼兒的活動內容，使幼兒健康、快樂、富有個性的發展。