為了結合**性學習方式的要求，轉變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業盡可能地有**性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主**，學生在校本課程學習的興趣與**能力上有長足的進步。
二、存在的不足及今後努力的方向
1、在今後的教學中，盡可能在課堂上創設乙個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學，採取一切手段調動學生學習校本課程的積極性和興趣。
2、充分利用好學校的校本課程實驗室，盡可能的去校本課程實驗室上課，做到「精講多練」，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收穫。
3、注重學生課外的拓展研究，不只停留在課堂教學內，將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將校本課程課的學習從課堂延伸擴充套件到活動課程，擴充套件到家庭和社會。
在教學工作中難免有缺陷，但我會力爭嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展奉獻自己的力量。
六年級校本課程教學總結
安沙學校 劉利平 一激發學習興趣 學生一般不重視校本課程的學習，針對這種情況，學校開發了校本課程，編有教材。在實際選取內容時，我根據三年級學生的實際情況，並通過幾個重點的 特色的生活體驗，激發學生學習興趣，讓學生循序漸漸地掌握知識點。二生動課堂教學形式 學生在課堂上的反應是關鍵，把學生熟悉的電視節目...
六年級校本課程教學計畫
知我常路 愛我常路 教學計畫 一 學生情況分析 六年級共有七個班級，大部分學生對校本課程具有濃厚的興趣，校本課上，同學們可以充分動手 動腦 動口，在校本課上學到有趣的知識。校本課的開設，能拓寬學生的知識面，能開闊視野，調動同學們的學習積極性。在本學期校本課的教學中，通過學習 知我常路 愛我常路 校本...
六年級校本課程教學計畫
小本課程的開發是對國家課程和地方課程的補充，是根據學生愛好 興趣 成長需要開發的課程，以學校教師為主，旨在發揮每個學生的個性與特長。少年兒童正直世界觀 人生觀 價值觀形成時期，品讀文化經典，對陶冶學生高尚情操，珍愛生命，關愛學生身體健康，提公升人格品位，豐富精神內涵，增強青少年一代的意志品質都十分重...