4、直觀性。本冊教材呈現的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、**、示意圖、地圖和**等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。
也幫助學生能夠更好地理解本單元的內容。從而達到品德與社會課程所要達到的教學目的。
三、各單元教材分析
第四單元：我是小小主人翁
單元概要：我是小小主人翁，我要愛護集體榮譽，學做集體小主人
本單元的學習內容將學生帶入更廣闊的社會生活中。從三年級學習過的居委會和村委會直接選舉所帶來的變化入手，認識這種選舉的現實意義。然後，對於選舉華表進行管理這種民主形式做初步的了解，通過教師中的人民代表為小學生的安全解決實際問題這一性質，感受人民代表與廣大群眾息息相關。
並從這個例項開始，認識我們社會主義國家的性質，對於共和國、公民、人民代表等重要概念有最初步的理解，以及人民代表大會的基本職能。由此進一步延伸到法律在社會生活中的普遍性，了解憲法所賦予公民的基本權利和義務。所有這些學習雖然程度比較淺，卻能夠為學生今後進行有關內容的學習打下良好的基礎。
本單元共二課，第一課是愛護集體榮譽，主要是講感受集體的溫暖，在集體中成長，展示集體的智慧型，我為集體添光彩；第2學做集體小主人，主要是講自主選舉班委會，每個同學的權利，大家都來參與，社群民主生活的啟示，人民的代表，「法」在我身邊。
第五單元歷史告訴我們
單元概要歷史告訴我們，歷史的發展是從野蠻到文明，從分散到統一
本單元從中國歷史上的漢朝、唐朝等幾個重要的朝代切入，幫助學生對於統一的、多民族的、文化源遠流長的中國民族的古老歷史有一些初步的了解，並對中國歷史發展順序有乙個粗淺的認識。從近現代時期擴充套件到世界歷史，以工業革命為界限，讓學生了解、思考和認識工業革命對於整個人類歷史的重大意義。
本單元共三課，第一課是從統一到鼎盛，主要是講秦漢統一，唐朝盛世；第二課是野蠻與文明，主要是講血與火的時代、世界在發展，生活在變化。
第六單元：向人民英雄致敬
單元概要：本單元的主題是愛國主義教育和革命傳統教育，旨在通過對1840—2023年100多年間中國社會變遷歷程的學習，通過感受、蒐集資料、進行**等學習方式，對我們偉大祖國近現代歷史有比較全面的初步了解，從祖國遭受屈辱和人民頑強抗爭兩個方面形成認識，從而由衷地產生愛國的情感，產生民族自豪感，以及對於中國共產黨的崇敬和熱愛。
與過去的教材相比，五年級最大的變化在於大量出現了歷史方面的內容。這對老師們來說，是乙個難點和重點。
歷史部分的內容往往是老師們覺得比較頭疼的，因為它距離小學生的生活背景、知識背景太遠，而且我們學校的歷史課過去往往有意無意地側重抽象概念和巨集大敘事，使人難以感受到歷史曾經是乙個個活生生的人所創造的，是由人的心血澆鑄而成的。這樣的內容使學生無法體會歷史中曾經有過的生命湧動、熱血沸騰和心靈顫動。它的刻板、簡潔、科學淹沒了歷史中的人和生命，變成一種只剩下需要記憶的年代、事件、人物這樣索然無味的歷史筋骨，讓學生望而生畏。
四、教學目標
在態度、情感、價值觀以及能力、知識方面的目標主要體現為：
1、在認識祖國輝煌歷史的基礎上，進一步增進愛國主義情感，增進熱愛共和國的情感，形成並強化中華民族是統一的多民族國家的態度，形成對於法律的依信賴與尊重。養成理解和關心社會生活的積極的、親社會的傾向。初步感受權利與義務的對應關係。
2、能夠理解社會主義民主共和國與封建社會國家和區別，懂得社會主義民主共和國的優越性，能夠初步嘗試從權利和義務的角度思考個人行為的合理性及合法性。
3、知道人民代表大會在國家中的地位，人民代表是如何產生的，以及他們在社會生活中所發揮的作用，理解共和國、公民、人民代表這些概念的基本含義。懂得憲法的特殊地位，以及法律在人們生活中的普遍意義。
4、使學生了解中國長期形成的民族精神和優良傳統，初步了解影響中國發展的重大事件以及新中國成立和祖國建設的偉大成就。
五、教學理念
1、道德教育存在於兒童的全部生活中，讓道德培養回歸生活。
2、關注兒童的現實生活，促進學生在發展中生活。
3、追求情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一。
4、體現綜合性、社會性、生活性的，倡導自主、**學習。
六、教學策略
因為教材已不是顯性的道德說教，而是採用隱性的、滲透的方式實施對學生的價值引導。因此，在教學中，教師要根據教材內容的特點，注意引導學生進行**性學習，給學生提供一些具有活動性的問題，引導學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進行體驗。教學中可採用對話性、活動化、體驗性、開放性和價值滲透性的教學
策略。七、教學措施：
1. 全面把握課程目標，幫助學生全面提高。
2. 豐富學生的生活經驗，形成符合社會規範的價值觀。
3. 引導學生自主學習，提高學習興趣。
4. 充實教學內容，聯絡豐富生活。
八、教學進度安排表
品德與社會（五年級下）教學進度安排表
2013.2
五年級上冊品社教學計畫
沙梁完全小學2016 2017學年度第一學期 一 指導思想 五年級 品德與社會 上冊教材力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感 態度 價值觀 能力 知識在互相聯絡中得到和諧發展，引導學生學習做人與做事的基本知識，關注周圍社會的發展和變化，為學生走向社會奠定堅實的基礎。二 學生情況分析 五年級...
五年級品社教學計畫教案
品德與社會社會教學計畫 五年級1 2班彭再春 一 學情分析 學生的學習基礎較差，行為習慣差，但同學們的學習積極性很高，由於大多數的學生是獨生子女，是家庭的小皇帝，心理承受力差，沒有愛心，缺乏感恩之心，本學期在課堂上要注重這方面的教學 二 教材分析 本冊共四個單元的教學內容，主要從童年中期向少年期過渡...
五年級下冊品社教學計畫景美君
四 教學要求 1 課標要求 2 本學期教學要求 第一單元 成長的快樂與煩惱 1 知道生活和學習中有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步形成積極上進的生活態度。2 學習正確對待生活中的問題 壓力 衝突和挫折，學習自我調節的方法，提高適應能力。第二單元 追根尋源 1 知道我國是有幾千年...