教學目標
1、 了解化學的作用，化學研究的物件，常用儀器的使用及其操作。
2、 掌握空氣的成分，純淨物與混合物的概念及其性質上的區別。
3、 掌握電解水的原理，單質與化合物的概念及其結構和性質上的不同。
4、 能夠利用原子和分子的構成來解釋有關的化學性質
5、 了解核外電子層世分層排布的
6、 了解化學式的意義，知道一些常見元素和根的化合價，了解相對分子質量的涵義，能根據化學式進行計算。
7、 能熟練應用質量守恆定律的內容，並應用微觀知識來解釋質量守恆的原因
8、 掌握c、co 、二氧化碳的用途，通過二氧化碳與水的反應，一氧化碳還原氧化銅等實驗的**，通過學習歸納二氧化碳、一氧化碳的性質。
9、 掌握燃燒的條件，滅火的原理
10、 知道三大化石燃料的名稱，甲烷的性質
教學重難點
1、 氧氣的化學性質，氧氣的製取的實驗操作
2、 對化學反應以及物質化學性質的理解
3、 對實驗現象的觀察與分析
4、 水的組成的分析，性質及其所屬類別，對常見物質類別的判斷。
5、 學會應用分子，原子的知識理解生活中的某些現象以及概念
6、 知道原子是由質子，中子，電子組成的，掌握相對原子質量的概念，了解元素的涵義
7、 了解核外電子是分層排布的，認識金屬元素，非金屬元素和稀有氣體元素的原子核外電子排布的特點，了解元素的性質與原子結構的關係，，了解離子的概念及符號表示的意義和書寫。
8、 能熟練掌握質量守恆定律的內容
9、 根據化學方程式進行簡單的計算，且規範書寫格式。
10、 碳及碳的氧化物的性質
11、 實驗室製取二氧化碳的裝置
12、 掌握一氧化碳和二氧化碳的性質
13、 燃燒的條件，滅火的原理
14、 甲烷的性質和熱量的變化
教材分析
本冊書是九年級上學期化學教本，共有7個單元，其主要內容如下：
1、 緒言及第一單元「化學使我們的世界變得絢麗多彩」「走進化學世界」屬於化學入門知識，但它是化學最基本的知識，歷年中考的必考知識。
中考要求：知道化學研究的物件，化學的作用，會對實驗進行觀察和描述，學會藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作
2、 第二單元「我們周圍的空氣」本單元共分3個課題，這三個課題存在內在聯絡。
氣的成分（純淨物和混合物）
空氣氣是一種寶貴的自然資源
護空氣不受汙染
性質（化合反應、氧化反應）
氧氣實驗室製取氧氣的原理、操作、裝置
催化劑3、 第三單元「自然界的水」本單元主要包括**水的組成和結構，初步學習原子和分子的知識，了解單質和化合物的概念，認識水的汙染與防止的淨化過程。
4、 第四單元「物質構成的奧秘」，本單元包括一下幾個方面：原子的構成，元素、離子和化學式與化合價。
5、 第五單元「化學方程式」本單元分為三部分：質量守恆定律、如何書寫化學方程式，利用化學方程式的簡單計算。
6、 第六單元「碳合碳的氧化物」，本單元分三個課題講述：課題1主要介紹碳的幾種單質。課題2引導學生探索實驗室製取二氧化碳的裝置以及它的製取。課題3通過實驗**碳的氧化物的性質
7、 第七單元「燃燒及其利用」本單元從常見的燃燒現象入手，介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識。
學情分析
本屆學生有2個班，其中一班的學風較好。以往學習中學習成績較好的佔五分之一，學習中等的佔五分之三，五分之一的學生學習較差。學習成績處於中等的同學能夠聽懂教師的教學內容，但可能對課外習題不能很好的完成，學習基礎較差的同學對課本知識不能很好的理解和掌握，對這一部分學生從基礎知識抓起，進一步向技能的掌握方向發展
三維目標設計
1、知識與技能
● 知道化學研究的物件
● 空氣汙染的原因和防止
● 氧氣的實驗室製取原理、裝置及方法
● 水的組成；單質和化合物
● 分子和原子的應用
● 如何淨化水，硬水和軟水及過濾操作
● 掌握原子、元素及其相關知識
● 原子結構與元素性質的關係
● 正確書寫化學式和化合價
● 熟練應用有關質量守恆定律方面的知識
● 會應用化學方程式進行簡單的計算
● 掌握碳和碳的幾種單質的性質
● 實驗室製取二氧化碳的原理、裝置及操作
● 燃燒和滅火的原理，甲烷的性質
2、過程與方法
● 學習中主要總結實驗現象，加深對各種概念的理解和應用
● 通過學生自主學習，主動參與，勇於創新與**的實踐精神，學習教材，消化教材。
● 精講與學生的強化訓練相結合，系統學習教材知識，把握教材重難點
3、情感、態度、價值觀
● 培養學生良好的學習態度，在探索過程中激發學生的學習興趣
● 注意知識的橫向、縱向之間的聯絡，不斷強化知識和消化知識
單元測試安排
每個單元測試一次，共7次，系統測試2次，總共9次。
培優輔困的具體措施
1、培優措施
對課堂教學的精講為主，讓他們有充分的時間去學習課外知識，強化知識的鞏固，提高學習能力，強化能力訓練，給他們一些較難的習題去學習，提高他們的總合能力
2、輔困措施
加強同學間的合作意識，讓他們多向優等生提問，學習，鼓勵他們積極地向老師請教，教師課堂練習時多向他們傾斜，讓他們弄懂基礎知識的同時，強化知識的消化、應用。
3、輔中措施
讓他們積極的向優等生靠攏，在輔導他們掌握基礎知識的同時，努力使他們破解困惑點，向重難點突破，整體提高他們的學習成績。
總體奮鬥目標
不斷改進教法，努力提高教學質量，整體推進班級的教學質量，為學生創造一切可能的學習條件，綜合性的加強知識的傳授合應用，使學習知識與提高成績有機的結合起來，努力去完成學校制定的考試成績目標。
九年級化學教學計畫
一 指導思想 以國家頒布的 全日制義務教育化學課程標準 實驗稿 確定的培養目標為依據，強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養學生實驗技能，提公升學生應試水平，貫穿 從生活走向化學，從化學走向社會 理念，突出化學知識與生活 社會 科技之間的聯絡，拓展學生化學思維。二 學生情況分析 經過乙個學期的接觸...
九年級化學教學計畫
2010 2011第二學期九年級化學教學計畫 姑開中學 丁進 本學期初三新課將在4月中旬結束，其餘時間將轉入複習，複習將佔據本學期大部分時間，約為兩個月，現制定如下教學計畫 一 學生分析 本人所教學學科共有兩個班，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習...
九年級化學教學計畫
一 學生狀況 本期我所任教的2個班級中，班學生相對基礎較好一些，學生的學習已經形成了良好的習慣，班級學風較為濃厚，大多數學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知慾，這就為本期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求 但相對來說，班卻是乙個較差的班，有的是因為沒有養成良好的學...