2019小六教學經驗交流會校長發言稿

2021-03-04 09:39:59 字數 1696 閱讀 2872

學校高度重視,教師敬業比拼

今天就我校畢業班工作的管理在此與大家一起交談討論,說內心話,我校教學質量與好多的兄弟學校相比,還存在一定的差距,再加上自己剛剛從中學到小學,很多的工作還很陌生。因此在此談不上經驗交流,只是把我校畢業班工作的管理情況向各位行家做個介紹,「拋磚引玉」以此來提高我校畢業班工作的管理水平。下面我就學校畢業班工作的管理談一些膚淺的做法,不對之處敬請領導和老師們批評指正。

一、做好六年級教師思想的「引領者」

由於我校小學畢業班成績不理想,我校在本學年初小六教師座談會上,進行了認真的總結分析,除了一些客觀原因外,最重要的是學校和教師的認識不足,重視不夠。我認為任何一項工作,都要認識到位,有了認識才會去重視,思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者,有什麼樣的思想就有什麼樣的行動。大家傾心交談, 深刻反思,正視問題,統一思想,提高認識,研究決定了畢業班工作的總體思路、管理目標、有效措施。

二、做好六年級教師教學的「服務員」

十月份我們召開了小學六年級家長會,形成家校合力。十月初我校實行第一次月考,老師們掌握了每乙個學生的學習狀態。最大限度的改善辦公條件,為老師們更好的教學提供服務。

三、爭做六年級教師教學的「排頭兵」。

自己身先士卒,要求老師做到的自己先做到。提前進入教室、認真批改作業等。

四、做好六年級教師教學的「施工隊長」。

強化畢業班教師教學常規管理,注重交流指導。 (1)加強畢業班教師備課、上課、作業批改,學生輔導,模擬考試的督導檢查力度。學校領導班子分工合作,經常深入課堂聽課,經常督查教學常規,現場與教師交流討論,作為領導,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。

(2)認真指導學科教師精心設計作業,讓教師高度認識畢業班作業設計的重要性,作業設計要緊扣課程標準,要緊扣教學知識點,體現雙基訓練,既要著重量與質的集合,又要體現針對性、多樣性、有效性。總之,要針對不同內容和學生層次設計每一次作業, 。(3) 強化學生書寫能力,以寫字課、寫字練習、書法精品作品評比、等活動為載體,強化師生的寫字能力和習慣,促進學生養成習慣向縱深發展,提高師生的綜合素養。

(4)學校給畢業班教師營造寬鬆的教學環境 ,旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業班任課教師會上,學校態度鮮明,主抓語文、數學、英語。

下一步的打算:

認真落實四個攻堅階段,紮實推進複習攻堅任務。 第一階段,學年初至本學期四月中下旬,這階段主要抓好教學進度和打造有效課堂為主,紮實抓好學生各學科的「雙基」即基礎知識、基本技能的訓練。 第二階段,本學期五月至五月底,任課教師要認真研讀《課程標準》《考試命題方向》 。

加大「雙基」的講練結合力度,採取講、練、考的方法,考要採取模擬考試的辦法,把學科基礎知識和基本技能扎扎實實地訓練一次以上,講清講透。對易考易錯的知識點重點進行強化訓練。既要讓大多數學生吃飽吃好,又要給兩頭的學生加餐,讓學生在頭腦中形成比較清晰的知識網路結構。

第三階段,五月下旬至六月上旬,本階段認真開好畢業班任課教師總結分析研討會。提高強化訓練的力度,認真梳理第二階段模擬考試中暴露出來的問題,有針對性的複習,在鞏固強化雙基的基礎上,適當提高難度,抓好專題的複習和訓練,特別是學生的綜合能力,要學會抓規律、抓系統、抓方法。 第四階段,小學部六月中旬至考試,這一階段主要抓好學生的應考心裡教育,特別是要做好個別學生的心理疏導,保持良好的心態作最後衝刺,教學上教師要指導學生回歸教材,指導好學生個性化的複習, 師生共同對知識進行查漏補缺,以免學生在考場上感覺「書到用時方恨少,事非經過不知難」 。

以上是我校畢業班工作的一些膚淺做法,與在此的兄弟學校相比,一定還有許多欠合理,欠科學有效的管理方法,敬請各位領導、兄弟學校校長和老師多多批評指正。

經驗交流會流程

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