今年九月，在領導的信任和支援下，我擔任了高一年級組長，這對我來說，更是一種挑戰，作為乙個新的團隊，大多數老師都是從高三回到高一，也有一部分教師是剛從大學分配下來的。面臨著各種新的問題，為此，高一年級多次召開年級工作會和班主任會議，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結協作，研究新情況，不斷解決各種問題，務求實效，確保教育教學質量，完成學校交給我們的教育教學任務。
一、高一年級工作的回顧：
（一）盡職盡責地完成年級組長工作。
作為年級組長，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂範，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支援，這樣才能有利於開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業業，不計較個人的得失。組內有的老師家路途遙遠，晚自習值班多有不便，我就克服自己的困難，任勞任怨，代為值班，本學期晚自習值班次數多達30次。
其次，牢固樹立服務意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協調作用，協調好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態及各學科的教學情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，保證教學質量。
最後，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。
（二） 團結協作、愛崗敬業教師團隊
本學期高一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色，因為我們擁有乙個團結協作，特別能吃苦，特別能戰鬥的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業精神的教師隊伍。在我們這個集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作幹得更好。在我們這裡，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。
班主任當中，李小傑和黃河俊老師有豐富的帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴；周金國老師有較強的治班經驗和控班能力，在他的引導下，班風學風好，學生上進心強；朱文斌老師接手的261班，班級裡面問題學生不少，但是他和風細雨、潤物無聲，工作踏實，細緻耐心，班級工作有條不紊；黃海波老師治學嚴謹、循循善誘，充分調動了同學的學習積極性；戴小平老師虛心好學，象大哥哥一樣無微不至地關心學生。我們的高一班主任幹工作，講奉獻，不求回報，埋頭實幹，他們是田園的中流砥柱；高一年級教師中，有黃清、李志紅、周鳳芝、趙豔芳、尹娟、王詩雨……許多老師，犧牲了中午個人休息時間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無任是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影。可以這樣說，我們高一年級是乙個團結、和諧的集體，我相信，以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，三年後一定能鑄就明天的輝煌！
（三）組織有益活動、抓好行為規範
高一年級是起始年級，同時也是行為規範教育的最佳時機，良好的開端將為學生以後的發展打下堅實的基礎。本學期，我們的工作重點為狠抓行為規範、培養學生養成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養學生的團隊精神和良好的精神風貌。
（1）開學第
一、二周利用班會課時間，學習《高中學生手冊》和《中學生日常行為規範》，使學生明確衡山四中的行為規範準則
（2）開展「創造溫馨教室，和諧校園」的建立活動。
（3）舉辦了心理健康教育和安全教育講座。
（4）教師節前夕，全體老師對學生進行愛心家訪活動，並為學生送上精心挑選的圖書。
（5）配合學校，認真開展了作業月活動，做到認真、規範、及時完成各科作業。
（6）中西交融，組織高一學生積極參加對德國來訪學生的接待工作。
（7）社團活動形式多樣，學生參與積極性高，社團活動精彩展示，高潮迭起。
（8）以美養性，組織全體高一學生到上海**廳欣賞星期天廣播**會。
（9）抓好三操及寢室管理，培養學生良好的行為習慣。
（10）重視與家長和社會的聯絡，年級組和各班根據學生的實際情況，通過家訪、**聯絡等形式，加強教師與家長、學校的聯絡，溝通家庭和學校教育。
（11）定期召開班主任會議和任課教師會議，**班級工作的得與失，發現問題，群策群力，及時解決。
（12）利用中午和下午放學的時間，找學生談話，對學生的有益建議，虛心採納，並針對學生思想現狀，對症下藥，細緻耐心做好工作。
二、學生管理工作：
1、狠抓入學教育，引導學生走好高中生活第一步。
開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規劃，樹立嶄新的奮鬥目標，高一年級舉行了新生入學教育大會，組織新生學習了《中學生日常行為規範》，引導學生自覺遵守學校的有關規定，盡快適應新老師、新同學、新環境，從而完成由初中到高中的過渡，調整心態、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。
2、組建年級學生會、各班的班委會和團支部，充分發揮學生幹部的作用。
開學不久我們就組建了年級學生會。在學生幹部的選拔上，要求注重品學兼優，以便充分發揮學生幹部的模範帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學生幹部一定的管理權利，讓學生參與管理，重點檢查與督促學生兩操、自習紀律以及衛生情況，並彙總通報給每個班主任。
各班在開學就建立起了班委會和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規工作都能有序進行。
3、開展文明習慣養成教育。
各班以文明禮儀教育為重點，利用年級會、班會等各種活動形式，讓學生養成愛校、愛班、愛同學、愛自己的良好習慣。並且加強對學生的「感恩」教育，組織了「感恩」徵文大賽，評出獎項若干。同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。
對學生的日常行為和禮儀著裝、髮式髮型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明髮式，經過半年的努力，已取得顯著效果。
4、抓好學風建設。
在教學管理上我們重點抓了學生的學習規範的養成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看**等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，並將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經常化。現在，學習已蔚然成風。
5、重視法制安全教育及節約能源的教育。
一學期以來，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會。並且組織學生學習國防知識，開展了多次防空疏散演習活動，有效提高了學生對突發事件的應急反應能力，增強了學生的抗風險和憂患意識。在甲流的防控工作中，年級組全力關注學生的身體健康和生命安全，維護了正常的教育教學秩序和生活秩序。
三、高一工作尚待解決的問題：
1．進一步加強班級班風和學風的建設，努力提高學生對班風和學風的滿意度。
2．行為規範要常抓不懈，遲到現象、儀容儀表、考場紀律需要加強。
3．教育教學的每乙個環節都要規範，重視對後進生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。
4．加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節課做到學有所得。
5．班級之間、學科之間差距較大，要協助學校做好協調和統籌工作。
四、下學期努力方向：
1．加強學生日常行為規範的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。
2．加強班務管理的指導與監督，縮小班級之間差距。
3．重視學生和家長的資訊反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次，
4．協助備課組，進行有針對性的聽課，縮小學科間的差距，使年級總體得以提高。
5．在年級的整體管理中，處理好規範性要求和人文關懷的關係，確保各項工作有序有規進行。
總之，通過半年努力，高一年級組本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績。我們相信，在學校的正確領導下，高一全體教師會在年級領導的帶領下共同努力，使來年的工作會再上新台階！
2023年12月30日
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