福州市晉安區教育局
榕晉教[2011]304號
新教師試用期培訓是國家教育部規定的所有新參加工作的中、小、幼教師必須參加的培訓。通過培訓使新教師能熱愛教育工作，熟悉和初步掌握所教學科教材和教學方法，提高教育教學能力，盡快適應教育教學工作。2023年我區新教師試用期培訓，根據市教育局的要求與我區的實際情況制定計畫如下：
1、培訓物件：所有2023年秋季招聘錄用到我區的小學、幼兒園新教師。（中學新教師參加市教育學院組織的新教師培訓）
2、培訓目的：通過培訓，使新教師熱愛教育事業，鞏固專業思想，熟悉有關教育法規，增強師德觀念，初步掌握所教學科的教學常規，正確運用教學方法，熟悉教學內容，盡快勝任教書育人工作。
3、培訓內容：培訓內容分公共課和專業課兩方面。
4、公共課：主要包括課改通識培訓、教師職業道德修養、教育政策法規、班主任及少先隊工作，三筆字、資訊科技培訓等。
5、專業課：主要包括各學科新課程標準、教材教法、教學常規、教學基本功等。
6、培訓形式：採取集中培訓、指導教師指導與自學相結合形式。集中培訓由區教師進修校組織實施。
指導教師由進修校教研員與新教師所在的學校（任職學校）指派有經驗的教師承擔。充分發揮任職學校作用，注重指導教師指導下的教學實踐與德育實踐。
7、培訓時間：2023年新教師試用期培訓從2023年9月——2023年6月。安排120學時培訓。
其中進修校集中培訓60學時（公共課30學時，專業課30學時），任職學校校本培訓60學時（內容含：師德教育、聽課、評課、公開課等）。
8、培訓考核：2023年新教師試用期培訓考核安排在2023年5—6月份進行。由各片區成立考核小組負責考核，區教育局、進修校指派專人到各校配合、指導，對新教師一年中的師德表現、教育教學能力，按照考核標準進行全面考核，考核後將結果送新教師考核工作領導小組終評，合格者發給培訓合格證書。
晉安區教育局
2023年9月15日
主送：區教師進修校、各有關中心小學、完小、幼兒園。
附件一：
關於成立晉安區新教師
試用期培訓、考核工作領導小組的通知
區進修校、各中小學：
為進一步加強對我區新教師試用期培訓工作、考核工作的指導，經研究，成立區新教師試用期培訓、考核工作領導小組。
組長：陳宗輝（區教育局局長）
副組長：葉奇棟（區教育局黨組書記、副局長）
秦賽紅（區教育局副局長、區教師進修學校校長）
倪高華（區委教育工委委員、進修學校副校長）
陳林（區委教育工委委員、區教育局人事科科長）
成員： 林欽（區教育局初教科科長）
吳育華（區教育局幼教科科長）
葉禮棋（區教育局人事科副科長）
林素鶯（區教師進修校培訓處主任）
黃梅（區教師進修校小幼教研處主任）
葉青林（區教師進修校培訓處副主任）
領導小組下設辦公室，辦公室主任由林素鶯同志兼任，副主任由葉禮棋、葉青林同志兼任。
附件二：
晉安區2023年新教師試用期培訓實施方案
按照省教育廳、市教育局對新教師試用期培訓工作的要求，以及區教育局關於2023年新教師試用期培訓計畫，特制定我區新教師試用期培訓的實施方案。
一、培訓目標
新教師試用期培訓以「師德教育、教育教學實踐指導、有指導的自培自練」為主的原則，通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育教學工作；熟悉有關教育法規和教育教學環境；初步掌握所教學科教學大綱、教材和教育教學常規，使新教師盡快適應教育、教學工作，達到「思想入伍，業務入門」的目的。
二、培訓時間
2023年9月—2023年6月
三、培訓物件
2023年分配到晉安區小學、幼兒園的新教師。
四、培訓形式、內容與要求
（一）培訓形式
採取集中培訓與校本培訓相結合、指導教師指導與新教師自培自練相結合的形式。集中培訓由區教師進修校實施，校本培訓由各學校實施。新教師的指導教師採取雙導師制，即一位由進修校指派有關學科教研員擔任，另一位由新教師任職學校指派一位經驗豐富、工作負責的相同學科教師擔任(如任職學校無相同學科教師可由片區指派)，指導教師原則上專業職稱必須在小學一級以上。
（二）培訓內容
（1）集中培訓60學時，內容包括：教育政策法規、教師職業道德修養、班主任工作；如何進行教學設計、如何有效組織課堂教學、如何進行課堂教學評價，如何說課、聽課、評課；新課程標準與教材教法、教學常規、教師基本功培訓、心理健康培訓等。
（2）校本培訓60學時，每位新教師必須在所在學校完成教學實踐任務，須擔任班主任或者副班主任（相當於班主任工作的學校輔導員等）。主要內容包括（考核時備查）：a、每月聽課不少於4節（含聽指導教師的課）。
要求認真寫聽課記錄及收穫、體會；b、指導教師對新教師的指導教案、指導課不少於20節。要求：指導教案指在指導教師指導下修改好的教案，指導教師要寫出評析意見；指導課後，指導教師要寫聽、評課記錄；c、每學期上一節校級公開課，學校教研組要組織學科教師評課並做好記錄。
d、學年末完成一篇個人培訓總結。e、至少開一次主題班隊會，撰寫一篇班隊活動方案。f、每學期完成毛筆字50張（一學年100張），鋼筆字25張（一學年50張）。
g、學習筆記2萬字。
（三）培訓要求
1、培訓總量必須達到120學時，其中集中培訓為60學時，校本培訓為60學時。
2、集中培訓必須出滿勤。如果確因事因病不能參加培訓者，必須履行書面請假手續，並由學校領導簽字或蓋章。然後憑假條和後補的學習筆記，認定學時。
3、新教師所在學校應制定新教師校本培訓計畫，並為新教師選聘指導教師。校本培訓計畫蓋好校章後於9月30日前送至教師進修學校培訓處。
4、全部培訓結束後，由教師進修學校培訓處根據每位新教師的出勤情況、書面考核材料以及考核課等情況，對每位新教師進行綜合評定，達到要求者，批准頒發培訓合格證書。
五、培訓考核工作
考核工作在「領導小組」組織指導下，以學校為主（如學校無法承擔，可由片區的牽頭學校或區進修校派人協助、配合），區進修校進行指導檢查，考核結束，由進修校提出考核的初步意見報送「領導小組」終評。經考核後，合格的教師，由區教育局與進修校聯合頒發「福州市試用期教師培訓合格證」，並上報區教育局人事科辦理相關轉正定級手續，對考核不合格或未參加培訓的新教師暫緩轉正定級，參加下一年度新教師培訓。
考核內容具體如下：
1、任職學校對新教師考核的內容
(1)要求新教師寫一篇一年來師德表現、教學工作、班主任及團隊工作，參加培訓的體會等四個方面的個人總結(總結用a4紙列印，字數不少於)，由學校領導小組考核、評定成績(由任職學校存檔)。
（2)上一節考核課。由進修校指導教師配合學校考核小組評定等級，成績報進修校後，由進修校組織抽查。
2、進修校對新教師考核的內容
（1）集中培訓表現情況。
（2）集中培訓作業完成情況。
（3）在任職學校（中心校）考核評定的基礎上作出終評，以上兩部分考核內容若有一項不合格者，即為試用期培訓不合格。
新教師試用期個人總結
三 教學工作 在教學工作方面，擔任初二3個班的歷史與社會老師 初一3個班的思想品德老師，並且還是初一 6 班的副班主任，心理壓力還是很重的。本著對學生 家長 學校負責的態度，我覺得肩上的責任不輕。教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。1 備課 我積極參加教研...
新教師試用期培訓業
2新教師試用期培訓作業 中小學 課堂觀察技術 專題 1 什麼是課堂觀察？課堂觀察在目的 物件 方法 程式等方面與日常工作中的聽課評課有什麼不同？答 課堂觀察是一種課堂教學的微觀分析，以圖準確把握學生的學習狀態，記錄學生在日常學習中表現出來的能力 情感 態度。課堂觀察的目標在於改進教學，促進專業發展。...
2023年新教師試用期工作總結
時光如水，歲月如歌，轉眼間，初為人師已近一年了。作為一名新教師，剛從學校出來又進學校，但身份卻由學生轉變為教師。期間，自己感受良多。一年來，我積極參加學校組織的各種學習政治活動，堅定正確的信仰，不斷提高思想覺悟，樹立正確的人生觀價值觀。與同事關係和諧，並發揚團隊協作精神，無私奉獻，工作效率高。我以師...