11 級臨床三班
姓名 ：禹陽敏
學號：20115111036
首先，我說說我為什麼要選這門選修課---意外傷害與自救，對於乙個醫學生，我認為有必要提前了解一些醫學的自救安全小知識，增強自己以後學習專業知識的興趣。在說，我開始認為這門選修課會很無聊，一定是那大片大片的理論知識，但上了這課後，並不是這樣的，老師是通過動畫小**的形式對我們進行教學，這可很好的讓我們去了解當中的小知識，在娛樂時也學習了。
在說，現在大學生可也說是祖國的未來和希望，安全知識教育對於他們非常重要。通過安全知識教育，使在高中時期未接受意外傷害與自救學習的在校大學生更好的樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發生。特別是當今在校的女學生有更強的安全意識和自救能力。
通過本學期意外傷害與自救選修課的**學習讓作為醫學生的我了解到我們大學生在校園安全、交通安全、實訓安全、社會安全以及自然災害防範等各方面存在的安全問題，以及這些安全問題的防範、處理方法；另外，還學習了人體傷害與急救常識。
通過這學期意外傷害與自救選修課的學習，我對此作了以下關於意外傷害與自救的總結與感想：
一、校內的安全不要從事危及自身或者其他同學人身安全的活動，上下樓梯、走廊通道不能奔跑過快；雷雨天不要觸控防雷引線；經常注意檢查班裡的牆體是否有裂縫、傾斜的現象。 2在校期間要遵守學校的規章制度和紀律，服從學校老師的教育和校園保衛處的管理；特別是上體育課和課間活動，不能做危險遊戲，不得擅自離開校園（班級），嚴格執行點名制度，有事確需外出必須徵得老師的同意後方可離校（班）。 不帶易燃、易爆物品進入學校；不觸控教室裡走廊上的電線、網線、**線、開關、用電器；不砸不敲走廊上的消防栓。
在體育器械場活動時要有老師的指導，不能獨自在場內做危險運動。 各班明確學生緊急撤離教室的要求。
二、校外的安全教育這主要是交通安全。行走須知 1、行人須在行人路內行走，沒有行人路的要靠路邊行走； 2、行人不要在車行道上追逐、猛跑，不要在車輛臨近時突然猛拐橫穿； 3、不要在道路上扒車、追車，不要強行攔車或拋物擊車； 4、不要在公路上玩耍、嬉鬧； 乘車須知 1、不要在道路中間招呼車輛； 2、機動車在行駛中不准將身體的任何部位伸出窗外；3、乘車時，不准站立，不准在車內吃東西； 4、不強行上下車，做到先下後上，候車要排隊，按秩序上車；下車後要等車輛開走後再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行； 5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛； 騎車須知 1、拐彎前須減速慢行，向後瞭望，伸手示意，不准突然拐彎； 2、不要雙手離把，不要攀扶其他車輛或手中持物； 3、不要車輛並行、互相追逐或曲折競駛； 4、要經常檢查車子效能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理； 應急事件處理上下樓梯，安全第一；不要追逐，不可擁擠。 打鬧玩耍，危險遊戲；生命可貴，倍加珍惜。
通過走道，不可擁擠；上操下操，特別注意。 不追不鬧，不急不躁；靠右慢行，安全記牢。
三、其他要求自覺閱讀關於交通安全、食品衛生、預防流行性傳染病、用電用火安全等方面的書籍，加強防範意識，提高自救互救能力；當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
當**時應就近躲避，震後迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震時應選擇易於形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。伏地、蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；抓住桌腿等牢固的物體；保護頭頸、眼睛、掩住口鼻；避開**，不要亂擠亂擁，不要隨便點燈火，因為空氣中有易燃易爆氣體。
如果在**廢墟中，應力求在不安全中創造安全環境，沉著鎮靜，注意休息，儲存體力和精力；設法把訊息傳送出去，等待救援；盡量節省食物和水，必要時採取非常措施；如受傷，應想法包紮；災區人民應想方設法互救。
在對於當今自然災害頻發，通過這門課程的學習，讓我了解了當自然災害發生時我們學會如何自救。如果遭遇滑坡，當處在滑坡體上時，要迅速環顧四周，向較安全的地段撤離。一般除高速滑坡外，只要行動迅速，都有可能逃離危險區段。
跑離時，向兩側跑為最佳方向，向上或向下跑都是很危險的。當遇無法跑離的高速滑坡時，更不能慌亂，在一定條件下，如滑坡呈整體滑動時，原地不動，或抱住大樹等物，不失為一種有效的自救措施。應該做到在雨天不要在溝谷中長時間停留；一旦聽到上游傳來異常聲響，應迅速向兩岸上坡方向逃離。
雨季穿越溝谷時，先要仔細觀察，確認安全後再快速通過。山區降雨普遍具有區域性性特點，溝谷下游是晴天，溝谷上游不一定也是晴天，同樣也要提防泥石流災害。洪水到來的時候，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪檯等地，如已被捲入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。
發現高壓線鐵塔傾斜或者電線斷頭下垂時，一定要迅速遠避。
還有通過對著學期這課程的學習，當遇到意外時，我也能要幫助他人，通過學習，我了解了一些急救的方法，以及步驟：首先判斷傷者有沒有意識。如果發現意識喪失和反應不良，應一手壓住傷者額頭，一手提起傷者下頦開放氣道。
然後判斷有無呼吸和脈搏。如傷者胸廓起伏有力說明呼吸正常，反之則根據需要進行人工呼吸；如傷者頸動脈搏動有力，說明血容量充足，必須讓其側臥。接下來，要從頭到腳檢查有沒有外在損傷，尤其是胸腹部創傷，然後迅速給予止血、包紮、固定和搬運。
出血是創傷後導致死亡的最主要因素，第一時間制止出血就有可能挽救人的生命。最直接的方法是，壓迫傷口出血點，再找合適材料進行加壓包紮。但眼耳口鼻出血，可能是顱腦損傷的徵兆，這時不要填塞五官，擦乾淨保持通暢即可；四肢大動脈出血者，可在大腿中上部、上臂1/3處，做乙個臨時止血帶制止出血。
包紮可就地取材，毛巾、頭巾、衣服都行。包紮前，要先看傷口有無異物，一般性損傷可直接包紮；如果有異物，不應拔出，而是把它和身體固定在一起。對一般性傷員，搬運時採用背、抬、抱的方式都可以。
對傷情較重的，找塊毛毯、床單，將傷者放在中間，多人步調一致地搬運。
我要做乙個怡然坦對生命的人，因為生命裡真正美麗的事物來自一種坦然的態度，來自對整個世界的理直氣壯。但生命也誠可貴，通過意外傷害與自救的學習我們在生活中隨時隨地的愛護生命，關愛生命，真愛生命。將來作為一位醫務工作者，我們將用一切去維護每乙個生命的延續。
意外傷害的預防與自救
一 教學目標 1 知識目標 通過各種方式的學習,讓學生學會日常生活中遇到意外傷害時的自救方法,鍛鍊自救能力。培養預防傷害的意識和能力。2 情感目標 培養熱愛生活,珍愛生命的情感及社會責任感。3 能力目標 通過交流,蒐集相關資料,培養學生蒐集資料,運用資料的綜合能力,通過學習,讓學生掌握一定的自救技巧...
意外傷害培訓計畫
3 中暑 驚厥 鼻出血的緊急處理方法及預防措施 驚厥 防窒息 讓幼兒側臥，防止分泌物進入氣管引起窒息，同時鬆開衣領 褲帶，保持血液迴圈的暢通 塞毛巾 將毛巾或手絹擰成麻花狀，放在幼兒上下牙之間，以防幼兒咬傷舌頭。若牙關緊閉，無法塞入毛巾，不可硬撬 送醫院 重壓人中穴，做好去醫院的準備工作 中暑的緊急...
團體人身意外傷害保險附加意外傷害醫療保險條款
中華聯合財產保險股份 團體人身意外傷害保險 附加意外傷害醫療保險條款 總則第一條本附加險為團體人身意外傷害保險合同 以下簡稱主險合同 的附加合同。第二條除另有約定外，本附加險合同醫療保險金的受益人為被保險人本人。保險責任 第三條在保險期間內，被保險人因遭受主險合同約定的意外傷害事故而進行 保險人按下...