伊力格代牧業小學三年級「低碳生活從我做起」主題班會
班主任：黑樹萬
一、活動目標：
1、對學生進行進行低碳生活，環保節能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學生的熱愛生活、保護環境，節約能源意識。
二、活動重點：
通過活動使學生理解低碳生活，從身邊的小事做起。知道2023年6月14日是全國第四個低碳日。
三、活動過程：
（一）匯入
主持人甲：2023年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導「低碳生活」已經成為全球共同的呼聲。今年是我國的第四個全國低碳日。
主持人乙：作為地球上的乙份子，我們個人能做些什麼呢？其實很簡單，提高自身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。
甲乙：我們宣布「低碳生活從我做起——三年級主題班會」現在開始。
（二）低碳生活大家談。
甲：我們天天說低碳，低碳是什麼？哪位同學知道？給大家說一說。
乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環境，節約能源。
（三）低碳生活辨對錯。
甲： 1、我這裡有幾個生活中的畫面，。
學生上室外課時，教室的燈沒關；洗完手不關水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們濫伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視後把插頭拔掉；老師列印資料紙張雙面使用。
乙：2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什麼？
（四）低碳生活「金點子」。
甲：低碳生活我做主，我們能做點什麼？你有沒有更好的點子？「低碳金點子公司」來向大家徵集金點子了，看誰的點子能被選中？
（學生七嘴八舌說點子）
乙：我是金點子公司的總監，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那麼關心環境，想法很實用，很好。不過，我覺得李秋月同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。
你的這個點子我選用了，祝賀你！
（五）動手踐行低碳生活。
甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來了一些**，請你猜一猜，它們是用什麼製作的？
（出示**或實物）
乙：看了這些作品，你們有什麼感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。
（拿出自己準備好的廢物動手製作）
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……
（六）低碳知識宣傳員。
甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來一些問題，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。
（七）倡議：低碳生活從我做起
乙：做好宣傳，為環境保護，為低碳生活的開展出力，是我們少先隊員義不容辭的責任。從今以後，我們每個少先隊員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從自己做起，從小事做起，節水、節電、節約紙張。
我倡議，四年級全體同學立下誓言：
齊讀：節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒公尺，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發昔日的光彩。
讓我們牢記：
低碳生活十三字歌
多走路，少乘車，鍛鍊身體很重要；
環保袋，隨身帶，塑料用品要用少；
上餐館，要打包，愛惜糧食別忘了；
一次性，要杜絕，迴圈利用最環保；
珍惜水，節約電，節約能源要記牢；
多植樹，多種花，生物固碳最有效；
小朋友，齊努力，良好習慣要從小；
勤宣傳，樹榜樣，低碳生活真美好。
教師總結
同學們，今天我們了解了什麼是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節水、節電、**和利用。低碳生活是一種態度，一種生活習慣，是一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣，只要你願意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。
《低碳健康生活,從我做起》主題班會案例
4 低碳健康生活。教師 同學們，我們只有乙個地球，每個人都有責任呵護她美麗的容顏，我們要好好愛護她才對呀！教師 動腦想一想，我們如何用實際行動來保護自己的家園？學生自主發言，尋找低碳健康生活的做法。小組帶著問題合作學習，開展討論，各抒己見，然後全班交流。低碳生活，對於我們來講是一種態度，我們每個人要...
《低碳生活從我做起》主題的班會活動方案
二 了解何謂 低碳 低碳生活 及在 低碳生活 中的做法 學生小組討論後回答，教師小結 低碳 low carbon 低碳意指較低 更低 的溫室氣體 二氧化碳為主 排放。低碳生活 low carbon life 指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。教師 簡單理解，低碳生活就是返...
三年級主題班會
活動時間 2015年4月1日 活動地點 三年級教室 活動主題 自護 自救安全教育 教育目的 通過學習有關安全知識，使學生樹立自護 自救觀念，形成自護 自救的意識，使學生安全 健康成長。活動過程 一 談話引入 1 用電安全 1 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2 不用濕手觸控電器，不用濕...