參考范文1：2014中學教師工作總結范文
立志從事教師這一行，當一名好教師始終是我的奮鬥目標。一年來，我始終以勤勤奮懇、腳踏實地的態度來對待我的工作，現對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識和黨的十八大會議精神，自覺踐行十八大有關教育的精神，酷愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一位教師，我從本身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷進步來塑造自己的行為，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面:
一年來我一直擔負九年級的政治和歷史教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦研究業務，不斷進步業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1.在教學中，深入體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。
尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生**精神，尊重學生的思惟成果。做到這些，才能夠放手讓學生往思考，讓學生**。課堂發問面向全體學生，留意啟發學生學習的愛好，課堂上講練結合，布置好課後練習作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
利用課堂課餘及班級活動，進行一系列的實踐活動是本學期教學乙個重要環節。如，進行知黨恩，頌黨恩、我身邊的雷鋒、我的小康生活等。此類活動激起學生對黨和國家的關注熱忱，還進步了學生的語言表達能力。
對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。學生的層次不同，思考的效力不同，常常會造成一些學生怕於思考，懶於探索，依靠他人的思想。教學中假如讓好中差混成乙個小組，這樣好的學生永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。
要解決這個題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
2.對課堂操縱的有效性的研究。(1)教學目標:
首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，我根據課堂發展恰當地調劑預設目標和天生新的目標。課堂發問面向全體學生，留意引發學生學習的愛好，課堂上講練結合，布置好課後練習作業，作業少而精，減輕學生的負擔。(2)師生角色:
學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的增進者，課堂中我正確地定位自己的角色，並努力增進學生構成正確的角色感。
三.遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。對人真誠、酷愛學生、人際關係***和諧，處處以一位優秀教師的要求來規範自己的言行，積極參加校本培訓，絕不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面:
隨著新課程改革對教師業務能力要求的進步，本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理論，把握了更多**課件製作的方法。經過努力，我所帶的班級整體風采有了很大的轉變，學天生績也有所進步。在弄好工作的同時，我還不忘與同道們弄好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每位同道。
今後，我一定在校領導及全體同道們的幫助下，我以一位合格教師的標準嚴格要求自己加強學習，進步工作能力，使自己的思想和工作都能更上乙個台階!
參考范文2：2014中學教師工作總結范文
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激起學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種知識，構成比較完全的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育情勢不答應我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
所以我不但重視集體的政治理論學習，還留意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新情勢下怎樣做一位好教師。
二、教育教學方面：
要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前預備：備好課。
2、認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每乙個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的邏輯，能應用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原本的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、斟酌教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意資訊反饋，調動學生的成心留意，使其保持相對穩定性，同時，激起學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了之前重複的毛病，課堂發問面向全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要進步教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這類題目，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中往，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，特別在落後生的轉化上，對落後生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，進步教學水平。
8、酷愛學生，同等的對待每個學生，讓他們都感遭到老師的關心，良好的師生關係增進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我酷愛自己的事業，從不由於個人的私事耽誤工作的時間。並積極應用有效的工作時間做好自己份內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為進步本身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，常常查閱有關教學資料。
同時常常在課外與學生聯絡，時時關心他們，固然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以落後一步的努力。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開闢前進，為美好的明天作出自己奉獻。
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