七年級英語教學工作總結

英語教學經驗總結

寧陵縣喬樓二中張桂霞

在幾年教學工作中，使我深深地認識到教書育人的偉大，在英語教學中不斷**教育規律、積極參加教改活動，不斷吸取和學習先進的教學經驗，並加以整改利用。由於教齡淺，教學經驗少，所以我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向老教師學習。經過努力，我學到了很多東西同時在教學過程中對英語教學也有了一些自己的想法。

以下是我個人在英語教學方面的幾點小結。

一、英語教學現狀：

兩年來，一直任教七年級英語；七年級是小學到初中的轉型期，是基礎期，又是最重要和關鍵的時期。教學方式和教學內容都開始發生轉變，所以我時刻注意學生對這種轉變的適應情況，及時解決出現的問題。我努力把學習內容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒。

班級的人數多，要想對所有學生進行細緻的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每週都會制定目標針對廣泛出現的問題進行有針對性的輔導。經過階段性的學習，學生們已經逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的提高。

二、教學成績

在學習中絕大部分的學生都能夠掌握七年級應該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今後的學習非常有幫助。在教學中，努力做到既教書、又育人。時刻用自己的思想去引導、激勵他們。

平時不斷地研究學生學習教材，並結合本科實際，確定教學方法。在教學工作中，始終把握好整體素質，提高工作效率；兢兢業業，認真上好每一節課。積極開展課外活動，不斷建立和完善英語興趣小組，由原來單純學習英語語法知識發展到能夠自動辦牆報、辦語言知識學習報。

提高了學生學習興趣，對學生原來的老師教，發展到學生主動去學習。根據教材特點和實際條件不斷利用教具，進行直觀教學。不斷改進英語教學方法，經常性的製作一些**、掛圖、幻燈片及實物教學，提高學生的直觀性，學生對知識易於掌握。

另外，除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養，希望他們逐漸增強自制力，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。

三、存在的問題

在我們農村中學，存在著一種普遍現象：學生基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面少部分學生卻仍舊存在困難。主要原因：

一方面，缺乏用英語交流的語言環境；另一方面，面對考試當中出現的語法現象，學生既乏味、又束手無策。另外，及少部分學生對英語學習沒有基礎、不愛記憶，失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利於教師的教學而且嚴重影響學生以後的發展。從而在培養這部分學生學習興趣方面，應加大力度，充分運用我和同學們的共同智慧型，完成這一大使命。

四、改進的措施

只有掌握了這教學中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現在學生面前。經過思考，我發現還有以下需要改進的地方：首先，應盡可能地多創造英語語言環境；上課盡量用英語表揚學生、全英式上課，逐步提高全體學生的英語口語水平。

該年級學生活潑好動、思維活躍、注意力不強。所以，在課堂上運用多**教學和讓他們合作交流當中，盡量避免「喧賓奪主」；教學中間多種手段的互相運用，主要是增強學生的記憶，突出重點。其次，在掌握課堂方面，要時刻從總體上注意到學生的學習狀況。

最後，在教學過程中，對知識的延伸拓展要做到多舉實際生活中的例子，盡可能讓學生做到「學以致用」。鑑於以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習中的「小疙瘩」，幫學生解決問題並讓學生逐漸建立起自信，在輕鬆快中進一步提高學習成績。

以上就是我對英語教學工作的幾點小結，在遇到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的快樂，得到了太多的欣慰。在以後的教學中我一定再接再勵，多學習、多思考並且努力提高自己的教學水平和能力。

七年級英語教學工作總結

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