大於學校
一、指導思想
為進一步提高我校教育教學管理的規範化和精細化水平，不斷提公升我校教學管理層次，實現「精品教育，和諧校園」的總體目標，根據榆樹市教育局及進修學校的工作精神，結合我校的具體工作情況，特制訂我校的「教學精細化管理實施方案」。
二、工作目標
天下大事必作於細，天下難事必成於易。校園無小事，事事育人；教師無小節，處處楷模。要把學校辦成讓人民滿意的學校，就要在「精」字上提要求，在「細」字上下工夫，在「實」字上做文章，將管理目標具體化，責任明確落實化。
做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。通過開展「精細化管理活動」，激發廣大教師的工作熱情，促進學校整體工作發展，實現「管理出效益、管理出質量」。
三、具體內容
我校常規教學管理精細化的本質是：
精：精心的態度、精緻的行為、精品的成績。
細：細膩的制度、細心的操作、細節的關注。
這也是我校在今年裡常規教學管理的乙個目標，根據學校教學工作計畫，開展「六查六看」活動，即查執行教學計畫情況，看是否按教學進度授課，杜絕隨意增減課時現象；查課堂教學，看教學效果和教師教學基本功情況；查教師教案，看教學設計是否有新意，實用規範；查學生作業，看作業量是否適度、作業題是否有梯度，批發是否作到了「四有」，即有批、有改、有等級、有評語；查減負情況，看教師是否按要求執行；查教學業務，看常規管理是否規範。加強教學管理。
教學精細化管理的主體與核心——常規教學：具體分為以下六個方面
教學計畫課堂教學教案設計
學生作業減負情況教學業務
1、教學計畫
嚴格按《吉林省義務教育階段新課程計畫表》之規定，開齊開足課程。開設綜合實踐活動、地方課程和校本課程。上好體育與健康課、資訊科技課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。
每週進行檢查落實情況，做好做實記錄。
2、課堂教學
如果課堂缺失有序、精細的教學過程，就不可能獲得課堂教學的高效率。何謂課堂教學的有序、精細？
教師要有先進的教學理念，充分地駕馭自己的課堂。用強硬的教學基本功來實施教學過程，注重課堂教學的每乙個環節。增強實效性，提高教學效果。
（1）、教學目標小、實、真，關注學生持續發展。
（2）、立足班級學情進行分析，結合授課內容定好基調。
（3）、教學方法符合新課程要求，兼顧時代感和實用性。
（4）、教學步驟明晰，注意邏輯關聯，銜接自然。
（5）、整合教學內容，適應學生認知規律。
（6）、課堂設問具有啟發性和思考性，表揚具有有效性和激勵性。
（7）、課堂練習或作業布置的標高設定應成坡度上公升，分必做和選做題，滿足不同層次學生需求。
校長、教學副校長、教導主任每週都要深入到課堂中，通過聽「推門課」，參加「基準課」、「觀摩課」、「示範課」等教學活動。對教師的課堂教學進行科學評價。及時指導教師的教學。
每學期要聽課30以上。
3、教案設計
（1）精心設計教案。
（2）精心設計教學目標、課堂提問、課堂練習，使課堂教學有較強的目的性、針對性和有效性。
（3）精心設計課堂教學過程，使課堂「兩主」得以充分發揮。設計課堂教學過程應力圖體現以下幾個方面：
①創設教學情境要注重考慮激發學習的學習興趣和求知慾望；
②教學目標要有精細的「三維」設計，要明確地告訴學生，本節課的學習任務是什麼？目標要達到什麼樣的程度？
③**適合教師教學特點的教學模式，採取「先學後教」的方法，給學生自讀教材、嘗試解決問題的時間和機會，培養學生的自學習慣和自學能力；
④加深師生雙向的活動設計，注重師生互動研討，充分讓學生開展課堂小組合作討論、交流，讓學生敢於探索問題、解決問題，提高學生的自主學習能力；
⑤允許學生在課堂討論問題時發生錯誤，教師應針對學生在學習過程中發生的錯誤幫助進行分析，指出其錯誤的原因，啟發學生尋求解決問題的正確方法、獲得正確的知識結論，共同探索、揭示一些知識的規律；
⑥採取「當堂訓練」的方法，教師要預先在教案上設計好課堂練習題，讓學生進行當堂鞏固練習，練後及**講反饋，發現問題教師再予以糾正。
⑦在課末教師要留有一定的時間，讓學生自我總結：本堂課學到了哪些知識，掌握了哪些技能或方法，應特別注意哪些問題等；讓學生反思質疑：我還有哪些問題還沒弄懂等。
⑧課將結束時，教師還應設計好乙個帶有進一步探索性的問題，留給學生課後思考完成。運籌帷幄之中，決勝千里之外。沒有精細的教學設計，難有高效率的課堂效果。
4、學生作業
教師要科學的布置學生作業，題量要適中，題目要有梯度。嚴格要求學生認真完成作業。批閱時要做到「四有」。即：有批、有改、有成績、有評語。
5、減負情況
認真貫徹上級部門的檔案精神，嚴格落實相關的政策要求。學校制定夏冬兩季作息時間表和授課總表，不隨意增加作業、競賽、考試等內容。
6、教學業務
對教導處要求的各項教學業務進行系統的檢查和評價，
聽課：①、課前的交流與了解。
②、學生課堂學習習慣等對映教師的課堂指導。
③、學生的課堂答問、討論和各種知識反饋活動。
④、師生交流的和諧度以及學生課堂活動的參與。
⑤、教師每學期聽課要在15節以上。
集體備課：
① 本單元章節在本冊書和整個初中階段的地位和作用。
② 本課時的重點、難點、新舊知識之間的聯絡。
③ 本課的教學思路和教學方法、教學手段及學習方式設計。
④ 本課時針對性訓練重點。
⑤ 引入中需作哪些知識鋪墊和教學內容的補充。
⑥ 習題與教學內容之間聯絡及作業如何安排。
⑦ 小結與隨堂筆錄的處理。
⑧ 課堂教學反饋及調節形式。
⑨ 學校每學期初組織一次大型的集體備課。
教學質量分析
每次考試後要認真的做好質量分析。從試題、答卷中找出教學工作中的優點和不足，進行總結分析，做為今後教學的方向。教師的質量分析要交教導處備案，每學期四次。
工作小結
每學期工作結束的時候要對自己一學期來的工作情況做好認真的總結。形成文字材料進行交流。每學期一次，交教導處存檔。
四、實施細則
1、學校嚴格執行《吉林省義務教育階段課程計畫》，由教學副校長學校對課程計畫進行執行方面周檢查，並認真記錄。課時不得增減，教師不許隨意串課。發現問題要及時改正。
2、對教師教學業務做到及時檢查，及時總結。每學年要進行六次基本檢查，暨每學期初進行一次教案檢查，期中進行一次教案、作業檢查，學期末進行總結性教案、作業檢查。每次檢查後要做認真的總結，及時糾正問題，發揚優點。
3、課堂教學是學校教學工作的重點。在日常工作中一定要做到精細，對學校的每乙個班、每一位教師、每一節課都做到心中有數。認真查每班的每一節課，對老師和學生的活動進行詳實記載。
做到及時發現問題、及時解決。
4、進行教師例會制。每週末進行例會，總結本週工作的優缺點，布置下週工作。
五、學校「六查六看」管理領導小組
組長：胡萬昌
副組長：劉維興晉玉昌
成員：徐樹峰蔣雲峰黃立君蔣旭東劉秀麗
大於學校
2012.3
「六查六看」實施方案
大於學校
2012.3
青山園完小六查六看實施方案
青山園完小關於迎接教育局在全縣教育系統 年開展 六查六看 抽樣督查的實施方案 為了貫徹 落實2011年省 市 縣作風建設有關會議和檔案要求，推進全縣教育系統抓 六治 作風建設主題活動，安化縣教育局由紀 監 審等股室牽頭，在已對有關學校的監督的基礎上，繼續在全縣教育系統開展 六查六看 抽校督查，為迎接...
三查三看實施方案
清水鄉良盈完小 三查三看 活動 實施方案 根據上級和科學發展觀學習要求，我校結合學校實際工作的情況，全體教職工在充分進行民主討論的基礎上，確立了本次 三查三看 分析調查階段的工作重點，突出解決不適應當前本地教育發展的理念 思路 定位 教師素質等方面的問題，通過 三查三看三提高 明確指出當前的工作重點...
五查五看活動實施方案
開展黨的群眾路線教育實踐活動 五查五看 實施方案 一 主要任務 根據 學習教育 聽取意見 環節徵求到的意見建議，自查的問題，對照黨章 廉政準則，對照 省 市 縣改進作風要求 列舉的 四風 具體表現，對照群眾期盼 先進典型，對照 八項規定 省委 雙十條 規定 市委 十二條 規定，對照幹部廉潔從政 52...