田心中心校「三查三整三強」主題教育活動
我校根據縣教育局黨組要求，深入開展「三查、三整 、三強」主題教育活動。在校領導和工作小組的帶領下，組織教師進行自評互評、召開座談會並發放調查問卷等形式，紮實開展了第四階段的學習，並取得了顯著成效。
一、組織開展教師自評互評
11月9日，組織全校教師進行了自評互評活動。活動當日共發放師德考核自（互）評表38份，並悉數以有效****。本次活動要求教師分別從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等8大塊和由此細分的22項進行嚴謹的教師自評和教師互評。
在整個自評過程中老師們對於自己的教育教學中存在的不足有了更加深刻、更加全面的了解，對於如何做乙個合格的教師也更加的明朗了；教師的互評環節使得教師之間有了全方位的了解，教師在評議時也認真的找出自己與他人間的差距，為今後教育教學方法的提高與改進提供了良好的引數。評議結束後，整個校園頓時掀起一陣教師間相互學習、相互趕超的良好風氣。在此影響下，學生的學習氛圍和行為習慣也均得到了較大改觀。
二、組織召開師德師風座談會
11月 19日，我校組織了部分學生及家長代表和師德師風監督員在一樓會議室召開了師德師風座談會，對教師進行了全方位的民意評價。
會議圍繞教師的師德修養、家訪情況、課堂教學、作業批改、學生行為習慣養成情況和教學效果方面進行了討論，會上和學生家長們都積極的發言，對老師們進行評價。會上還給參會人員發放了《田心中心學校學生和家長評議教師表》，並在會場完成了**的填寫和彙總。
本次會議的召開，在了解家長學生對老師評價的同時，也為更好的加強家校聯合教學起到了很好的鋪墊作用。
三、學生、家長填寫調查問卷
11月 19日，我校組織了部分學生及家長採取不記名的方式對孩子所在班級科任教師的師德師風進行了調查。本次調查問卷分為學生問卷和家長問卷，兩類問卷中均有8項調查評價、3個評價等級（滿意、一般、不滿意）和一項總體評價（優、良、合格、不合格）。學生問卷中提及了，教師是否做到了及時批改作業、是否酒後進課堂和課堂上吸菸、是否在課堂內打手機等；在家長問卷中則提及了，老師是否收家長受送禮、老師是否接受有償家教、老師是否訓斥學生家長等。
問卷中提及的調查內容大多是極其細微的，但是在這些細微的行為中卻可以更細緻的了解教師的品行、修養。在這次的師德師風問卷調查中我校的多數老師均得到了學生、家長和社會人士的褒獎和肯定，也有個別好心的家長也對我們教師的教學提出了自己中肯的建議、見解。本次調查活動對師生之間、老師於學生家長之間的關係更趨融洽起到了很好的助推作用。
接下來的時間，我校將繼續努力，切實完成好各項工作。
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