2013-2014學年度第二學期高三數學教學計畫
子洲中學高傑勳
2013-2014學年度，我主要從事高三9班、10班的數學教學工作，現就本學期的理科數學複習工作計畫如下：
一、學生分析：
9班有45名學生，10班有50名學生。我所教學的班級雖然屬於預科班，可是學生的數學基礎較差，學生之間差異較大，他們中的大多數學生對數學的學習沒有興趣，再加上日積月累的學習惰性，學習數學的方法又不靈活，給本來就困難的理科數學複習工作帶來很大困難。
二、教學內容分析：
教學過程中，以教材和學校高三年級所訂資料《三維設計》為主，《高考考綱》、《課程標準》為輔，高考試卷為主要資料，按照《複習應考計畫》完成高三數學科目的梳理和複習。
三、教學目標和要求：
新課已授完，本學期將進入全面複習階段。
第一輪為系統複習，此輪要求突出知識結構，紮實打好基礎知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯絡，以及各個部分之間的橫向聯絡，理清脈絡，抓住知識主幹，構建知識網路。在教學中重點抓好各種通性、通法以及常規方法的複習，使學生形成一些最基本的數學意識，掌握一些最基本的數學方法。
同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。
第二輪為專題複習與綜合考試相結合。要精選專題，緊扣高考內容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內容；通過測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調適心理，使學生進入乙個良好的心理和競技狀態。
四、採取的措施：
1、不放棄分模組複習，不放棄專題訓練；
2、依託《課本》，參照《考綱》、《課程標準》，繼續花很大力氣夯實基礎；
3、分題型，給學生專題和講座。分兩輪複習：第二輪：
按照知識板塊，以高頻考點為線索，指導學生複習；第三輪：按高考題型，分成六個專題，四個講座，調整學生的心態，提高學生的應試能力。
4、強化專題訓練。依託小專題訓練、周考、月考和各種大型考試，強化訓練，提高學生的能力。
5、所帶班內以「高考真題」為主，訓練學生的解題速度和準確度；
6、提公升學生的應試能力;特別是學生的收集資訊和處理資訊的能力、綜合分析能力、解題能力和應考能力。
7、強化數學思想和解題方法。
五、時間安排：
在上學期已完成了部分基礎知識和高頻考點的梳理，本學期繼續未完成的部分內容。並對理科數學的高頻考點進行細化，完成第二輪的複習；然後以專題和講座的形式完成考前輔導。
具體時間安排如下：
1~3周立體幾何
4~7周平面解析幾何
8~10周計數原理、概率
期間還進行模擬試題的試卷講解，《課時跟蹤檢測》的抽查。
11周專題講座《三角函式與向量》、《概率、統計》
模擬試題的分析與講解
12周專題講座《數列》、《立體幾何》
模擬試題的分析與講解
13周 《解析幾何》、《函式、導數與不等式》
模擬試題的分析與講解
14周重要基礎知識點的溫習、強化
2019學年下學期高三政治組教學計畫
科學備考，提高實效 從年前的幾次考試來看，複習過程中暴露出不少問題 基礎知識掌握不牢，選擇題得分不理想。審題不清，粗心大意，有些可以得分的題目，由於沒看清題目要求而失分。書寫 答案組織不規範，捲麵不整潔，部分學生答主觀題要點不清 層次不明，僅會羅列知識點。缺乏解答學科內綜合卷和文綜卷的應試經驗，答題...
高三數學下學期複習教學計畫
順昌一中葉覲堯 一 考情分析 1.考試範圍 人教版數學必修1 2 3 4 5 選修2 1 2 2 2 3。2.高考數學試題特點 注重對 三基 的考查，貼近課本 注重學科內容的聯絡與綜合 注重考查數學思想方法，考查通性通法，淡化特殊技巧 試題注重能力立意，以考查學生邏輯思維能力為核心，全面考查能力 注...
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