達依中心小學
王馨一、 教材分析
本冊包括以下內容：1、有餘數的除法 2、認數3、分公尺和公釐 4、加法 5、認識方向 6、減法 7、認識角 8、乘法9、統計10、期末複習，以及兩次實踐與綜合應用活動：測定方向和你能跳多遠。
二、班級情況分析
本班共有53名學生，男生32名，女生21名，大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能認真完成作業，對於他們來說，學習是一件輕鬆愉快的事情。也有一些學生上課紀律欠缺，他們上課不願意動腦，不舉手發言，作業質量也不盡如人意，成為班級中的後進生，對於這些學生，改正他們的學習習慣是關鍵。
對於上學期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學習，鍛鍊他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是乙個重要的時刻。
三、教學目標
（一）知識與技能方面
1、通過把一些物體進行平均分的操作活動，體會餘數產生的過程，初步理解餘數的含義；探索並掌握有餘數除法的求商方法，知道餘數一定比除數小，會用豎式計算除數和商都是一位數的有餘數除法的式題，會用有餘數除法解決簡單的實際問題。
2、通過學具操作，認識1000以內的數，知道千以內的數字順序，知道千以內數的計數單位以及相鄰單位間的進率；會讀、寫千以內的數，會比較千以內數的大小；能根據數的意義口算整百數加整百數（和在1000以內）以及相應的減法，整百數加整十數以及相應的減法。
3、通過自主探索，掌握三位數加、減三位數的筆算方法，會用豎式計算和在1000以內的加法以及相應的減法式題，會口算整十數加整十數（和超過100）以及相應的減法，會估算一些三位數加、減三位數的式題，會對加、減法的計算進行驗算。
4、在現實情境中，進一步理解數量之間的相差關係，能應用加、減法正確解答「求比乙個數多（少）幾的數是多少」的簡單實際問題。
5、探索並掌握兩位數乘一位數的筆算方法，會用豎式計算兩位數與一位數相乘的式題，會口算整十數乘一位數以及不需要進製的兩位數乘一位數，會估算一些兩位數乘一位數。
6、聯絡乘法含義，理解「倍」的概念，會解答「求乙個數是另乙個數的幾倍」以及「求乙個數的幾倍是多少」的簡單實際問題。
7、在現實情境中，初步掌握分析數量關係的方法，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題。
8、聯絡生活經驗，在觀察和操作活動中認識分公尺和公釐，知道分公尺、公釐與公尺、厘公尺之間的關係，會進行一些長度單位之間的簡單換算，會選擇合適的長度單位測量並描述物體的長度。
9、聯絡對東、南、西、北的已有認識，進一步認識東南、東北、西南、西北，能運用學過的方位詞合理描述現實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關係；能看懂簡單的路線圖，並能根據要求描述簡單的行走路線。
10、聯絡一些典型物體的面，初步認識角和直角，知道角有頂點和邊，知道角是有大小的，會辨認直角、銳角和鈍角，會在方格紙上畫出角。
11、會對同一組資料按照不同的標準分類。知道填**和描方塊都是呈現統計結果的方法，會利用統計結果進行簡單的判斷、聯想和**。
（二）、情感與態度方面。
1、進一步感受數學與生活的密切聯絡，感受數學的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數學學習活動，積累對數學的興趣和求知慾。
2、初步具有認真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克服數學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數學的自信心。
3、在授課時，把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法。在學習數學的同時，對學生適當的進行法制教育，比如，學習有餘數的除法時，就要教會學生買東西要會計算，以防賣方的欺騙行為，同時懂得這種做法是不正當行為，要向警察叔叔報警；學習認識方向時，要告訴學生要認真地學習以防那些犯罪分子利用我們不認識方向而們下毒手等。
四、教學重點、難點
重點：1、理解有餘數除法的含義，掌握有餘數除法的基本求商方法。
2、掌握三位數減三位數的計算及驗算方法，發展估算的策略。
3、讓學生在實踐操作中逐步建立分公尺和公釐的表象
難點：1、理解和掌握有餘數除法的試商方法。
2、能認、讀、寫千以內的數，會比較千以內數的大小，會口算整百數加、減整百數，整百數加整十數及相應的減法，培養學生的估算意識。
3、比較角的大小
4、兩位數乘一位數連續進製的乘法
五、教學用具
桃子**、課件、直尺、圓片、小棒、計數器、公尺尺、鉛絲、卡紙、**、學具。
六、教學措施
1、創造性地使用教材，吃透教材，學習資料，更好地發揮教材的作用。
2、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。
3、在課堂中適當穿插一些數學日記，通過尋找其中的數學知識，激發學生的興趣，培養學以致用的意識。
4、尊重學生，發揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養學生解決問題的能力。
5、在具體教學時，要注意教學的開放性，引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題，培養學生靈活運用知識的能力，激發學生動腦筋鑽研問題的興趣，對學有餘力的學生在開發智力上有促進作用。
6、在教學過程中滲透法制教育，以便對學生進行進行思想，德育以及法制方面的意識。
七、課時安排
2023年2月26日
學年度第二學期二年級數學教學總結
二年級數學下冊教學工作總結 本學期，注重課堂教學的有效性，要求先學後教，合作 當堂達標。每拿到乙份學案，我都細細揣摩，力求效果最佳。時光匆匆，回顧過去的一學期，有成功，也有困惑，現將一學期來工作總結如下 一 用心聽課 方知自己原有的知識是遠遠不夠的，還必須不斷 充電 來充實完善自己的知識結構，豐富自...
20122019學年度第二學期二年級數學期中測試
2012 2013學年度第二學期 二年級數學期中測試卷 卷首語 親愛的同學們，時間過得真快，轉眼間半個學期過去了，相信你們收穫了許多，現在就讓我們展示一下吧！仔細認真答題，相信自己是最棒的！一 選一選，將正確答案的序號填在括號裡。每小題2分，共12分 1 42 7 6中，7是 a 被除數 b 除數 ...
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