鹽城工學院大學生二手市場
調研報告
專業班級：
團隊：隊員：
指導老師：
2013/6/15
摘要本次關於「鹽城工學院大學生二手市場調研」的主要目的是了解現在鹽城工學院市高校二手市場的目前情況。並通過問卷調查了解鹽城工學院各大高校二手市場的是否具有潛在的市場。通過調查問卷通過調查人員的反饋問題為鹽城工學院高校二手市場的未來發展提出一些相關的建議。
調研的物件為鹽城工學院市各大高校的學生。調查歷時10周，共發舉行1次焦點訪談，放問卷230份，**有效問卷220份，問卷有效率為95%。
本次調查所獲得的主要資訊為：
1、高校學生的年級、性別、生活費
2、購買動機以及二手物品的新舊情況、**差異等影響二手交易的因素
3、高校學生對二手交易市場的支援度和態度
4、消費著的購買需求（例如生活用品、書籍、電子產品等等）
5、在校學生平時處理閒置物品的方式
6、比較不同高校的二手市場的差異性
經過調查分析，得出以下結論：
1、鹽城工學院各大高校目前沒有較有規模的二手市場。
2、鹽城工學院各大高校學生限制物品較多，但大多數學生想**卻無**途徑。
3、高校學生74%的人員願意購買二手物品，存在很大的二手需求市場。
4、七成的人員表示二手物品**按新舊程度售價
5、受訪人員最關心的二手物品的屬性是商品的質量。
6、可接受的二手物品排名為：書籍、手工製品、電子產品、生活用品等。
7、受訪人員表示，最受歡迎的交易方式是實地商品交易平台交易。
現今，大學生的生活水平普遍提高，購物能能力也隨之大幅度增加，而現在的產品更新速度極快，許多大學生在追求新新物品的同時產生了許多閒置物品，不光如此，每個學生每年也都會產生書籍與日用品之類的閒置物品，平時用不著，放著佔空間，扔了又捨不得，但有些閒置物品可能對其他同學來說還是相當有用的，因此大學生的二手交易市場很具有發展潛力。因此，我們對鹽城工學院各大高校（包括本科、專科）對二手市場進行調研。
二手商品就是那些商品的效能仍然能滿足人們的需要,只是經過人們使用了一段時間而已,在日常生活中,人們會消費很多商品而其中一些商品在人們得到滿足之後仍能繼續誒使用,但其所有者不太願意繼續使用,因此這部分商品就淪為二手商品.在處理二手商品時人們普遍感到很棘手,因為人們往往對這些商品感到棄之可惜,留之無用。
二手商品物美價廉,起到調節餘缺、節約社會資源地作用,同時也能讓在校大學生接受 。我們的二手市場營銷的主要物件是在校的學生,其中的二手商品市場還是很大的,大學生是主要的消費者,加上大學生的消費觀念與時俱進。另一方面,大學生消費較為衝動,通常情況下,學生手上都有幾件或者十幾件二手商品,其次就目前學校的情況來看,學校並沒有乙個很好的二手交易平台二手商店更加沒有,而人們對於手上的二手商品又迫切的想**或交換一些其他的二手商品.
因此,在校開設乙個二手商店並為學生提供乙個良好的售後服務,在學校還是相當有市場的。
1、調研目的：。並這對這些情況提出先對建議。
2、調研任務：
（1）調查高校學生對原有二手市場的滿意度以及二手市場在高校中的滲透程度。
（2）調查各大高校學生對二手市場的認知情況和需求情況、購買二手物品影響因素。
（3）對現有二手市場的情況進行乙個大概的了解，並根據各高校學生的需求情況的基礎上對未來二手市場提出改善性的可行性意見、
（4）調查各大高校學生的交易行為與交易環境
（5）了解大學生二手商品使用狀況
定性調研——焦點訪談
定量調研——問卷調查
本次調查的物件是鹽城工學院市在校大學生，組長負責市場調查的全面控制和實施工作。我們在明確本次調查目的，掌握調查方法的前提下分別進行了焦點訪談和發放調查問卷。
調查按照要求發放問卷，調查結束後，我們統計調查的情況，包括發放問卷的份數，有效問卷**數。
具體的實施過程如下：
（1）小組會議討論，確認調研內容。
（2）選定抽樣範圍、確定樣本。
（3）設計調查問卷。
（4）印製問卷、試調查，組織試訪，取得經驗，修改問卷。
（5）正式調查：對抽中的單位逐個進行調查。
（6）問卷**：當天調查，當天**，當天審核，及時編號，為後續工作做準備。
1、調查物件總體：鹽城工學院市在校大學生
2、樣本容量：在四所高校內抽取230個樣本單位，有效樣本量最低控制在220個樣本單位。
3、抽樣方法：判斷法、配額抽樣法、等距抽樣法、方便抽樣法
4、抽樣實施過程：
（1）收集二手資料，確定調研方向、方法。
（2）進行焦點訪談，進一步確定調研細節方面。
（3）設計抽樣方案、做好抽樣準備。
（4）對於**的問卷進行篩選，確定無效問卷，對有效問卷編碼。
在對調查資料進行正式分析之前，首先對取得的原始調查資料進行了審核、剔除無效檔案的資料整理工作，以保證資料資料的真實、準確和完整，共分為四個步驟。
（1）對**問卷進行審核
調查員對**的問卷進行回答的完整性、正確性、一致性的檢查，剔除不合格問卷，對差錯進行審核訂正。
（2）對資料進行了編碼
對問卷中的每個答案都進行了編碼，一方面便於資料的錄入和進行定量的分析，另一方面可以減少誤差。編碼的設計盡量遵循了準確性、完整性、標準性和易處理的原則。
（3）資料的錄入和清潔
資料錄入時統一使用spss錄入介面，並採取兩人合作錄入的方式，以減少錯誤率。在錄入過程中，對不合格的觀測值再次進行訂正或剔除。
（4）對資料進行處理和分析
資料處理與分析是在spss環境下完成的，在遵循準確性、系統性、適用性和及時性的原則下，對統計資料進行了定性和定量的結合分析，包括描述統計，分組統計以及關聯分析等。具體分析結果見調查結果。
資料分析方法
（1）簡單頻數分析
（2）交叉頻數分析
1. 受訪者的性別情況
調查樣本與總體基本結構相同，樣本具有代表性。
表4-1
如**4—1所示，我們收回的有效問卷是220份。男性共有102位，佔所有有效人數的46%；女性共有118位，佔所有有效人數的54%；男女比例接近1:1，結果符合我們的樣本需求。
**4-2
圖4—2
如圖4-2與表4-2所示，在受訪者的年級構成中，主要以大
二、大三學生構成，其中大二學生佔38.5％，大三佔40.5%，大一與大四學生受訪人數較少，分別佔9.5%、6.0%，其他佔總受訪人數的5.5%。
表4-3
圖4—3
根據圖4—3與表4—3資料顯示、在受訪人員當中，生活費500—1000元與1001—1500元的認輸佔的比例最大，分別佔總人數的47%、43%，小於500元的佔1.5%、生活費大於1500的人數佔8.5%。
表4-4
表1—4
圖4—4
根據圖4—4與表4—4資料顯示，受訪人員當中，擁有閒置物品的人員佔75%，而不擁有閒置物品的受訪人員只有25%，是擁有閒置物品的人數的1/3，可以看出大多數受訪人員擁有閒置物品。
1. 閒置物品的處理情況分析
表4-5
、圖4-5
根據圖4-5與表4-5資料顯示，在受訪者中處理閒置物品方式為「放在一邊，不予理會」的佔人數的62.4%，「扔掉」 方式的佔受訪人數的14%，這兩種方式佔全部的76.4%，其餘處理方式的佔全部的23.
6%，而其中「通過一定的銷售途徑銷售閒置物品的」僅佔1.3%，從此資料可以顯示出：在各大高校的的受訪人員當中，有98.
7%的擁有閒置物品的受訪人員沒有**具有價值的閒置物品，造成一定的資源浪費，同時也表明在高校當中二手市場具有一定的潛在市場。
表4-6
優秀調研報告範例二手書市場調研報告
華南師範大學增城學院 課程 調研主題 二手書市場可行性調查報告 課程名稱市場調查與 考查學期 2012 2013學第一學期考查方式課程 專業經濟系市場營銷一班 小組第三小組 姓名及學號梁惠清 27號 陳潔玲 28號 陳梅君 29號 譚燕 30號 吳漢彬 31號 連銳海 33號 周俊鴻 34號 吳顯輝...
大學生手機市場調研報告
一 調查目的 了解手機在大學生中的狀況 近年來，隨著手機在校園裡的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這 一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學生中的普遍情況 使用效果以及消費 情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調查物件，對校園裡的手機市場作一次調研，二 調查物件 大學生...
大學生網購市場調研報告
調研報告書 關於大學生網上購物情況的調查 專案實施者 鍾浪 1015060123 專案實施位址 湖南科技大學 專案實施者 號碼 187 報告接受者 湯小平老師 報告完成期 2012.08.31 目錄一 經理攬要3 一 調研問題 二 調查目標 三 主要結果及結論 四 建議 二 引言3 三 調查方法6 ...