放棄控制，孩子才有自立的希望
聽王紅《教育規律有感》
衛連香每個孩子都是天才，關鍵我們是不是天才的父母！家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師。孩子出問題，其**根植與家庭，病象顯現與學校，病情惡化與社會。
王紅老師的這番話讓我茅塞頓開，不由地沉思起來。的確，孩子的天性只有特點不同，沒有優劣之分。成功人士中，什麼性格的都有。
無論是內向型性格還是外向型性格，無論是力量型還是活潑型，抑或堅持型、和平型，都有最適合他走的人生之路，都可以獲得生活的幸福和事業的成功。但是家長的教育策略和教育方法有優劣之分，凡是順應孩子天性的教育，效果都好，凡是違背孩子天性的教育，效果都差。這是可以肯定的。
如果把家庭教育稱為一種管理，那麼啊應該是「順性管理」，即順著孩子的天性，再加上一點點要求，在了解孩子天性型別的基礎上為他規劃人生之路，使家庭教育保持高效率，是孩子的人生少走彎路。這是家庭教育的理想模式。我們周圍的許多家長不知道該如何教育孩子，盲目模仿別人，其實孩子的天性才是「家教地圖」，了解孩子的天性，許多問題便迎刃而解。
正如王紅老師的現身說法告訴我們教育的藝術不在於傳遞，而在於激勵、喚醒和鼓舞。教育的終極目標是讓孩子成為他自己。再比如說很多家長看見孩子有錯，必說必究。
其實，這樣做，就是對孩子的不信任。究錯過多，過於及時和細緻，反而使孩子覺得大人處處在監視自己，不信任自己，說起話來，做起事來，會對家長有很大戒心，孩子只關注家長的情緒以及自己將要受到的懲罰，至於事情本身，早顯得不那麼重要了，也就是說，情感危機沖淡了理性思考，孩子不可能接受教訓，這樣會破壞家庭和諧的生活，失去許多教育孩子的機會，也給孩子出錯，甚至出大錯，埋下了隱患。總責備孩子，會讓孩子尷尬，喪失自尊和自信，顯然不利於孩子的自查自糾。
「教無定法」許多家長狹隘的理解學習和生活，認為學習和生活是「有規則的，有序的」，總想讓孩子沿一條正確的軌道成長前進。實際上，孩子做的一切應該讓他自己體驗，無論對錯。要不然，將來步入社會，該如何邁步呢？
更多地家長之所以這樣做，更在於他們擔心不及時批評、指正孩子，會使孩子形成不好的思想或是養成不良的習慣。實際上，他們沒有認識到乙個人認識事物的心理過程。和孩子談話講究延遲，一方面是等待和孩子談話的最佳機會，等孩子冷靜下來，給孩子體驗和思考的時間，當他希望得到幫助時，家長再說也不遲；另一方面也是家長自己思考、醞釀對孩子說的內容、方式、方法的時間，怎樣使自己的話具有積極的促進作用。
這樣才能喚醒孩子的羞恥心，從而上進。我們要做的就是靜等花開，做好孩子的心理顧問。最後，要用發展的眼光看待孩子的成長，尊重孩子，不要總是想牢牢控制孩子，許多問題都能輕易找到解決的辦法。
我想起了黎巴嫩詩人紀伯倫的一首詩，《你的兒女，其實不是你的兒女》與大家共勉，詩文如下：你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬於明天，屬於你做夢也無法到達的明天。你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣。
因為生命不會後退，也不在過去停留。希望更多的家長能領悟王紅老師的理念：也希望作為人類靈魂工程師的我們讓每乙個家庭都能為孩子的健康成長而感到幸福。
聽家庭教育講座的心得體會
上周三，我校有幸請來了全國著名的家庭教育專家周慧玲教授為我校家長做講座。在此之前，我對孩子們說，這可是百年難遇的好機會，可以說從幼兒園到大學畢業都不一定還有這樣的機會，聽了之後會讓家長們對孩子的教育豁然開朗。果不出我所料，周老師的講座精彩之極，全場家長聽得津津有味，甚至連周老師說今天就講到此，大家都...
家庭教育心得體會王立立
東鎮西街小學王立立 通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。在學校上了聽了一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍 望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多麼重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長...
家庭教育心得體會
張容現在可以在2分鐘內記住20多個不相關的詞！三 學習習慣 我一直認為掌握學習技巧遠遠不如培養學習習慣重要。好的學習習慣一旦養成，那麼可以恭喜家長 以後您就省事兒多了！當然在這之前，需要您的付出。孩子能自覺學習，幾乎是家長的奢求。我們經常聽說某某家有個好孩子，學習根本不用父母操心云云。我為這專門請教...