校際聯誼方案

黃土小學文鬥小學

2013—2023年度校際

聯盟實施

方案黃土小學教務處

2023年12月1日

為認真貫徹落實上級指示精神，黃土小學與文鬥小學學本著「共享」、「共建」、「共贏」把對接工作做實做強的精神，不斷提高兩校的辦學水平，經兩校協商，成立校際聯盟，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以國家和湖北省《教育規劃綱要》為指導，力爭在學校文化理念、教師隊伍素質提公升、深化課堂改革、研發校本課程等方面實現校際聯盟、優勢互補，建立定期交流研討制度，相互促進，共同提高，把兩校的辦學水平提公升到新層次，逐步實現「規範辦學、尊重規律、依靠科學、改革創新、自主發展」之路。

二、聯盟內容

1．辦學理念與文化認同。黃土隸屬於文鬥鄉，在文化的研究傳承方面，有著共同的話題。兩校都有深厚的文化積澱，深入挖掘和傳承優秀文化，對於進一步營造幹事創業的濃厚氛圍、更新教育觀念和教學方式、形成師生認可的辦學理念和發展願景具有現實意義和長遠影響。

2．進行因材施教教學實驗。堅持以研究探路子，積極嘗試因材施教的實踐，以滿足不同層次學生的需求，創造適合的教育，這是兩校都面臨的現實問題，是實現「全人教育」的有效途徑，也是致力課堂教學方式改革的共同課題。

3．深化課堂教學改革，進行同課異構等活動。以「高效理想課堂」的構建為依託，大力開展課堂教學改革，向課堂要效益，要質量。通過「同課異構活動」等形式，定期進行集體研討活動，集中攻堅克難，構建起先進高效的課堂教學模式和方法，推動學校教學質量穩步提高。

每學期至少組織二次聯席會議和經驗總結交流會。

4．加強校本課程的研發與交流。加強兩校校本課程的交流、開發與合作，通過相互觀摩兩校的校本課程開發，相互促進相互提高，構建起更為豐富的校本課程體系，滿足不同學生的發展要求。每學期至少舉行兩次公開課、精品課活動。

5．開展學生「手拉手」活動。以各類活動為載體，組織兩校學生開展同台競賽、共同表演、一起參與、一同體驗等活動，增加了解、傳遞友誼、開闊視野、提公升素質。

6．加強對走班教學模式的**和交流。在現有走班教學模式的基礎上，結合兩校實際，積極探索，大膽改革創新，以期找到更有利於學校評價和學生自主發展的走班教學模式。

7．加強教師隊伍建設。充分利用網路資源，在遴選兩校名師的基礎上，採用「導師制」的方法，讓名師帶「研究生」，通過兩校名師帶徒進行一幫一或一幫多等形式，充分發揮學校的優秀教師資源，讓年輕教師盡快成長，使兩校走上可持續發展之路。

8．舉辦學校管理模式、管理經驗交流活動。組織兩校中層領導和相關人員到對方進行學習鍛鍊，取兩家之長補各自之短，力爭做到資源共享，效益最大化。

9．開展班級管理經驗交流活動。班級是學校的最基本的管理單元，班級管理的好壞直接影響著學校的管理質量。兩校組織部分骨幹班主任通過開展研討會、實地參觀、實習鍛鍊等形式，提高班主任的管理水平，更好地為學生發展提供平台。

10.開展課題研討交流活動。按照專案組的規劃實施要求，兩校在條件成熟的情況下，共同進行課題研究，系統研發專案工程的各項工作，通過具體的實踐操作，然後提公升校際聯盟的理論層次，推廣校際聯盟的合作價值。

三、實施步驟

1．啟動儀式（2023年12月2日）：擬邀請文鬥鄉中心學校領導、黃土小學及文鬥小學有關人員參與。地點定在黃土小學。

兩校互相介紹學校情況，討論通過《黃土小學、文鬥小學校際聯盟實施方案》，正式建立聯誼關係，啟動各項活動。同時進行語文、數學、英語的同課異構活動。

2.共同承辦專案組第二階段活動（2023年12月上、中旬）：以打造「高效理想課堂」為依託，兩校共同承辦教學研討，由兩校教師共同出課，學校參與高效理想課堂的打造，黃土小學、文鬥小學做經驗交流。

地點黃土小學。

3．相互進行觀摩交流（2023年12月中旬）：通過相互學習觀摩活動，進一步加深相互了解，更好的挖掘和借鑑學校的歷史文化，同時關注發展中存在的問題和不足，從中提出解決問題的思路和措施，通過思維的碰撞，樹立正確的教育教學觀，明確具體的教育教學和管理工作方略。

4．深入課堂調研觀摩（2023年12月下旬）：診斷課堂，積極推行課堂教學改革；聯合舉辦公開課、精品課；召開部分教師座談會；舉辦名師報告會；組織教師觀摩校本課程的開發及進行交流研討。2023年1月份，在梳理過程性材料的基礎上，進行經驗總結，形成報告。

5．學生「手拉手」活動的組織（2023年1月、3月）：以兩校節慶活動、社團活動和社會實踐活動為主，組織部分學生共同參與，一起體驗、一起感悟、一塊成長。

6．組織結對幫扶見面會（2023年4月）：通過網路、**等形式，定期進行交流幫扶活動，力求實效，不拘形式，形成材料，達到目的。

7．2023年4月左右確定交流、掛職人員（管理人員、班主任）到對方學校掛職，完畢後召開經驗交流研討會，總結經驗，形成材料，提公升各自的管理水準。

8．在條件成熟的情況下，共同申報科研課題，提公升校際交流的理論層次。

四、保障措施

1．高度重視，加強協調。兩校各自成立以校長為組長的工作領導小組，組成專門的團隊具體組織實施，並確定一名副校長為聯絡人，加強聯絡協調和處理對接過程的問題。

2．明確分工，落實責任。根據實施方案中確定的內容、目標和要求，進行工作分解，形成子方案，並明確責任主體、責任人和實施部門，明確實施時間、地點、參與人員，明確目標要求。

3．精心組織，務求實效。兩校參與部門和人員要本著高度負責的態度，對每一項活動內容吃透精神，把握實質，高標準、嚴要求，精心組織實施。

4．建立制度，形成機制。要建立和健全相關的制度，邊實施，邊完善，努力形成機制，推動各項工作的落實。

二○一三年十二月一日