如何寫個人陳述

主體文章

你要傳達訊息的主要段落必須包含你按年代順序或重要程度排列的事件、經歷和活動。你可以自由地發揮你認為值得重視的成就，可以寫得特定而詳細，告訴讀者你值得被錄取，讓他們知道在申請入學的一班人馬中，你在某一方面不僅合格而且大大高於其他人的水準。

注意：不要顯得拖沓，每個段落必須包含乙個單獨的主題，並加以評述。你的結束段須以積極的口吻結尾，重申你的目標，按照你申請學校的要求來寫。

結束語段落

個人陳述同其他說服性的文章一樣，是「頭重」的檔案格式，在這些文書的開頭就應強調你的觀點。因此，你文章的結束部分不應有戲劇性的成分。如果你文章的主體末尾已經很具說服力，則不用寫結束語段落。

若你打算寫結束語，確信不要重複你的介紹性開頭。重申你的目標和動機是可取的，你必須以某種方式給讀者留下持續的印象，不要寫「我在貴校作助教，我相信我能在你們學校幹得很好。」這樣的話，而用「我的平均績點、經驗和無可比擬的個性使我脫穎而出，正是你們學校要找尋的有成就、有前途的候選人。

」則清晰，直截了當，給人一大衝擊。

個人陳述寫作步驟4：提高質量

檢查與修改

這也許是你一生中寫的最重要的文章，因此千萬別交上你的第一次草稿。大聲讀它，讓朋友看看，然後修改，修改，再修改。儘管有一些學校進行面試，但起主要作用的是你的個人陳述和閱讀你材料的人。

說服他／她來錄取你。保證你的文章整體風格一致，筆觸、語調能正確傳遞你所想表達的資訊。

逐句修改你的文章，考慮是否每一行句子都與其他的行文有關聯，相匹配。問問自己，它是否簡潔、有效。刪掉過於廣泛的主題或論點支援句；你若有一些不能絕對確定的地方，那麼那些對你一無所知的人更無法明白。

刪除所有拖沓冗長之處。通讀每個段落，確定每個段落確實有特定、單一的主題或中心內容；就同一主題重複數遍會讓讀者厭惡，而且這種形式的文章會使你喪失專業水準。

請將通篇文章視為乙個整體來閱讀。有沒有遺漏一些有助你表達的部分？如果有，查閱一下你的「修補」清單（一些事實和個人特徵），然後把這些材料加進去。

證明所有論點

找到所有事件、描述性材料的輔助說明性觀點。比較一下「我是個極上進的人。」和「讀大學時，我們修的是工程課，那時候我和幾個好友就決定創立我們自己的軟體公司。

」兩個句子，如果覺得有差距的話，那麼馬上把你經歷的相關資訊傳輸出來。每句話都必須有邏輯性，每個事實都必須有助於表現你的主題。

校對　　最後一步應該是讓兩個或更多的人讀你的文章。其中至少要有乙個人相當熟悉你的背景和特徵，那麼如果你的文章有所遺漏，他一定會及時指出。另外，最好有個人對你了解不深，或只有一面之交，因為文章將要面向的讀者往往對你不了解，這樣做，可使你知道文章給陌生人留下如何的印象，並發現其中的問題。

最後，也是十分重要的，需要有個人檢查你文章的整潔與拼寫錯誤。你必須對此有絕對的把握，畢竟你試圖傳達的是你個人的專業水準，不要因為乙個小小的錯誤或不整潔而給讀者留下極端惡劣的印象。所以讀一遍，讀一遍，再讀一遍。

成功地寫作申請文書的關鍵在於對自己要有信心。你必須對滿心憂慮的自己充滿信心，也要對自己寫作的能力有信心。其實每個人都很特別。

在申請文書的寫作中，你也應該能發現自己的特別之處，只要你足夠用心、足夠深入地**你自己。無論你是否有過什麼豐功偉績，你一定有別人沒有的素質、經歷和能力。至少你是人的共有特徵的獨特組合。

不要讓任何人（尤其是你自己）說你平凡得與他人無異處。這根本不正確，也不可能正確。只要你認識到你有多特別，就不會被寫作申請文書嚇倒，因為這只是告訴別人乙個真實的你而已。

認真內省之後，你應該有足夠的激情對世界宣告自己是乙個有能力的人，包括那些握有你人生機會的外國教授。充滿自信和激情地寫作一定能成就好文章。所以，充滿信心吧，你要的文章就會出現。