活動目標：
1. 通過綜合運用走、跳、跑、套、轉等動作技能提高自身的靈敏協調度
2. 通過做出不同玩小呼啦圈的方法，提高自身創新能力。
3 .樂於參與體育遊戲，增強自信心，勇於挑戰
活動準備:
1．1到15編號粘粘紙
2. 桃子**若干
3. 哨子乙個
4.電腦，音響
5．把編號給小朋友粘上
活動過程
一．開始部分：
老師帶小朋友出來慢跑一圈後，老師讓小朋友排成三隊，並跟著老師做準備運動
教師告訴小朋友哨子的作用
二．中間部分
（一）引入
1.（二）想一想，玩一玩 ，練一練
1.老師：大家也知道孫悟空的法寶就是金箍棒，而且耍的很厲害，現在我們是小孫悟空了，那麼我們也練一練我們的法寶呼啦圈耍起來吧。練好了才能有本事把桃子安全的送回去
（師拿出呼啦圈，先每個小朋友人手乙個）
老師：你們先自己去耍去玩去練，想想看做做看這個呼啦圈到底可以有多少種玩法，可以和小朋友討論，也可以一起玩，看一看這群新孫悟空現在有多少本事。（教師在小朋友玩之前要提醒一定要注意安全不可以搶，撞其他的小朋友等注意事項）
2． 小朋友自由玩練時間，在這過程中小朋友如果呼啦圈不夠，及時提供，教師要仔細觀察及時把小朋友想出來的方法讓他們演示
3．總結小朋友的方法
（1）教師吹哨子讓小朋友排好原先的隊伍可以按編號來找自己的隊伍
（2）教師先總結一下剛才小朋友的表現，進行鼓勵與表揚
（3）再讓幾個幼兒演示他們剛才所想到的方法，其他小朋友跟著他一起來
（4）老師再和小朋友一起做一遍剛才演示的方法
（5）如果小朋友沒有把用於遊戲中的方法想出來老師引導出來
（三）遊戲部分
1.教師:你們這群小孫悟空可真聰明啊，有那麼多好的方法來玩這個呼啦圈，讓老師太驕傲了。
我們本領練出來了，我們就不怕壞人了，那麼下面就要來送桃子，你們有沒有信心把桃子給猴媽媽送回去啊？
2分三組進行比賽送桃，利用跳圈，套圈等方法用於遊戲中
三、結束部分
老師把猴媽媽感謝小朋友的信，讀給小朋友聽，然後把桃子送給小朋友做為獎勵，安全帶回教室。結束整堂
教學反思
上完整堂課後給我最大的感受就是實踐真的很重要，理論終究是理論，因為在上課的時候在我腦海裡完全沒有任何理論在感覺很迷茫的樣子，有時候在出現狀況時腦中拼命回想上課時是否有說到過如何處理的方法但就是想不到，就按照自己平時在幼兒園老師的處理方法來處理了。所以那時我就在想以後一定要好好珍惜每個禮拜的見習機會。
在上課中面對學生紀律問題有時我是掌控不了的，以至於上課的時候某些環節有些亂不能很好的進行下去，面對孩子的突發問題難以很好的解決。在自由發揮想象力的環節由於安排不得當以至於沒有達到目標的要求，。我覺得這個問題在設計教案的時候我沒有好好的考慮到是乙個有所欠缺的地方。。
通過這堂課讓我知道了要上好一堂好的課必須把理論很好的應用實踐才可以。
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