2023年度次小學繼續教育培訓心得

蔡君梅轉眼愉快而又充實的小學語文繼續教育培訓就要結束了。剛來到這裡，就被華山中學濃郁的校園文化所包圍。本次培訓雖然不敢說收穫頗豐，但帶給我的是理念的革新，理論知識的豐富，教學實際操作的提高；還對自己以往教育教學技能的某個「點」產生疑問﹍﹍。

下面就我這次培訓談談自己的體會。

一：「一線」老師的精講點撥

參加了三輪繼續教育培訓，唯有這次培訓的授課老師大部分來自「一線」的華山中學的教師，她們把自己在教學實踐中的教學技能、技巧、方法、經驗及小課題研究成果，分享給了我們，對我們進行了精講點撥。

比如：於老師的「班級文化建設策略探析」。我從事班主任工作十幾年了，聽了於老師的課題，我在想：

自己以後的班主任工作的著重點應放在什麼「點」上？我的班級文化將要營造乙個怎樣的氛圍？

比如：夏老師的「小學語文閱讀教學設計方略」。從區別「語文課」和「課文課」，語文課程的本體性到自己以往的閱讀教學目標的制定；回頭一看，真的就經常把語文課上成了自然科學課、思想品德課，甚至於別的學科的課，沒有真正把握閱讀教學目標的設計、制定，自己進入了乙個誤區，本體性課程內容是體現語文的工具性。

從理論到案列分析，夏老師的課給我猶如「一語點醒夢中人」的震撼！

還有葛老師的「新課程夏小學語文試卷的編制與講評」。我校在前幾年還要求老師自己出卷，近兩年都是在外買捲，對老師來說是省了很多的事，但對自己所應具備的專業素養來說是——丟棄。華山老師們的敬業精神值得我學習，她們對教育既嚴謹又不失智慧型，既執著又不失迂腐，這才是乙個教育者所具備的。

二：常反思，才會進步

上完一堂課，要去反思自己在這堂課中哪些地方、哪個環節，需要調整、需要改進和提高。成長，必須學會不斷的反思，反思是教師成長的關鍵，是教育教學中關鍵的一部分，要在反思中成熟。

三：要立足於語文教學的根本

從教育理念，解讀文字到鑽研教材再到真正的實施授課，是追求語文課堂高效性的必備條件，是喚起學生對語文課程的喜愛，學習寫作、表達技巧等；也是培養學生對語文的熱愛。

四：把課堂交給孩子

把課堂交給孩子，讓孩子成為課堂的參與者，讓學生從被動學習到主動學習，激發學生主動**的興趣。

十幾天的培訓，每一天都很充實，每乙個課題都給了我知識的更新和獨特的感受；作為乙個新世紀的教師，除了要不斷豐富自身內在的素養，還要給孩子廣博得知識，用心度過每一節課。