己衣中學2023年語文中考複習計畫
為了能在2023年中考中取得好的教學成績，我校語文教研組特制定本計畫。
一、指導思想
以《語文課程標準》及《2023年語文中考考試說明》為指標，結合我校學生實際，面向全體學生，兼顧各個層次，以能力要點為依託，立足教材，研討方法，全面系統地提高學生的語文技能和綜合素養，力爭讓學生通過複習對初中所學知識有系統的深刻的理解和掌握，使語文綜合能力得到顯著提高，並最終在中考中獲得優異的成績。
二、 備考目標
1、強化語文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫，病句修改和開放性創新題型訓練，以學會運用為目的進行練習。
2、強化綜合性、口語交際的複習及名著閱讀的拓展，以語文學習與現實生活之間的聯絡為主。
3、強化閱讀訓練，包括現代文閱讀和淺易文言文閱讀。
4、強化寫作審題指導，進行作文儲備，了解考場作文的技巧。
5、力爭優秀率達20%，及格率達95%，平均分達90分，整體位次居全縣中等水平。
三、複習策略
（一）複習計畫三階段：
1、課本知識的複習
這個階段的複習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由於複習時間短，我們準備採用以下方法：大膽取捨複習內容，打破逐冊複習的方法，確定好重點的冊，然後再分體裁複習。
分體裁複習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識，然後讓學生進一步明確要求，避免學生盲目複習。同時就這些內容一般怎樣考，會出現哪些問題及怎樣應對，讓學生掌握一些基本的技能和方法。
2、知識點歸類複習
在課本知識複習的基礎上，把初中階段要求掌握的知識點作如下幾大類複習：
（1）、基礎知識及語言運用
這裡面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯、能根據一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。
（2）、閱讀訓練
a、現代文閱讀
現代文閱讀是中考複習的乙個很重要的內容，我們將對現代文進行分類，即記敘文（包括散文、**）、說明文、議**三類，每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發現：中考現代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調整體感悟。
我們在複習時做到突出重點，抓住難點，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章；精心設計問題，著重設具有層次性、能考查學生對整篇文章融會貫通的理解和把握能力，著重培養學生**性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量；注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關心問題的答案，而要總結有關規律性的知識和解題的思路方法。
（整體感知→梳理文脈→篩選資訊→代入問題→確定範圍→前後推敲→組織語言→得出答案。）
b、文言文閱讀
文言文是我國古代文化的重要載體，是現代漢語的源頭，學好文言文是繼承民族優秀文化的需要，也是學好語文的需要。《課程標準》指出，文言文的學習目標是：「閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。
背誦優秀詩文50篇。」文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分，要加強積累，中考命題取材課內的文言文段。在試題設計上「言」「文」並重，即既考查學生文言基礎知識，也考查學生對文意的理解和把握。
近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向發展。
3、作文訓練
作文訓練穿插進行（每週3課時左右）。主要讓學生會學記敘文、說明文和議**，讓學生明確每一類文章的寫法。以半命題作文、話題作文訓練為重點。
形成作文訓練序列。同時讓學生限時作文，養成寫作文的好習慣。設計文題時，還要根據學生的寫作特長和寫作缺陷，有針對性地進行訓練，以做到查缺補漏、揚長避短。
（二）綜合強化複習
這樣的目的是：通過訓練，提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，因此我們準備重點訓練這些內容。
1、閱讀訓練，前面已講了複習方法，在這裡只是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。
2、寫作訓練，在這一階段，我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練，指導學生。同時強化限時作文。
3、精選部分中考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。
4、精選幾套中考模擬試題，進行近似實戰的強化訓練，注意發現問題，及時指導。在這時應讓學生適應，但要控制次數，防止學生產生厭考情緒。
（三）重點難點
「閱讀」和「寫作」歷來是中考語文試題中佔分值最多而主觀性又最強的試題，學生在這兩個方面極容易失分，因此上，「閱讀」與「寫作」理所當然應該作為我們中考複習的難點。另外，由於多方面的原因，大多數學生平時參與社會實踐活動的機會少之又少，造成他們用自己的所學解決實際問題的能力降低，所以，「綜合性學習」也應該成為我們中考複習的難點。
（四）中考語文複習三個階段：
第一輪複習（4月1日----4月30日）夯實基礎，過好教材，梳理課本，進行拉網式複習，地毯式轟炸。
第二輪複習（5月1日---5月31日）歸類整理，作好專題，查漏補缺，切實提公升學習複習效率，打好陣地戰，殲滅戰。
第三輪複習（6月1日----6月20日）模擬訓練，掌握答題技巧，熟悉考試技術，作好一切應考準備，清理戰場，刀槍入庫，馬放南山。
四、重要措施
1．吃透《中考說明》。《中考說明》是中考的指南針，是中考的指揮棒，吃透《中考說明》就會讓我們的中考複習不至於偏離中考命題的軌道，確保中考複習工作的紮實有效的開展。
2．嚴格執行「計畫」。要想將中考語文複習工作做好，沒有計畫是不行的，但制訂了計畫落實不到位卻也是萬萬不能的。因而，對我們制訂出來的《己衣中學2023年中考語文複習計畫》，我們將要求全體語文教師和全體參加中考的學生嚴格執行，使我校的中考語文複習工作始終保持紮實高效的良好態勢。
3．師生團結協作。教學工作是師生共同參與的一項特殊工作，中考語文複習離不開教師的辛勤，也離不開學生的努力。因此我們要在中考複習工作中充分調動全體語文教師和全體參加中考的學生的積極主動性，這樣，我們的中考語文複習工作才能取得理想的成績。
我們將嚴格對學生在複習階段每一天應該完成的作業和應該掌握的知識進行檢查，讓每乙個學生都不在中考複習大軍向前邁進的道路上落在後頭。在複習中，我們還將按照各位語文教師的實際情況，將所有考點資料的蒐集、教案的編寫、訓練的安排等任務分配到相關的語文教師身上，這樣不但能減輕所有語文教師的負擔，而且能夠最大限度地發揮各位教師的長處，對中考語文的有效複習帶來益處。
4、「科學」講練結合。「科學」的講練就是精講精練，精講多練。教師要對所講知識進行系統的歸納，用最為簡明、生動的語言講授給學生；學生要按照教師的安排進行有的放矢的訓練，習題宜精不宜多，要杜絕讓學生進入到題海戰術的桎梏而不能自拔，使中考語文複習工作事倍功半，達不到預期的複習目的。
5．教給學生「技巧」。中考語文複習中教師教給學生解題「技巧」是非常重要的。特別是對於一些教有難度而佔分值也較大的試題，教師一定要在複習中教給他們解題的「技巧」。
6．做好心理疏導。在中考語文複習中，所有語文教師不但要教給學生知識，而且還要做好學生的心理疏導。中考是學生人生道路上遇到的第一次比較正規的選拔性的考試，其成績的好壞會直接影響到學生的前途乃至一生命運的好壞，沒有多少學生在中考面前不「擔驚受怕」的，而初中學生，他們的年齡卻只有十
四、十五歲，他們的心理承受能力顯然不足以和他們面對的中考強大壓力相抗衡，這個時候，如果我們語文教師不注意做疏導他們心理的工作，他們的心理就會因為承受能力的孱弱而導致思想、行為的混亂不堪，從而嚴重影響到中考語文複習的效果。這一工作要貫穿到中考語文複習工作的始終。
己衣中學語文教研組
2023年4月27日
2023年語文中考複習計畫
2015年九年級語文中考複習要求 九年級語文複習今年採用三輪複習的策略，第一輪六冊基礎知識複習，第二輪專題複習，第三輪模擬考試。按 學探 的編寫結構安排複習步驟。時間總共13周，按每週5課時算。1 一輪前四冊基礎知識複習2周 3.9 3.20 由於年前已安排進行完九年級本模組知識學習，故這兩周只進行...
初三語文中考總複習計畫
4 點面結合，講練同步。整個複習過程可以分成三個迴圈 第一迴圈 緊抓課本 系統歸納 重抓基礎。時間安排 4月1日 4月18日 複習要點 歸納六冊課本內的生字詞 音 形 義的歸納 課內古詩詞過關 理解 背誦 默寫。課內文言文過關 規定篇目的背誦 主要知識點的歸納 包括文言實詞 虛詞 通假字 詞類活用 ...
九年級語文中考複習計畫
一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高複習質量和效率，在中考中取得理想的成績，現將複習計畫擬定如下 開學至3月中旬前，完成9年級下冊新內容的教學，認真分析課文內容，把握教學重點，提高課堂效率，力爭時...