2011贛馬二中基礎複習第一單元走進化學世界
第1講化學使世界變得更加絢麗多彩
一、基本考點
考點1．化學研究的物件—物質的組成、結構、性質以及變化規律
考點2．綠色化學的特點：
（1）充分利用資源和能源，採用無毒、無害的原料；
（2）在無毒、無害的條件下進行反應，以減少廢物向環境排放；
（3）提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被轉入產品中，實現「零排放」；
（4）生產出有利於環境保護，社群安全和人體健康的環境友好產品。
考點3．化學發展史
（1）古代化學：火的發現和利用。我國古代發明中，燒瓷器、制火藥、造紙等與化學工藝有關，對世界文明作出過巨大貢獻。
（2）近代化學：原子一分子論。①由英國科學家道爾頓和義大利科學家阿伏加德羅提出，奠定了近代化學的基礎；②由門捷列夫發現的元素週期律和元素週期表。
（3）現代化學：奈米技術，綠色化學。
二、能力與綜合考點
考點4．奈米技術(拓展考點)
奈米科學與技術是在奈米尺度(0.1~100nm之間,1nm=10-9m)上研究物質(包括原子、分子)的特性和作用以及利用這些特性的多學科技術。它使人類認識和改造物質世界的手段和能力延伸到原子和分子的水平。
考點5．化學在實際生活中的應用（實際應用考點）
化學正向著提高人類生活質量和保護人類健康的方向發展，化學將為社會的可持續發展如解決資源緊缺、環境汙染，能源利用、新材料的開發等重大方面作出貢獻。
三、創新考點
考點6．白色汙染（**性考點）
白色汙染是指塑料廢棄物給環境帶來的汙染。日常生活中人們使用的塑料購物袋、塑料食品包裝袋、聚苯烯一次性泡沫快餐飯盒，還有農村大量使用的農用地膜等等。這些塑料以軟塑料為主，又多是白色的，它們使用後廢棄在環境中很難腐爛。
造成環境汙染，因此，白色汙染是一種十分有害的汙染。消除白色汙染需要全社會的關心和參與，要解決「白色汙染」，應該從以下幾個方面著手：（1）減少使用不必要的塑料品。
（2）重複使用某些塑料製品。（3）使用一些新型的、可降解的塑料。（4）**各種廢棄塑料。
第2講物質的變化和性質
一、基本考點
考點1．物質的變化
（1）物理變化：沒有生成其他物質的變化，通常是物質的形狀、狀態發生變化。
（2）化學變化：有其他物質生成的變化，變化中常伴隨有放熱、發光、顏色變化、放出氣體、生成沉澱等現象。
（3）物理變化、化學變化判斷依據：有沒有其他物質生成。
（4）物理變化與化學變化的關係：化學變化過程中一定伴隨物理變化，物理變化過程中不一定發生化學變化。
考點2．物理性質和化學性質
（1）物理性質：物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，如顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、吸附性、導電性等。
（2）化學性質：物質在化學變化中表現出來的性質，如可燃性、穩定性、不穩定性、活潑性、氧化性、還原性、酸鹼性、毒性等。
二、能力與綜合考點
考點3．化學變化與能量（實際應用考點）
（1）化學變化不但生成新物質而且還會伴隨著能量的變化，這種能量變化經常表現為熱能、光能和電能的放出或吸收。炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲存的能量，都是靠化學反應釋放出來的。
（2）利用化學反應得到有用的物質或獲取能量是人類開展化學研究的基本目的。
考點4．物質的性質和用途的關係（拓展考點）
物質的性質決定其用途，物質的用途體現其性質。若在使用物質的過程中，物質本身沒有變化，則是利用了該物質的物理性質；若在使用過程中，物質本身發生了變化，變成了其他物質，則是利用了該物質的化學性質。
三、創新考點
考點5．新情境題中物質性質的辨析（**性考點）
依據新情境題中所給物質的資訊，分析、歸納其物理性質和化學性質，通過解答此類題目，培養同學們認識事物和概括知識的能力。
第3講化學是一門以實驗為基礎的科學
一、基本考點
考點1．實驗**
①關注物質的性質，如顏色、狀態、氣味、硬度、熔點、沸點等；②關注物質的變化過程及其現象。
考點2．對蠟燭及其燃燒的**
燃燒時：蠟燭在空氣中燃燒，產生黃色的光亮火焰，火焰共分三層，外焰最亮，焰心處最暗，放出熱量，稍後有黑煙產生。③熄滅後：
熄滅蠟燭時有白煙產生，用火柴去點燃剛熄滅時產生的白煙，蠟燭重新燃燒。
二、能力與綜合考點
考點3．化學實驗報告及填寫（拓展考點）
解答這類題目的一般思路是：實驗名稱→實驗目的→實驗原理（或實驗假設）→實驗步驟、裝置→實驗現象→實驗現象分析、解釋和實驗結論。
考點4．科學**（**性考點）
（1）科學**是學習化學的重要而有效的學習方式；科學**包括：「提出問題」、「建立假設」、「收集證據」（包括設計實驗方案、進行實驗等）、「獲得結論」、「交流評價」這樣幾個基本環節。（2）化學實驗是進行科學**的重要途徑，實驗方案設計是實驗**的重要環節，它必須保證實驗的公正性。
科學**是乙個合作過程，只有積極參與才能享受到**的樂趣。
三、創新考點
考點5．化學實驗設計(滲透新課標理念考點)
(1)化學實驗設計的原則:①科學性原則;②可行性原則;③安全性、節約性原則；④效果明顯。（2）化學實驗設計的內容：
①實驗目的；②實驗原理；③實驗用品；④實驗裝置和操作步驟；⑤實驗注意事項；⑥實驗記錄；⑦實驗結果與討論。
第4講走進化學實驗室
一、基本考點
考點1．藥品的取用
（1）取用原則：①「三不」原則：不用手摸藥品、不湊近聞藥品的氣味，不嚐藥品的味道；②節約原則：
如果沒有說明用量時，液體1~2ml，固體只需蓋滿試管底部；③處理原則：實驗用剩的藥品應放入指定容器內，既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄。
（2）取用方法：
①固體藥品的取用：取用粉末、小顆粒狀藥品時應用藥匙或紙槽；
取用塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒時應用鑷子夾取。
②液體藥品的取用：少量滴管吸取法：膠頭滴管垂直容器口正上方1厘公尺。
多量傾倒法： a．瓶塞倒放；b．試管要傾斜且緊挨試劑瓶口；c．標籤向手心
考點2．物質的加熱
（1）酒精燈的使用：①酒精不超過容積的2/3。「三禁」是絕對禁止向燃著的酒精燈內新增酒精，絕對禁止用一盞酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免引**災，禁止用嘴吹滅酒精燈。
「一不可」是用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅；②酒精燈的燈焰分為焰心、內焰、外焰三部分，外焰燃燒最充分，溫度最高，因此應用外焰部分加熱；③萬一碰倒酒精燈，酒出的酒精在桌上燃燒，應立即用濕抹布撲蓋。
（2）給物質加熱的方法：①給燒杯、燒瓶等加熱時，要墊上石棉網；
②給試管裡的藥品加熱時應先預熱，後集中在有藥品位加熱（防止受熱不均勻而炸裂試管）。預熱的方法：在酒精燈火焰的外焰上來回移動試管（若試管已固定，可來回移動酒精燈），待試管均勻受熱後，再把火焰固定在放藥品的部位加熱；③給試管裡的固體加熱，藥品平鋪於試管底部，試管口一般應略向下傾斜，以免溼存水或生成水倒流，使試管炸裂；④給液體加熱，試管口向上傾斜與桌面約成45°角。
試管內液體體積不能超過試管容積的1/3，管口切勿朝人。
考點3．量筒及滴管的使用
（1）量筒的使用：取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積。量液時，量筒必須放平，倒入液體到接近要求的刻度時，再用膠頭滴管逐滴滴入量筒至刻度線。
讀數時量筒必須放平穩，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀出液體的體積。若仰視讀數，則讀數偏小，若俯視讀數，則讀數偏大，仰視和俯視讀數都不準確（如圖1-4-2所示）。
（2）滴管的使用：取用少量液體時可用滴管。取液後的滴管，應保持橡膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷汙試劑或腐蝕橡膠帽；不要把滴管放在實驗台或其他地方，以免玷汙滴管。
用過的滴管要立即用清水沖洗乾淨（滴瓶上的滴管不要用水沖洗），以備再用。嚴禁用未經清洗的滴管再吸取別的試劑。
考點4．儀器的洗滌
（1）洗滌步驟：傾倒廢液→冷卻→水洗→刷洗**動或上下移動試管刷）→清水洗→晾乾。
（2）難溶物的洗滌：①用熱的純鹼溶液或洗衣粉可洗去油脂，再用大量的水沖洗；②用稀鹽酸可以洗去難溶性氧化物或碳酸鹽，再用水沖洗。
（3）儀器洗淨的標誌：洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明玻璃儀器已經洗滌乾淨。
二、能與綜合考點
考點5．托盤天平的使用（拓展考點）
（1）構造：托盤天平由托盤（分左右兩個）、指標、標尺、調節零點的平衡螺母、遊碼、分度盤等組成。托盤天平只用於粗略的稱量，能稱準到0.1g。
（2）使用方法：①調平：稱量前把遊碼放在標尺的零刻度處，通過調節平衡螺母使天平平衡。
平衡的標誌是指標擺動時先後指示分度盤上的左、右兩邊的格數接近相等，指標靜止時指在分度盤的中間；②左物右碼：稱量物放在左盤裡，砝碼放在右盤裡，砝碼要用鑷子夾取，先加質量大的砝碼，再加質量小的砝碼；③砝碼回盒，遊碼歸零。
（3）注意事項：①稱量乾燥的固體藥品前，應在兩個托盤上各放一張相同質量的紙，然後把藥品放在紙上稱量；②易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）裡稱量。
（4）稱量時，藥品和砝碼的位置放反了：藥品質量=砝碼質量—遊碼質量。
考點6．常用化學儀器及使用（實際應用考點）
（2）對常見儀器的用途、注意事項、原因的詳述，如表1-4-1：
三、創新考點
考點7．化學實驗中基本操作與儀器的組合（開放性考點）
（1）基本操作與儀器的組合。
（2）實驗內容決定儀器組合。為完成某一實驗內容，如氣體的製備、粗鹽的提純、一定溶質質量分數的溶液的配製等，需正確找出與之對應的基本操作和儀器組合。
（3）安裝一套複雜的儀器組合時，應按照自下而上，從左至右的順序連線。
第二單元我們周圍的空氣
第5講空氣
一、基本考點
考點1．空氣的成分
空氣的組成以氮氣和氧氣為主。氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.
03%，其他氣體和雜質佔0.03%。需要注意的是這裡的百分數是體積分數。
空氣的可變成分是二氧化碳和水蒸氣，空氣的不變成分完全因地區而異，總的來說，空氣的成分一般是比較穩定的。
考點2．純淨物和混合物
（1）空氣是混合物，實際上我們所能見到的物質幾乎都是混合物，也就是說混合物的存在是絕對的，而純淨物則是相對純度較高的一些物質。
（2）純淨物是由一種物質組成的；混合物是由兩種或多種物質混合而成的，這些物質相互間沒有發生化學反應，各物質都保持原來的性質。純淨物和混合物的比較（見表2-5-1）：
考點3．氮氣和稀有氣體
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