孝感市文昌中學2014--2015學年度上學期工作總結
學工處團委
（2023年12月）
在市教育局、市直相關職能部門和學校黨委的正確領導下，學工處,團委堅持把學生的思想教育工作與精神文明建設相結合，始終本著勤懇踏實的態度,求真務實的工作作風,腳踏實地,經過不懈努力圓滿完成了預訂的各項工作計畫，實現了工作目標，做了大量卓有成效的工作，為學校內涵式發展打下了一些基礎，現將一學期來的具體工作情況總結如下：
一、重要工作目標
紮實做好安全衛生工作是學校全面可持續發展的基石,本學期以來文昌中學從做好安全衛生常規工作入手，全面開展學校德育工作。
（一）加強學生安全教育，維護學校正常的教學和管理秩序。
落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，加強公共安全教育，培養公共安全意識，保障學生健康成長是學校安全保障工作的重中之重。學工處每年堅持配合交警部門開展「小交警護學崗活動」。自開學第一天以來，繼續按照常規要求在七年級開展學校交警互學崗活動，進一步完善了交警互學崗的執勤程式和記錄的臺帳，走上了制度化、常規化、規範化。
本學期執勤教師、執勤班主任、執勤學生都能夠認真履行職責，得到了交警部門和社會的一致好評。
強化法制安全教育，預防違法犯罪。針對在校學生人數多，走讀生多，學生自我約束能力差的實際情況，根據教育局制定的《關於進一步加強全市中小學法制教育的實施意見》的要求，充分利用專用櫥窗進行相關的法律、法規的宣傳；開展法律知識競賽活動；利用班會課組織學生**法制教育片，通過系列活動大幅度提高全校師生的法制觀念，在全校形成依法治教、依法治校的法制氛圍，增強學生的自我約束能力，自覺遵守校規校紀，為社會培養更多的遵紀守法的有用之才。做好校園安全穩定工作。
9月19日，為了加強廣大師生的法制教育，豐富師生的法律知識和自我保護能力，我校舉行了法制教育報告會。邀請省法制辦馬忠泉專家向師生講解了《憲法》、《刑法》、《中華人民共和國民法通則》中涉及中學生違法犯罪的法律知識，使師生對自己的權益有了更加清楚的認識。9月29日，學校進行了緊急疏散演練，增強了學生的逃生自救能力。
10月份，我校李佩老師的健康教育優質課獲市級一等獎。
11月份，學工處邀請孝感市中級人民法院魯莉為我校八年級女生進行法治及心理教育，同學們內心受到很大的震撼，同時學校成立了以劉校長我組長的女生工作委員會。有利於促進女生的健康成長。11月，學校邀請市禁毒支隊和消防大隊為我校學生進行禁毒消防宣傳
12月4日，市教育局團市委組織了部分學生在人民廣場宣傳法制教育，分析了當前形勢，增強了學生的法制觀念。12月1日，學校進行了愛滋病主題宣傳活動。
完善學校安全教育及管理機制和制度。加大年級組管理的職能，較好地落實班主任跟班制，堅持正面教育，賞識教育，少批評多鼓勵。重視班級管理，安全教育主題班會，本學期就學生管理和安全教育一共召開了多次全校性主題班會。
把嚴禁學生打架鬥毆、私自下河游泳、學生飲食安全、交通安全、疾病預防、防火、防水、防盜等列為重點內容，對學生進行安全教育，紀律教育，收到了較好的效果。家校聯絡積極配合，共同教育學生。本學期加強了家校聯絡的力度，進一步推進課外訪萬家活動、**訪，給家長的一封信，各一封《致家長的一封信》等，就學生德、智、體、美、勞等方面多加溝通，多方反饋，家校共同配合，教育相互理解，相互扶持，取得了較好的效果。
關注弱勢群體，尤其是關愛「貧困生、學困生、留守生、有身心疾病學生」，幫助他們排擾解難。堅持每週一次學生會幹部會（總結成績，明確不足，安排工作），切實發揮學生會在管理中的作用，在值周宣傳、班級量化積分評比活動的組織、開展方面做了大量工作。學年末對學生會幹部進行考核評比，評出優秀學生會幹部。
加強了門衛管理，重新簽定了合同，強化了來訪登記制度，有效控制了學生中途外出，完成了消防管理的建章立制，器材檢修，加強了法制宣傳教育。開學來,學校實行目標責任考核制度,學校與學工處,團委重新簽定了安全責任狀。注重安全保衛工作，堅持門衛值班。
堅持定期安排大排查，加強學校周邊的清理和排查，本學期，為了加強學校安全工作，學校增加了一名保衛人員，簽訂了規範合法的勞動合同，對校門口周邊環境集中進行了徹底整治，基本清除了小灘小販，清散驅趕了社會閒雜人員，使學校周邊環境得到了淨化。為了保證師生上、下樓梯安全，在中午放學以及公升旗儀式等大型集會時段，學工處安排老師在各樓梯口值班，維護學生上下樓梯秩序，保障學生安全。
（二）更新教育觀，加強教育理論學習，班主任和學生德育工作隊伍整體素質明顯提高。
堅持例會制度。注重班主任和學生工作隊伍的教育和管理工作，努力提高他們的工作能力和業務水平，培養他們敬業奉獻精神。學工處、團委堅持每乙個月都開一次班主任會議，總結過去的工作，布置今後乙個月的學生工作，與各年級，各班每月舉行一次學校德育工作研討會；組織部分班主任外出考察、取經；每月召開一次班主任例會，總結和交流工作；利用例會時間組織學習有關教育理論、教育法規，提高依法治教的自覺性，力求使班主任工作走上科學化、規範化、制度化的專業道路，進一步完善班主任的獎勵條例，考評制度，表彰先進，鼓勵創新。
加強班主任培訓學習。11月26日，我校又召開了全校班主任工作研討會，全體班主任和學校的部分領導參加了這次會議。會上，優秀班主任代表黃建立等老師介紹了管理學生和班級方面的體會和經驗。
這些優秀班主任老師在工作上都有自己一套獨特的教育管理方法，愛心、細心、耐心成為他們工作的準則，取得了令人可喜的成績。陳立華副校長在會上作了總結發言，他充分肯定了文昌中學的班主任老師的辛勤勞動和付出，並要求在座的各位班主任加強理論學習，講究管理方法。通過這次研討會，大家覺得收穫頗多，深受感觸和教育，進一步堅定了做好班主任工作的信心。
而且，學校還選派部分班主任老師外出參加學習，增強了班主任的工作藝術和工作水平。
（三）加強心理健康教育，培養學生健康人格。
學校把心理健康教育列入教育目標，納入工作計畫，開設心理健康教育課，開展青春期健康教育和預防愛滋病教育講座，並將心理健康教育滲透在班主任工作、團隊工作及學科教學等教育教學工作中。成立「陽光心理諮詢室」，通過講座、輔導、宣傳方式，改進家長與子女的溝通方式，營造良好的家庭教育氛圍。設立學生心理檔案，為學生個人和團體提供諮詢、輔導服務，了解學生心理狀況，解除學生心理障礙，引導學生做好心理調節。
通過開展心理健康課、心理宣傳等工作，使學生了解自己，認清自己，提高自我的素質，發揮自己的潛力。本年度通過有計畫地對班主任進行班級團體輔導的培訓、對班級心理健康委員進行心理健康知識的培訓和團體輔導，建立兩支有責任心、有愛心的隊伍，使心理健康教育工作深入到每個班級，逐步完善心理健康教育**網路機制。就學生心理健康的發展性問題，利用講座、團體輔導課、心理健康宣傳報、版報、個案諮詢等形式加大心理健康教育宣傳力度，同時對學生進行心理健康普查，建立心理檔案，主動對個別需要的學生進行跟蹤、回訪工作，努力培養學生健全的人格、積極的心理品質。
一是培訓心理健康教育師資隊伍,二是開設健康教育課,三是開展心理諮詢活動,四是做好中考考前心理輔導.
學工處多次召開了心理諮詢工作會議，完善了學校心理諮詢工作方案，向學生家長發放了學校印製的心理諮詢單，聘請了有學校領導、班主任、學工處、團委教師組成的心理諮詢專班，諮詢範圍涉及人際關係協調、學習心理輔導、網路信賴干預、青春期心理輔導、考前輔導等。學工處、團委還對部分班主任和諮詢老師進行了團體輔導培訓。心理諮詢專班不僅接待了大量的學生諮詢，而且還經常在班主任的配合下，主動接觸行為有異常的學生，了解他們的心理狀況，關注他們的心理健康，及時糾正他們的行為偏差，讓學生們在一種積極、向上的環境中，增長知識，提高能力，健康成長。
（四）開展豐富多彩的文體活動，全面落實學生的素質教育
根據主體性教育原則,廣泛開展德育活動,加強校園文化建設,豐富校園文化生活,學校於每週五下午第三節課開展第二課堂，使學生在活動中體驗,在體驗中感悟,在感悟中提高,全面促進學生成長。12月，我校希望合唱團獲孝感市一等獎，12月31日，我校成果舉辦了第七屆校園文化藝術節，同學們用高亢的歌聲，優美的舞姿傳遞了青春的正能量。12月，學校按上級要求組建了漢字聽寫大賽隊員，並進行了多輪比賽，初步確定了30人的大名單。
構建校園文化體系，建立和諧的育人環境。加強校園環境建設，構建校園環境文化、教室文化等，進行潛移默化的教育。今年我校投入了相當的人力和物力改造、美化校園環境來改善育人環境；如：
主教學樓櫥窗，正在興建的綜合樓等，以班級文明建設為龍頭，營造文明、健康、整潔的班級環境；開展教室布置評比，讓學生親手布置自己的班級，來達到維護班級利益、愛護班級的目的，對學生進行潛移默化的教育。運用「寓教於樂」的原則，促進教育內容與形式的有機結合。校園文化活動一直是我校對學生開展德育教育的有效途徑，在活動中，我們把「形式——興趣——內容」三者有機結合在一起，以重大節日、紀念日為支點，組織開展了主題鮮明、內容豐富多彩的校園文化活動。
10月24日，我校舉行第22屆秋季運動會。
七、八年級全體師生在運動會中充分體現了更高、更快、更強的奧林匹克精神，譜寫了文昌人的拼搏進取之歌、團結協作之歌和奉獻扶持之歌。八年級代表我校展示了太極拳現場會，受到了上級領導和兄弟學校的一致好評。11月份，學工處相繼開展了書信感恩活動、勵志成才主題教育、尊老敬老愛老道德模範評選等活動。
通過一系列思想教育，校園內到處洋溢著友愛、文明、和諧的氣氛，為我校弘揚傳統文化，傳承民族風采作出了積極貢獻。同時我校特別注重用文體活動培養學生的奮進意識和集體觀念，12月份，我校校籃球隊獲得市直學校男子第一名。這些活動極大調動了學生的參與熱情，也體現了兩個活動的特點，即：
參與人數多，確保了受教育面；持續時間長，經歷了必要的受教育過程。探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境。青年志願者活動吸引和凝聚了一大批學生中的先進青少年；學生會、文學社、廣播站、書法繪畫興趣小組，合唱團，文學社等學生社團活動則是豐富學生生活、構建文明健康校園文化的主陣地，對學校的三風建設更是起到了積極的促進作用。
學生德育工作。學生德育工作以「崇尚文明禮儀，構建和諧校園」為主線，實施校園「五大文明行動」，即：倡導優雅的言行，實施禮儀文明行動，建設優秀的環境，實施衛生文明行動，塑造謙虛禮讓的風範，實施秩序文明行動，共築誠信關愛的品德，實施心理文明行動，養成自主學習的習慣，實施學風文明行動。
12月份，學校申報了湖北省家長示範學校，對相關材料進行了彙總。「用紀律規範行為，讓標準成為習慣」、「文明禮儀伴我行」徵文比賽。「文明禮儀風采大賽」、「文明班、衛生先進班」評比，「學生心理諮詢」，「學校籃球」等德育活動。
活動貫穿整個學年，把《中學生日常行為規範》落實到了方方面面，學生能積極主動地參與到每個活動中去，充分品嚐到了養成良好文明習慣的重要性，真正做到了在活動中得到鍛鍊，在鍛鍊中品嚐快樂，在快樂中得到提公升。學生文明程度有了較大幅度的提公升，整個校園充滿和諧的氛圍。
充分發揮團委的作用，規範和加強學生會工作。共青團是黨組織開展學生工作的橋梁，今年學校團委召開了全校的團員幹部大會，學習有關團的新知識，大力宣傳了團內的各項活動與工作，提高團員的綜合素養，使全體團員更加堅定了自己的信念，能做到積極的配合團內的各項工作，為學校團委建立五四紅旗團委工作打下了堅實的基礎 。學習黨的知識，銘記光輝歷程。
（五）開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生在體驗中感悟，在感悟中提高。
社會實踐活動是中學教育的重要組成部分，是加強和改進中學生思想政治工作的重要環節，是引導青少年健康成長的重要途徑，為了使中學生的理論知識與社會實踐相結合，文昌中學結合學校的傳統優勢實際，根據學生的興趣和需要，堅持實踐性、自主性、創造性、趣味性，開展了許多以學生為主體的多種社會實踐活動，使學生擴大了視野，增長知識，動手動腦，培養了多方面的素質和能力。
針對中學生的實際情況，我校充分利用寒暑假、重大節日、紀念日等時間，開展社會實踐活動。如開展文明建立活動，參觀革命烈士故居等。
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