語文組教學工作計畫

2021-03-04 09:30:31 字數 2105 閱讀 3820

一、工作目標

為了更好地完成教學,我們組打算以教學為中心,校改為動力,教研為生命,課堂為陣地,學生為載體,實行課堂教學,培養學生的創新能力。加強語文教師隊伍建設,不斷提高教師的整體素質,充分發揮各備課組長的作用,不斷提高教學質量,創設教學研究氛圍。

二、具體措施

1、利用間周一次的業務學習時間,落實本學期的教學工作計畫,研究09年的考綱,研討教學中的疑難問題。

2、間周周五的第八節,由備課組長組織集體備課,對下週授課內容中的疑難點和有爭議的地方及時處理,做到統一備課,統一進度,統一內容,統一檢測。也可以利用這個時間,對本週的教學進行反思,對失誤和不足的地方及時糾正和補充。

3、教師積極參加各種新課標、新教材學習培訓,並以各年級備課組為中心,以探索新課標、新教材的教法與學法為基點,開展課型研究與實踐活動。聽課是反思,評課是提公升,同一課題,不同角度,不同課型,不同方法的講授,會令你耳目一新,思路豁然開朗。

4、建立幫扶制度。新老教師仍要開展 「師徒結對」活動,新老教師互幫互助,互學共進,老教師給新教師以經驗,新教師給老教師以激情,攜手共進,和諧工作,愉快成長。(詳細內容見幫扶計畫)

5、認真完成教務處下達的各項教學常規,認真備課,教案要有教後記和教學反思;認真寫好聽課筆記,評課意見欄要寫出自己的觀點、見解;及時進行月考和單元檢測,測試之後,對薄弱的知識點,要利用晚補時間及時進行複習,查缺補漏,對階段內的學情要認真分析,以便調整教學進度和課堂容量;期中和期末考試結束後,要做好試卷分析,總結經驗,彌補不足。

6、在十一前夕,與團委聯合,舉辦乙個作文展。

7、夯實基礎,加強聽、說、讀、寫能力的訓練。在間周一次的晨讀時間,布置學生讀一篇現代文並作相應的閱讀題;每日在黑板一角寫一名句(孔孟之道,規範人們思想道德的),並對名句的大意解讀或談些感悟;每週寫五篇小楷,練習硬筆書法,並***中旬舉行硬筆書法比賽,以激發學生練字的興趣;每月批改兩次作文,批改方式可以多樣化,但一學期保證每人面批面改一次,其餘的可以採取指導學生互批的方式,找出優秀作文,找出作文中的優秀所在,哪怕是一句精彩的話,那也是學生的收穫,比老式強加給他的要好得多,

8、高三複習進入緊張的備考階段,十月至十二月語文學科一輪複習,在此階段,備課組教研,分析研究高考,統籌安排,做好三個方面的工作:

1 總結上一年的高考題型,反思複習中的缺漏不足。

2 蒐集當前資訊,研究應屆學生的狀況,制定相關政策。

3 精選試題,提高複習效率。

9、對高一的教學提出幾點建議:①一定要夯實基礎,穩中求變。文言文的基礎知識和閱讀能力要重視,②名著導讀應布置在寒暑假完成,可以略讀,但不能不讀。

③高二時要早點訂古代詩歌鑑賞那本書,並重點講解。

以上是本學期語文組教學計畫的草案,有不完善的地方還請各位領導和各位同仁批評指正。也希望各位領導和同仁能一如既往地支援、理解語文組的工作。最後,祝願我們語文組在教學上能百尺竿頭、更進一步,祝願我們的教師都能成為專家型、學者型的名師,更祝願我們撫順縣高中的教育事業蒸蒸日上、永鑄輝煌。

教學工作計畫

20082009上學期

語文組2023年9月

語文作文展計畫

活動目的鼓勵一部分語文愛好者積極進行文學創作,為他門提供展示才華的機會,同時,讓語文科薄弱者看到身邊的榜樣,培養他們的創作興趣和對語文的學習興趣。

時間9月25日

地點在多功能廳

評選辦法

①各年級由備課組長牽頭,帶領本組成員,從每年部篩選出40篇優秀文章,參加決賽。

②成立評選組,

③由參賽者朗讀自己寫的作文,評委評分,去掉乙個最高分,去掉乙個最低分,最後取平均數。

④按高考作文評分標準評價。

⑤各年部按一等5名,二等10名,三等10名的標準歸類評選。其他未被評入等級的作文一律列為優秀作文,和前三等作文一起,在一樓正廳展出。

語文學科幫扶計畫

①幫扶的目的:

新老教師開展 「師徒結對」活動,互幫互助,互學共進,老教師給新教師以經驗,新教師給老教師以激情,攜手共進,和諧工作,愉快成長。

②幫扶的物件:

不滿5年教齡的新教師,由教齡十年以上的老師幫扶,幫助規範教學,提高駕馭課堂能力,全面深入地掌握知識,鑽研教法和學法。

③具體結對情況:

④幫扶的方式:

在學期初制定好幫扶計畫,結對師徒一周互聽一次課,並及時溝通聽課意見,要有幫扶記錄。在學期末師傅應指導徒弟上一節匯報課,學校評選出優秀匯報課,對師徒獎勵。

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