小二班：張冬麗
一：情況分析
語言活動學會兒歌，理解乙個故事等等都並不是活動最終的目的，而應是作為乙個媒介、乙個過渡點，活動的主要目的是培養幼兒學習語言的乙個積極的情感態度，引導幼兒乙個自主去學習的意識。從而發展幼兒的語言能力、認知能力等。
二：學期目標：
1 注重激發幼兒對語言活動的興趣。
2 注重促進幼兒語言表達能力的發展。
3 能夠根據詩歌內容和角色大膽進行表演。
4 能簡單表述故事內容。
5 認識部分生字。
三：具體措施
（一）多以幼兒語言陳述為主,鍛鍊幼兒用句子陳述。
（二）適當時用動作語言去提示幼兒，選用兒歌中的字句回應幼兒，加深印象的同時再一次的念兒歌。
（三）在幼兒已有的經驗基礎上植入新的知識點，幫助幼兒新舊經驗融合，從而建構屬於自己的知識體系，進而發展相關能力。
四; 家長工作：
孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯絡，由此,本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作；
1、及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。
2、利用家園聯絡欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支援。
3、建立家庭與幼兒園的聯絡機制，保證聯絡渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。
4、鼓勵家長積極參加幼兒園裡舉辦的各項活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支援和幫助，達到家園協調一致的目的。
五：教學進度：
時間、活動內容、活動目標、
第一周名稱:兒歌《新學期又來到》
要求: 1:理解兒歌大意,初步學習朗頌兒歌。
2:引導幼兒大膽表達自己入園時的情感體驗。.
第二週名稱: 兒童詩《春雨》
要求：1: 引導幼回憶講述下雨的情景。
2：初步學習朗頌兒童詩。
第三週名稱:《輕輕地》
要求：1: 引導幼兒觀察表述圖畫,幫助幼兒理解兒歌大意。
2: 提高幼兒保護植物意識。
第四周名稱:《小熊醒來吧》
要求：1:培養幼兒安靜傾聽故事。
2: 引導幼兒回憶故事內容,記住故事名字。
第五周名稱:《春曉》
要求：理解古詩大意, 朗頌古詩。
第六周名稱:《小螞蟻搬蟲蟲》
要求：1:引導幼兒觀察表述圖畫,幫助幼兒理解兒歌大意。
2:知道團結合作力量大的道理。
第七周名稱:《下雨的時候》
要求：1培養幼兒安靜傾聽故事,並回憶講述故事內容。
2學習故事中的禮貌用語。
第八周名稱:《捉迷藏》
要求：1:通過捉迷藏遊戲,體驗兒歌表現的快樂情緒。
2:區分」藏」 」梁」 「亮」的發音。
第九周名稱:《小板凳》
要求：1、引導幼兒觀察表述圖畫,幫助幼兒理解兒歌大意。
2、懂得關心媽媽,激起愛媽媽的情感。
第十周名稱:《小兔找家》
要求：1、引導幼兒觀察圖畫,大膽猜想畫面表達內容。
2、懂得關心和幫助後的快樂心情。
第十一周
名稱:《大家來抬水》
要求：1、引導幼兒觀察圖畫,大膽猜想畫面表達內容。
2、懂得遇到問題要動腦筋的道理。
第十二周
名稱:《拍皮球》
要求：1、引導幼兒回憶講述拍球遊戲,幫助幼兒理解兒歌大意。
2、體驗邊念兒歌遊戲邊遊戲的快樂。
第十三周
名稱:《手指謠》
要求：1、初步學習手指遊戲。
2、常試手口協調遊戲。
第十四周
名稱:《甜甜的西瓜帶回家》
要求：1、安靜傾聽故事,回憶故事內容。
2、知道勤勞.樂於助人和關心親人是好孩子。
第十五周
名稱:《數星星》
要求：1:引導幼兒觀察圖畫,講述漫天星星。
2:用較完整的語句表達自己的理解。
名稱:《猜果謎》
要求：1、理解謎面內容,猜出謎底
2、體驗猜謎語的樂趣。
第十六周
名稱:《小豬的小水槍》
要求：1、引導幼兒觀察圖畫,大膽猜想畫面表達內容。。
2、安靜傾聽故事,回憶故事內容,判斷故事中小熊的行為。
名稱:《磕睡來》
要求：1、用較完整的語句表達自己的經驗和理解。
2、理解」磕睡」。
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