七年級體育教學工作計畫

蘿北縣寄宿中學張喜洋2011.8.28

一、指導思想

以《新課程標準》為指南，堅持新課標提出的四條基本理念：

1.堅持「健康第一」的指導思想，促進學生健康成長。

2.激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行為。

3.重視學生主體地位，以學生身心健康發展為中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。

4.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每乙個學生都受益

深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育教育教學質量越上乙個新台階。認真貫徹《學生體質學生健康標準》。建立「主動參與、強身健體」的健身氛圍，培養全面發展的學生。

二、教材分析

新的一學年開始了，作為工作在第一線的體育教師，應盡快進入角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創新的學習方式有所進展，為此擬定了本學期的體育教學工作計畫如下：

體育教材明確規定為理論課與實踐課，理論課為3課時，實踐課為33課時。以實踐教材為主，根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、學習新廣播體操、球類等基礎專案，使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。

另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳台階、蛙跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反覆練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。並採用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課乙個到二個主教材（如：

快速跑或立定跳遠）其餘（如佇列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分。每節課都爭取有乙個或兩個小遊戲。及時對學生進行評價。

三、教學目標

1.知道合理安排鍛鍊時間和意義，積極參與《體育與健康》課的學習，形成積極態度和行為。

2.完成和基本掌握本年級選擇專案中的知識與簡單戰術，結合遊戲等多種形式獲得應用技能，區分安全和不安全的運動行為，發展自學自練和自我保健能力。

3.在小學《體育與健康》課的學習的基礎上，通過各種練習手段，發展速度與靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態和機能發展的益處。

4.掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊與自信，積極進取，培養堅強意志。

5.建立個人與群體的和諧關係，在體育遊戲和比賽中能與同伴合理分配角色，協調配合，共同完成任務。

四、教學重難點

1、以田徑各專案技術為載體，發展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、投擲能力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲勞的能力。

2、以球類的基本技術為載體，發展學生的身體素質，提高心肺功能，培養運動興趣。

3、以技巧和低單槓技術為載體，培養學生的時空感覺、空間定向、自我調控的能力。與生活實際相聯絡，發展學生的肌肉力量，學會自我保護的方法與技能。

4、通過健身拳的練習，培養高尚的武德，磨鍊意志、鍛鍊身心。

5、學習新廣播體操，提高學生的韻律感和審美觀。

五、教學設想與措施：

在應試教育向素質教育轉變的今天，我們應在提高自身的教育能力的基礎上，努力培養學生：主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去**、去理解、去發現、去創造。選擇教學內容符合學生身心發展的年齡與性別特徵，採用形式多樣活潑的運動方法，激發學生學習的興趣，增強學生的體質。

用學生感興趣的語言，方法來實施教學，讓學生輕鬆順利的學習。在教學過程當中將學生身心作為乙個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難和體驗運動樂趣中，提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度；通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，培養堅強的意志。

在教學中採用多樣靈活的教學組織形式,更好地完成教學任務,達到教學目標.

(1)合作分組。幫助學生建立一些互助合作的學習小組，使基礎較好與較差的學生組合在一起。

(2)隨機分組。可以給學生帶來興趣和刺激.增加學生相互交往和溝通機會，提高學生的應變和適應能力。

(3)同質分組。按技能掌握熟練程度、性別、興趣愛好進行分組。

根據教學目標、教材性質、學生實際、場地器材條件的不同而靈活運用。

六、德育教育的滲透

1、結合課堂常規進行德育滲透

課堂常規是中學體育教學的基本要求，體育課堂常規教育的過程也就是向學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風的教育過程。教師應嚴格執行課堂常規教育，制定出各種嚴格的制度，加強組織紀律性，以保證體育課的正常進行。

2、結合教材內容進行德育滲透

中學體育教材中，有思想教育性很強的內容，教師在教學實踐中，要認真鑽研教材，要充分利用教材中的各種教育因素，在教學中進行思想品德教育滲透。

因此體育教師可以努力挖掘教材的思想內涵，通過教材本身的思想教育因素向學生進行德育滲透。

3、結合組織教學法進行德育滲透

合理地選擇和選用組織教學法，對學生的思想品德教育非常重要。在體育教學中，學生必須用頑強的意志和堅韌不拔的毅力去克服一切困難，才能完成各種練習任務，這需要教師及時的鼓勵和肯定，學生良好的意志品質才能逐步得到培養和發展。

4、結合學生表現進行德育滲透

在學習過程中，有的學生難免存在畏難情緒，特別是在跳高等動作難度較大的練習中更為突出。他們既有身體素質和技術問題，也有膽怯、怕苦、怕難等心理，教師應該把握時機，針對各種不利於學習的心理，有的放矢地進行教育。當他們膽怯畏難時，要適時給予鼓勵和幫助；當他們失敗時，要及時幫助分析原因、商量對策；當他們有點進步時，要及時給予肯定和表揚。

通過幫助學生克服學習上的畏難情緒，可以進一步培養學生堅忍不拔、勇敢頑強、吃苦耐勞的意志品質。

七、體育科研工作

1、端正思想，提公升自身教研素養

本學期中我將認真學習新課程標準和課改新理念和**性學習理論，轉變教學觀念，深入研究人教版教材，改進教學方法，培養學生自主、合作、**的學習方式，突出學生的學習和發展主體地位。

2、積極參與，取得較好教研效果

本學期在體育教學中，我將積極採用**性學習方式，使學生學習興趣和學習方式較以前有較大提高，通過課堂中多設計活動和改變問題形式，培養學生思考理解能力。

八、農村遠端教育的應用

多**技術的運用，為學校體育室內課教學提供了新的教學手段，對學生體育基礎知識認知的發展，體育觀念的更新，體育技能的提高以及思維品質的改善，都起到良好的促進作用。因此，用多**技術優化課堂教學，渴望引起體育教學從觀念到形式的變革，從而推動素質教育。

1、運用農村遠端教育查詢資料，為體育課提供好的教學手段。

2、運用農村遠端教育提高學生的學習積極性。

3、運用農村遠端教育激發學生的學習興趣、為學生提供了直觀的教學情景。

4、運用農村遠端教育豐富自己的知識水平。

九、教師自我發展

在本學期中，我將樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提公升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

1、師德建設的發展目標的形成

教師的師德是教師的靈魂和根基。教師的良好品德情操對學生的思想品德的發展有著很強的感召力。因此，教師而應該重視職業道德修養，不斷修煉自己。

我要在以後的教育、教學工作中，加強師德素養的錘煉，做到有信心、有責任心、細心、耐心、潛心，促進教育教學質量明顯提高，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤於育人的高素質的人民教師。

2、教學理論學習的發展目標的形成

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈衝擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業化水平，力求有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。我要在以後的工作中，抓緊一切可利用的時間、機會加強自己的理論學習。

3、教學實踐方面

要重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累，走教學與研究相結合的道路。我認為教師在具備了一定的教育教學經歷後，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發展和成功。因此，我將積極參與部分的教學改革和課題研究。

爭取每學期上好一節體育公開課，每學年寫出一篇質量較高的教育教學**。

七年級體育教學工作計畫

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