轉眼間乙個學期又要結束了,在一學期教學工作即將結束的時候，回顧這一學期，我感覺特別充實。這一學期讓我更加認識到乙份耕耘乙份收穫。我勤勤懇懇、扎扎實實地做好乙個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向優秀教師學習，並注意不斷充實自我，閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍。
現就一學期的教學工作做一簡單的總結:
本學期我擔任初
一、初三的美術課老師，根據學生狀況的不同，因班而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾。以達到美術教學的至臻完美，並順利完成教育教學任務。
1.學期初，認真學習學校工作計畫和教導處工作計畫，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前已制定了周密詳盡的教學計畫。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2．認真備好課，努力上好每一節課。初
一、初三的孩子已經基本上適應了初中生活，可是他們為什麼還和小學的孩子一樣紀律差呢？乙個主要的原因是，老師沒有找到孩子的興趣點。他們本來就在語文數學課上，聽夠了老師嘮叨，因此在美術課堂上學生的基礎創作時間不能少於20分鐘，講的東西多了並沒有什麼好處，只要找準了他們的興趣點，課堂依然是活潑而有序的。
而五年級的學生是要在思想上征服他們，讓他們感覺到老師的「厲害」，當然這個「厲害」是指專業的厲害，例如語言上啟發，隨手而來的範畫等等。我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件。並且靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多餘的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，更根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。
如課中的手工課變成設計課，根據學生的興趣增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的作品。
3.做好課後輔導。加強了課後輔導工作，培養了一批美術上的小苗苗，通過他們的示範作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。
課堂中著重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。並巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了許多優秀的作品，文化長廊定期展示他們的作品，也為他們搭建了展示的平台。
4.在教學之餘，我也注重自身發展的進步。向其他教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起**教學方法問題。在教學之餘還協助各班教室的環境布置，學校的各種活動的會場布置等工作。
5.在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠，輔導上沒有做到有針對性。因工作忙，沒有更多的時間與學生交流。
對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。以後嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。
成績屬於過去，未來才屬於自己，作為乙個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻，求真務實的人。
我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。
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