生物學：是研究生命現象和生命活動規律的科學。
生物學的重要性：一是農學、林學、環境科學等的基礎；二是社會的發展、人類文明的進步、生活質量的提高等離不開生物學的發展和應用。
科學**方法：觀察、調查、收集和分析、**、實驗。
觀察：有明確的目的、要全面、細緻和實事求是、及時的記錄、積極思考、成果交流。
調查：有明確的目的和物件、制定合理的方案（必要時選取一部分調查物件作為樣本）、如實記錄、對調查結果進行整理和分析（必要時用數學統計方法）。主要有普查、重點調查和抽樣調查。
**：提出問題、作出假設、制定計畫、實施計畫、得出結論、表達和交流。（光對鼠婦生活的影響實驗）實驗變數：光照（明和暗兩種對照環境）。
生物的特徵：1、生物的生活需要營養（植物光和作用、動物捕獵）；2、生物能進行呼吸；3、生物能排除體內產生的廢物（出汗、呼氣、排尿、植物落葉等）；4、生物能對外界刺激作出反應（應激性：含修草、變色龍、向陽性、向水性、背地性、雨後春筍等）；5、生物能生長（雞長大）和繁殖（蛋生雞）；6、除病毒外，生物都由細胞構成；7、生物能遺傳（種豆得豆、種瓜得瓜；龍生龍、鳳生鳳）。
區別生物與非生物：同時具備七大生物特徵者為生物。
生物分類：按照形態結構特點，分為植物、動物和其它生物；按照生活環境，分為水生和陸生；按照用途分為作物、家禽（雞、鴨、鵝）、家畜（羊、豬、狗等）、寵物等。
生物圈：包括大氣圈底部(會飛的昆蟲、鳥類及細菌等微生物)、水圈大部（多在150公尺內）、岩石圈表面（人類及一切陸生生物的立足點），總厚20千公尺。人類的活動可以到達生物圈的各個圈層。
生物生存的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度，一定的生存空間。
環境對生物的影響：一是陽光、溫度、空氣、水等非生物因素對生物的影響，另一類是生物對生物的影響（捕食關係、競爭關係、合作關係、共生關係、寄生關係）。
生物對環境的適應：任何生物對環境都表現出相應的適應性（普遍性），但又具有一定的相對性（任何生物都有天敵）。
生物對環境的影響：好處（柳杉吸收有毒氣體、森林增加空氣濕度），壞處（老鼠破壞莊稼）。
生態系統：在一定的地域內，生物與環境形成的統一整體。（一片草原、一條河、乙個湖泊等）。
生態系統必須有：生物成分（生產者、消費者、分解者）和非生物成分（陽光、空氣和水）。
生產者：植物。自己製造有機物供自己和其他生物使用。
消費者：動物。直接或間接地以植物為食物。
分解者：細菌和真菌。把有機物分解成簡單的物質，供植物吸收利用。
生產者、消費者、分解者之間的關係：相互依存。
食物鏈：消費者和生產者之間的吃與被吃的關係形成了食物鏈。食物鏈中只表示了消費者和生產者之間的關係，沒出現分解者和非生物成分。食物鏈以生產者為起點，箭頭指向消費者。
食物網：多條食物鏈交錯連線形成食物網。
生態系統中的物質和能量隨著食物鏈和食物網流動。
生態系統的特性：具有一定的自動調節能力。即在乙個生態系統中，物種的數量在一般情況下不會無限增多和無限減少，而是保持相對穩定的狀態。
但它的自動調節能力是有限，當人為對它進行干預時，它將很難恢復。人類排放的有毒物質會隨著食物鏈不斷的積累，越到後面中毒越深。
七大生態系統：森林生態系統（「綠色水庫」，在涵養水源、保持水土方面有重要作用，物種最複雜）、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統（沼澤）（地球之腎）、農田生態系統、城市生態系統。
七大生態系統相互關聯。
生物圈是乙個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家。
人類活動對環境的影響許多是全球性的。
顯微鏡的結構：光學部分（目鏡、物鏡、反光鏡）和機械部分（其它）。反光鏡有兩面，一面平面鏡（外界光線明時用），一面凹面鏡（外界光線暗時用）。
遮光器(上有光圈)，暗時用大光圈，明時用小光圈。
顯微鏡的使用：
1、取鏡（一手握鏡臂，另一手託鏡座）和安放。
2、對光：物鏡、反光鏡同時對準通光孔。看到圓形的白亮視野時即可。
3、觀察：放（玻片標本放在顯微鏡上）、壓（用壓片夾壓住標本正對通光孔）、降**粗準焦螺旋，降鏡筒，眼睛側視物鏡）、公升（看目鏡內，逆時針轉粗準焦螺旋）、調**細準焦螺旋，使物像更清晰）、移（物象移動方向與玻片移動方向相反）。
4、清潔收鏡：用擦鏡紙擦目鏡和物鏡。
顯微鏡成像原理：經物鏡和目鏡兩次放大的倒像。放大倍數為目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積。堅持兩步倒（上下倒、再左右倒）。
常見三種玻片：切片（固體材料）、塗片（液體生物材料）、裝片（「撕」或「挑取」，細小的生物可直接做成裝片）。
製作臨時裝片：擦（擦淨載玻片和蓋玻片）、滴（滴清水在載玻片的**）、撕（撕生物材料）展（在清水裡展平）、蓋（用蓋玻片蓋好，讓一端先接觸水緣，緩緩壓下，避免產生氣泡）、滴（滴稀碘液染色，染色會殺死細胞，做活細胞實驗或看生物活性時不要求染色。）、吸（一側滴另一側吸）。
植物細胞結構：細胞壁（保護、支援作用）、細胞膜（緊貼細胞壁，光學顯微鏡下不易看清）、細胞核（遺傳資訊庫）、細胞質、液泡（液泡的細胞液中溶有大量的物質，果汁的主要**結構）、葉綠體（進行光和作用的場所）。
生物作圖要求：3h鉛筆，偏左畫圖、右標註，下面寫圖的名稱，指示線用水平線，圖只出現點與線。
判斷汙點在目鏡、物鏡或玻片上的方法：
先轉目鏡，汙點動則在目鏡上，不動則可能在物鏡和玻片上；再轉玻片，動則在玻片上，不動則在物鏡上。
製作裝片：擦、滴、刮、塗、蓋、滴、吸。
動物細胞結構：細胞膜、細胞質、細胞核。無細胞壁、液泡、葉綠體。
施萊登、施旺共同建立「細胞學說」：細胞是生物體結構和功能的基本單位，細胞能夠產生新細胞。
細胞的生活需要物質和能量。
細胞中的物質：有機物（分子較大，一般含碳，如醣類、脂肪、蛋白質、核酸）和無機物（分子較小，一般不含碳，如水、無機鹽、氧）。
控制物質進出細胞的結構：細胞膜。（植物細胞壁只起保護和支援的作用）
細胞質中的能量轉換器：葉綠體（植物特有，進行光和作用場所，將太陽光能轉換成化學能貯存在有機物中。）和線粒體（進行分解有機物場所，「動力車間」，動、植物都要進行。）
細胞核是遺傳資訊庫，遺傳資訊在細胞核中。細胞核中有染色體（由dna和蛋白質組成），染色體上有dna（遺傳資訊的載體，雙螺旋結構），dna上有基因片段。
染色體的特點：每乙個物種的細胞內染色體數目是恆定的。
細胞是物質、能量和資訊的統一體。
細胞通過**產生新細胞。細胞由小長大的過程是細胞的生長過程，細胞由乙個變兩個的過程是細胞的**過程。**過程中細胞核先分成兩個，細胞質再分成兩份，在中間形成細胞膜，植物細胞還形成細胞壁。
**過程中染色體數目的變化：**初期，染色體進行複製加倍，加倍後的染色體再平均地分到兩個細胞中。保證了兩個新細胞與原細胞的染色體數目和形態相同，即所含的遺傳物質也是一樣的。
動物體結構層次：細胞（從受精卵細胞開始）→組織（四大組織：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織）→器官→系統（八大系統）→動物體。
植物體結構層次：細胞→組織（五大組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織）→器官（六大器官）→植物體。
四大動物組織：
上皮組織：保護、分泌功能；如**有保護，小腸腺能分泌消化液。
肌肉組織：收縮與舒張功能。
神經組織：產生和傳導興奮，如感到疼痛、癢等。
結締組織：骨組織、血液等，具有支援、連線、保護、營養等功能。
動物器官：眼、耳、鼻、心臟、肝、腎、腸、胃、脾、甲狀腺、唾液腺等。
植物四大組織：
分生組織：始終不分化，終生具**能力，能產生其他的組織。
保護組織：各器官的表面，具保護功能。
輸導組織：導管運送水和無機鹽，篩管運輸有機物。
營養組織：六大器官中均含大量營養物質。營養組織中液泡較大，有儲存營養物質的功能；有葉綠體的營養組織能進行光和合作用。
六大器官：根、莖、葉（營養器官）、花、果實、種子（***官）。
單細胞生物：酵母菌、衣藻（植物）、草履蟲、眼蟲、變形蟲（動物）。身體只有乙個細胞，細胞內有一些結構。草履蟲結構圖。
赤潮：某些單細胞生物大量繁殖引起海水顏色改變的現象。
水華：藍藻、綠藻、矽藻等大量繁殖引起淡水體變綠的現象。
沒有細胞結構的微小生物：病毒。在電子顯微鏡下可看見。
根據寄主不同分三類：動物病毒（流感、愛滋病、雞瘟）、植物病毒（菸草花葉病毒、蘿蔔花葉病毒）、細菌病毒（噬菌體）。
病毒結構：蛋白質外殼＋內的遺傳物質。
病毒生活：寄生在活細胞內，離開活細胞後通常變成結晶體，一有機會侵入活細胞，生命活動重新開始。
已知綠色植物30多萬種，分為四大類群：藻類、苔蘚類、蕨類、種子植物。
藻類單細胞藻類（衣藻）、多細胞藻類（水綿）；淡水藻類（衣藻、水綿）、海洋藻類（海帶、紫菜、石花菜）；生活環境：多水中，少在陰濕陸地上；特點：全身都進行光合作用和吸收水和無機鹽，無根、莖、葉的分化。
作用：釋放百分之九十的氧；魚類餌料；食用；藥用。
苔蘚類生活環境：潮濕的陸地；特點：有莖和葉，但莖中無導管、葉中無葉脈，根為假根；作用：
空氣汙染的指示植物（葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體從背、腹兩面入侵，使苔蘚類的生存受到威脅。）
蕨類生活環境：森林或山野的潮濕環境；特點：具根、莖、葉，且有專門的輸導組織；生殖：孢子生殖；作用：兩億年前的蕨類植物滅絕形成煤；藥用（卷柏、貫眾）；飼料（滿江紅）。
種子植物
種子的結構：種皮（保護胚）和胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉）。
胚：將發育成新的植株。果實的結構：果皮和種子構成。
分類：1、單子葉植物（只有一**葉，如玉公尺）和雙子葉植物（有兩**葉，如大豆、花生）；
2、裸子植物（種子無果皮包被，如松、杉、柏、銀杏、蘇鐵）和被子植物（種子有果皮包被，如桃、玉公尺）。
種子萌發需要的環境條件：適宜的溫度、一定的水、充足的空氣。
種子萌發需要的自身條件：過了休眠期的，胚是活的且完整的。
種子萌發的過程：1、吸水，子葉將營養物質轉運給胚芽、胚軸和胚根；2、胚根突破種皮，形成根；3、胚軸伸長；4、胚芽發育成莖和葉。
幼根的生長原因：1、分生區不斷產生新細胞，使細胞數量增多；2、伸長區細胞體積不斷增大。
根尖四區：1、根冠：保護；2、分生區；3、伸長區（長得最快）；4、成熟區（具根毛，增大吸收水和無機鹽的面積）。
芽：尚未發育的枝、花或花序的雛體。芽中有分生組織。
植物生長常見的三種無機鹽：n、p、k。
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