5、抓好教學方法的改革是提高課堂教學效率的重要途徑。首先，我在思想上對計算機教育有正確的認識以及發展趨勢和資訊教育在教育教學中的重要性。資訊科技課是一門理論性和實踐性都很強的學科，在教學方法和教學手段上與其它學科有極大的區別。
針對資訊科技的課程特點，學生上機條件的不同，我注意提高課堂理論課教學的質量，力求深入淺出，同時加強學生的實踐。在上機實踐中，調動學生學習的積極性和主動性，培養他們動手、動腦的能力。另外，在教學中注重學生創造性思維能力的培養。
通過精選教學內容，有計畫有目的地向學生提問題，求解法，為發展創造性思維能力留有廣闊的空間。另外，加強實踐環節，通過學生上機操作，在實踐中培養學生創造性思維的能力。經過不懈的努力，我執教的《新建資料夾》一課於9月份參加銀川市資訊科技優質課評比，獲得三等獎。
6、在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之餘以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。
從思想上，利用自評機會端正自己；從行動上自學其它應用軟體，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
二、計算機管理：
為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：
（1）加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關係到教學質量，而且更重要的是影響微機室的正常運作,沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。課前，認真檢查學生套鞋套情況，本學期，學生的帶鞋套率達95％以上，大部分學生都養成了上微機課帶鞋套的習慣，忘記帶鞋套的情況減少了許多，每週集中利用校訊通平台設定定時簡訊，提前一天發簡訊通知學生帶鞋套。
由於學生套鞋套需要好幾分鐘的時間，所以每節課前我都提前10分鐘到微機室開啟教室門，爭取趕上課鈴響之間讓所有的學生都能坐在電腦前，並且已開啟計算機，為上課做好準備工作，充分利用課堂40分鐘時間進行教學。上課時，嚴禁學生亂串座位、亂換座位，經過嚴格管理，微機課課堂紀律有了很大改觀。
（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，並檢查好自己所用的那台計算機的鍵盤、滑鼠、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，學生按老師要求放好防塵罩和耳機後然後才開始使用計算機。
（3）課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去執行其它軟體或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。
（4）課後驗收：下課前1—2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課後哪台計算機有問題，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最後教師再親自下去檢查一遍確無損壞，確保正常關機。每節下課後，要求學生按要求將書本、耳機整齊擺放在指定位置，並將防塵罩套好。
通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也多作損壞賠償宣傳，以防範學生的不軌行為。
總而言之，本學期的教學工作圓滿地完成了並取得了一定的成績，同時我自己從能力上也得到了一定的提高，我將再接再厲，不斷提高自己的各項業務能力。
三年級資訊科技教學工作總結
這學期本人擔任三年級資訊科技，回顧這個學期所從事的三年級的資訊科技教學工作，現將這學期教學工作總結如下 一 主要完成的教學任務有 1 認識計算機 滑鼠使用操作 2 認識鍵盤 抓鍵盤手指分工 字母的輸入 單詞輸入 3 初識智慧型abc 片語的輸入 整句的輸入方法 5 計算機的組成 計算機工作原理步驟 ...
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小學三年級資訊科技教學總結 海則廟學校王彩虹 回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內容 教學方法的實施 全面提高教學質量和效益，根據實際制定各項計畫，備好課，寫好教案，並能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，使不同年齡段...
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墊江縣綠柏小學校 2012年春期三年級資訊科技教學工作總結 教者 夏克林 資訊科技是一門新型的課程，其實踐性強，發展快。小學資訊科技課程的主要任務是 培養學生對資訊科技的興趣，讓學生了解掌握資訊科技的基礎知識和基本技能。適應教育形勢的發展，設了資訊科技教育課，經過一段時間的教學，學生們已能綜合的應用...