為檢驗佇列訓練效果，進一步提高訓練質量，根據保衛部指示，擬定於12月8日組織一次佇列會操。為確保會操活動順利展開，特制定方案如下：
一、指導思想和目的
以條令條例為依據，以促質量、強素質、樹形象為重點，緊貼保衛工作實際，堅持從嚴、從細微之處著手，全面檢驗各班組的訓練水平，切實解決訓練中存在的動作不規範、隊伍不整齊、士氣不高昂、作風不緊張等問題，總結經驗，克服不足，促進訓練質量有效提公升，為圓滿完成執勤任務奠定紮實的基礎。
二、組織領導
會操在保衛部統一領導下，成立會操領導小組。保衛部長宮樹和任組長，成員由於慶本、趙工廠、方德巨集、蔡少波、朱志新、姚振芳、宋巨集偉、孫堅、劉勝春、王麗、盧燕組成，主要負責會操前的組織、計畫和協調等相關準備工作。具體分工如下：
（1）成績評分。蔡少波、姚振芳、孫堅、劉勝春4人負責。（2）成績統計。
宋巨集偉、王麗、盧燕3人負責。（3）最終評判人。宮樹和、於慶本、趙工廠、方德巨集4人負責。
三、會操物件和內容
（一）會操物件
全體保安員
（二）會操內容
1、整理著裝；
2、整齊、報數；
3、立正、稍息、跨立；
4、停止間四面轉法；
5、敬禮（流水作業動作一遍，整體動作一遍）；
6、齊步行進與立定；
7、跑步行進與立定；
8、精神面貌
9、佇列紀律
每個動作做兩遍。
四、會操時間、地點、方法及程式
（一）會操時間
2023年12月8日
（二）會操地點
公司體育館門前操場或因天氣在（體育館內部）
（三）方法及程式
（1）班組比賽
會操總指揮為朱志新負責。全員整隊報告完畢後，組織參賽隊抽籤，明確比賽順序，下達比賽課目，4名評委就位會操班組左、右、後，之後下達會操開始口令，每乙個會操分隊從東北側上場，第二個會操分隊帶至東側等待。第乙個會操分隊結束，從東南側帶離比賽場地，回原觀操區域立觀操，第二個會操分隊上場，依次進行直至班組會操結束。
（2）個人比賽
現場有部領導直接抽點人員，每班抽點2人（被抽人員名單統計有盧燕負責），按照班組比賽出場順序，被抽點人員聽從指揮口令，依次進行直至個人會操結束。
（四）評比獎勵
會操結束後，統計成績，出現有成績相同的由最終評判人決定，只有前3，沒有並列。現場依次宣布會操班組前三名、會操個人前三名；理論考試班組平均成績前三名次，個人理論前三名，並組織發獎。第一組發獎：
班組佇列前三名代表、班組理論前三名代表6人
第二組發獎：佇列個人前三名、理論個人前三名6人（發獎人部領導、獎品保障人員王麗、盧燕、宋巨集偉）。
（五）領導講話
（六）依次帶回或是解散（包括組織撤收場地、由孫堅、劉勝春負責）。
五、競賽規則
1、各參賽班組、個人採取抽籤的方式決定參賽順序。
2、評分員、統計員根據評分細則現場打分統計總分。
六、獎項設定
佇列參賽班組前3名、理論考試班組平均成績前3名設一等獎、二等獎、三等獎各1名，分別給予一等獎500元、二等獎300元、三等獎200元，並頒獎獎牌。
會操個人、理論個人各設一等獎1名、二等獎1名、三等將1名，頒發物資獎勵（物資獎勵標準300、200、100）。
七、場地保障
確定布置場地12月7日下午16：00之前完成。
1、桌子6張，凳子11把（分別領導席4人、考核員4人、統計員3人）。
2、佇列會操競賽條幅1個。
3、物資獎勵、獎牌到位。
4、水一箱。
八：相關要求
1、各班會操人員統一著冬季**，黑皮鞋，戴帽子，扎腰帶，白手套（參加領導及保障考核人員統一著冬季**、黑皮鞋）。
2、班組全員參賽，少一人從總分（扣5分）。
3、高度重視進行佇列會操活動的重要意義，把佇列會操活動作為強化作風養成，培養令行禁止、雷厲風行意識的一項內容來抓。
4、精心組織人員參加此項活動，合理解決工作與訓練矛盾，確保活動取得實效，達到預期目標。
5、宣傳溝通有王麗負責。
6、要充分考慮各種因素，各項保障措施要到位，確保會操安全順利進行。
附：1、佇列會操考評細則
2、會操現場平面圖
治安二大隊佇列會操實施方案
一 要求目的 為檢驗佇列訓練效果，進一步提高訓練質量，通過組織進行佇列訓練，採取佇列 1 整理著裝2 整齊 報數3 立正 稍息 跨立 4 停止間轉法 5 敬禮6 齊步的行進與停止 7 跑步的行進與停止 會操競賽的形式，加強作風紀律養成，切實做到 內強素質 外樹形象 打造一支作風優良 紀律嚴明的人民警...
關於佇列會操 技能比武的方案
公司領導 為進一步提高鉑晶灣視窗服務形象，打造一支素質過硬，作風優良 紀律嚴明的，展示鉑晶灣物業秩序維護隊的良好精神風貌。結合單位實際，擬定將開展對列 軍體拳會操 壁掛式消火栓操 滅火器等科目的技能比武，具體方案如下 一 會操 比武時間及地點 時間 2016年4月15日 地點 待定 二 會操及比武人...
佇列隊形展評活動實施方案
東城學校三年級佇列隊形展評 活動實施方案 一 指導思想 根據 小學生日常行為規範 和 小學生守則 要求，每位小學生都應遵守一定的規則。從細節和基礎著手，讓學生掌握一些佇列與隊形的知識與方法，初步具有小組佇列 隊形操練，形成正確的身體姿勢 感受佇列訓練對學習和生活的積極作用，增強集體意識，基本形成遵規...