姜志敏為了進一步明確教學改革目標，理清教學改革思路，使我校教育教學質量再上新水平，切實提高教師教育教學水平，轉變教師的教學行為和學生的學習方法，有效喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位，重視學生學習習慣的培養和學習方法的指導，讓學生得到最有效的教育，進而提高課堂教學效果。我校積極響應上級的號召，努力開展高效課堂的教學活動。我為了自己能夠早日投身到高效課堂的教學活動中，特制定了第一階段語文學科的實施計畫如下：
一、轉變觀念，提高對「高效課堂」的認識
轉變觀念是開展高效課堂的關鍵，因此，首先要通過各種各樣形式的學習，了解「高效課堂」的含義和教學理念，再和自己現在使用的傳統教學方式進行比較，從而提高思想認識，只有思想認識提高了，才會上公升到行動實施中去。
二、不斷摸索，制定「高效課堂」模式
根據我校高效課堂小組指導思想，根據我校學生的實際情況，我校全體語文教師將會進行研究，討論、交流，不斷地去嘗試，根據高效課堂的教學理念，摸索出一套適合我校師生的高效課堂模式。在此基礎上，我會根據自己的教學風格，通過嘗試，改進，制定出適合自己，適合不同學生的「高效課堂」模式。
三、實施小組學習，明確分工
現階段，大班額的班級授課制也是課堂教學效率難以提高的一大原因。在小班化教學難以推行的現實條件下，在班內實行小組互助學習可以說是乙個最佳選擇。因此，在小組學習過程中，要明確小組成員各自的職責及任務，從而達到組內同學互幫互助學習，這樣，也將提高學生各方面的能力。
構建高效課堂已經是我們迫在眉睫的任務，希望在我們全方位的努力下，不斷探索，最終達到優質的高效課堂，達到師生雙贏！
語文高效課堂第一階段總結
二 課題的規劃 1 課題規劃 2 管理體系 三 課題理論依據 隨著學校高效課堂教學改革的不斷深入，關於課堂教學的研究已經開始向縱深發展，我們必須研究新課程的理念如何真正轉化為促進學生發展的實踐，提高課堂教學的效率。如何才能更好地實現有效的課堂教學呢?應該說具體的方法 方式多種多樣，作為引導者的老師只...
第一階段計畫
學校體育促進學生心理健康 的方法與手段的研究 課題第一階段計畫 2011年8月 2011年2月 一 指導思想 按照課題方案設計教科研工作的總體部署，遵循課題研究的一般規律，認真開展課題研究。樹立 科研先導 科研興校 的戰略思想，加大教科研工作力度，切實做好 學校體育促進學生心理健康的方法和手段的研究...
小學高效課堂第一階段性總結
高效課堂階段性小結 根據鎮中心校有關檔案精神，我校開展了 惜時增效，輕負高效 的高效課堂教學模式 活動，通過第一階段的宣傳 發動，學習研討等活動，本校教師深入領會了高效課堂的教學理念，了解了高效課堂 五步三查模式 並認真分析了小學不同年齡階段學生的特點及本校學生的學習能力，下面將我校在 探索階段 的...