一 、指導思想
我校為了進一步提高教師實施素質教育的能力與水平，將更加深入地研究和探索校本培訓的新形式和新方法，使校本培訓在原有基礎上又呈現出新的特點。在減輕教師過重負擔，提高培訓效率等方面有新的改善和提高。根據學校教師隊伍的實際情況，圍繞 「辦讓人民滿意的教育，打造讓人民滿意的教師隊伍，培養讓人民滿意的學生」的辦學思想，探索有效的提高教師素質校本培訓模式、方法，堅持注重實效，聯絡實際，立足校本的原則，充分發揮校本培訓的功能和優勢，現制定如下校本培訓計畫。
二 、培訓目標
通過開展以校本培訓為主要形式的教師繼續教育，實現教師：
1、有良好的職業道德風範，更新教育觀念，樹立現代教育思想，整體提高教師思想素質。
2、鼓勵教師一專多能，不斷提高文化水準，優化知識結構，拓寬知識面，成為學生歡迎的有廣博知識的人。
3、加強理論與實踐的結合，在實施新課標中，促使每位教師專業水平、教育教學能力得到進一步提高。
4、圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。
5、實現教師整體素質和學校教育教學綜合能力提高的目的。
三 、培訓的主要內容
1、師德培訓
以教師專業法,教師職業道德規範為主要內容，結合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業道德教育，重點以誠信教育為主，強化教師自我修養，提高教師職業道德素質，依法施教，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養更多的思想健康、行為規範的學生。
2、課改培訓
進一步組織老師學習新課程標準、課改理論，用新的教育教學觀念指導轉變為教育教學希望行為，積極探索教法的改進和學法的指導，探索課堂發展性評價和對學生個體發展性評價的管理體制，學校將根據實際，安排有關新課程的培訓，並積極參加各級有關培訓，把執行新課程改革過程作為培訓過程。
四 、培訓形式
培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓提高教師，促使教師自我完善，擬採用聽、說、看、做、寫等形式開展。
1、專題講座
聘請中心校教研員、校內外有一定經驗和知名度的教師，如骨幹教師、學科帶頭人等，圍繞教育、教學、教改、教研進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念，
2、運用現代資訊科技和借助多**，組織教師**有關課改、教學、師德警示錄象。
3、開展三課活動，以研究課、匯報課、示範課等形式，參與《農村小學數學課堂教學生活化》的研究，在實踐中培訓鍛鍊提高。 4、通過收集教育理念，撰寫案例、**、經驗、心得、反思等，提公升教師基本素質和業務水平。
三、組織與保障
1、按已成立的校本培訓領導小組職責，認真組織此項工作，確保校本培訓工作順利進行。
2、完善制度，加強督查
培訓時間：每週四下午第6節為校統一安排學習、活動時間，平時老師抽時間自學。
考勤制度：凡屬校本培訓活動、學習，均由各教導處做好考勤記錄，將記錄作為核定繼續教育學分的依據。
3、認真考核，獎懲兌現
學校要把校本培訓工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對校本培訓工作任務的履行，與教師評職、評先、評優掛勾，對未完成此項工作學時學分的實行一票否決。
2023年上期校本培訓總結
本學期我校根據教育局有關檔案精神，結合學校實際工作，通過校本培訓，進一步增強了全體教師學習意識，研究意識，創新意識，團結協作，規範課堂了教學工作，規範了校本教研培訓工作，使教師觀念得到了更新，樹立了現代教育教學理念，優化了知識結構，培養了創新精神和實踐能力，圓滿完成了上級交給的各項任務和期初制定的工...
東橋鎮中2023年上期校本教研工作計畫
為了進一步深化課程改革，不斷提高教師專業素質，提公升教師的執教水平，發揮群體優 勢，打造 專家型 學者型 教師隊伍，不斷深化我校校本教研工作，特制訂此計畫。一 指導思想 以教育局教學工作要點為依據，以師校本校教研為依託，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師群體和個人能力發展為宗...
2019校本培訓工作計畫
韓村中心學校本培訓工作計畫 2014 2015學年度 根據上級要求，為提高我校全體教師的業務素質和教育創新能力，提公升教育理念 教育能力 科研意識和科研水平，促進教師專業化發展，我校根據學校實際情況結合學科教科研工作，特制定校本培訓計畫。一 指導思想 認真貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，認...