當很多任務作象洪水般向你襲來，搞得你焦頭爛額、心存畏懼、束手無策時，請你沉住氣、靜下心、深呼吸，洞悉事情的輕重緩急後，量個表，再著手去做。
曾經，有一位處長去拜訪校長。看到校長乾淨整潔的辦公桌時，深感驚訝。不禁問道：
「校長，您沒處理的檔案放在哪兒？」校長說：「我所有的檔案都處理完了。
」「那今天沒乾的事情又推給誰了呢？」處長緊追著問。
「沒有推給誰，我處理完了。」校長微笑著回答。看到處長困惑的神態，校長稍作解釋：
「原因很簡單，需要我親自處理的事情很多，但時間和精力有限，一次只能處理一件事情。於是，我就按照事情的重要性，列個順序表，然後逐一處理。」說到這兒，校長雙手一攤，聳一聳肩膀。
「噢，我明白了，謝謝！感謝您教給我處理事務的方法。」
某領導大病未癒，遵照醫囑，每天只能上班三四個小時。他驚奇地發現，這三四個小時所做的事，在質與量方面與以往每天花費**個小時所做的事幾乎沒有兩樣。他所能提供的唯一解釋是：
他的工作時間既然被迫縮短，他只好將有限的時間先用來解決重要的工作，這便是他得以維護工作效能與提高工作效率的關鍵。
現實中，我們的工作壓力都很大，每天面對的，急需處理的事情成堆成群。每每這時，不妨先動動腦筋，列出最重要的幾項，集中精力把它們做成做好。工作不僅需要踏實苦幹，更需要智慧型和方法，分清主次，會幹巧幹。
事實上，工作業績出色的人，基本上都是那些主動想辦法解決問題的人，重視方法且善於運籌方法的人。
悟：在知識不斷更新的今天，不管你怎樣「學富五車」，也只能在一定時間內保持優勢。如果乙個有才華的人不能在自己的**時代，抓住機會，大膽地、主動地貢獻出自己的聰明才智，而總是「藏而不露」，等待萬事俱備的那一刻，那就會貽誤大好時機。
能不能在你的知識沒有過時之前，獲得施展的舞台，將是決定你成敗的關鍵。
班主任工作需要智慧型
9月28日 29日，有幸聽了韓玲 劉宵兩位專家做的 關注問題學生，優化班級管理 班主任工作培訓會，與全國優秀班主任韓玲老師和劉宵老師，進行了零距離的接觸。這次培訓內容豐富，既有班主任專業知識輔導方面的，也有對班級的管理方面的，還有班級活動開展方面的，直面教育新問題，智慧型化解尋對策。我深感班主任工作...
班主任工作需要「愛和智慧型」
班主任工作是一門藝術，和在座的各位經驗豐富的班主任相比，我還處在學習階段，談不上什麼經驗，只能把自己做班主任工作的一點感觸跟大家分享一下。我們班主任每天早晨帶領學生早讀 打掃衛生，課間處理學生之間的矛盾，課後還要及時和家長交流學生在學校的表現。平時的工作雖然是忙碌的 辛苦的，但是看著學生變得越來越懂...
做工作需要的人
在了解了如何成為工作需要的人後，我們需要進一步了解工作人需具備的能力有那些。首先，要具有一定的影響力，在你的的團隊中形成威信，在平時我們要學會注重自己的形象，比如說著裝上注重細節 加強信用度建設，根據自己的能力做出承諾，不失信於人 同時要學會控制自己的情緒，作情緒的主人而非奴隸。最後的最高境界是形成...