「青少年領袖訓練營」策劃書
1、活動目標：小學生要全方面發展，在學習理**化知識的同時，其他方面素質的高低也決定著個人成功，小學生從小就要培養自己的各方面能力，為以後的生活學習形成乙個良好的基礎，增強小學生的自信心，改變自卑心理，提高他們的人際交往能力以及學習能力，改善其與其他青少年的人際關係，融入新環境，「青少年領袖訓練營」就是這樣乙個培養青少年綜合能力的乙個活動。
2、活動理念：通過「青少年領袖訓練營」的青少年社工活動計畫，培養和確立青少年的正確價值觀和行為方式，提公升自身素質。
三、活動理論基礎：
1、社會學習理論：九到十二歲的兒童正處於學習心態形成和人格發展的過度期，針對這個關鍵時期，可以利用外在環境，通過行為、技巧的運用，令個人重新反思其價值觀及態度，培養起綜合能力。
2、人本主義強調每個人都要受到尊重，在小組中每個人都彼此負有責任，有參與和被聆聽的權利。因此，我們要創造更多的機會讓他們彼此聆聽心聲。
四、工作員安排；活動策劃：陳濱活動執行：王傑馬志成馬浩然
活動物資籌備：姜雲霏活動評估：杜維佳
5、組員招募；
1、招募物件：以曆元學校小學部三至五年級的學生
2、招募方法：學校內張貼海報、與各班班主任聯絡，直接在班級裡招募。
訓練營報名表
六、每節活動計畫
第一節活動內容
日期及整節活動時間：2023年6月3日下午3點至4點
第二節活動內容
日期及整節活動時間：2023年6月10日下午3點至4點
第三節活動內容
日期及整節活動時間：2023年6月24日下午3點至4點
第四節活動內容
日期及整節活動時間：2023年7月1日下午3點至4點40
七、活動物資及經費預算
八、評估方法
1、在小組開組前及小組結束時分別讓組員交乙份自我評估，讓其自己比較自己的內在改變及改變的效果。
2、在小組每一節最後進行評估。
3、工作人員對組員的日常生活進行調查分析。
4、從出席率及參加，投入程度做評估。
5、讓組員自己表達自己的心得體會。
青少年社會工作社交能力培養小組策劃書
拉毛才旦 社工1002 201031401051 理念 人際交往是人們社會生活的重要內容之一，自我的發展 心理的除錯 資訊的溝通 各種不同層次需求的滿足 人際關係的協調，都離不開人際交往。每個人都希望善於交往 都希望通過交往建立良好的關係，這些良好的關係可以使個人在溫馨怡人的環境中愉快的學習 生活和...
社會工作小組計畫書
小組計畫書 一 背景資料 組員資料 x 機構名稱 xx 小組名稱 喜歡自己，表現到底 二 設計理念 1 問題界定 社會的發展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理 化知識的同時，語言表達能力的高低也決定著個人成功，大學生現在往往應為在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業面試上面...
社會工作小組計畫書
2.系統理論 在小組內部，組員之間存在這乙個系統，在這個系統中組員之間相互影響 相互作用。小組有以下四個作用 整合 適應 模式維持 目標實現。在小組活動時，工作人員要盡力將組員之間的關係協調好，努力培養組員之間的凝聚力，做好組員之間的權力分配。特別是要注意組員在小組活動中的互動，讓組員與組員 組員與...