統計調查方案設計

2021-03-04 09:24:14 字數 4802 閱讀 2160

公升達學院在校大學生消費狀況統計調查方案設計

營銷系12物本二班

2012049239賈若愚

一、 調查背景

在當前的消費市場中,大學生作為乙個特殊的消費群體正越來越受到社會各界的關注。在校園裡,學生來自五湖四海,家庭、背景各有不同,處在同乙個「屋簷」下的這個群體,自然會呈現出多種經濟狀況,有人花錢如流水,有人卻節衣縮食。隨著社會消費水平的提高,大學生的生活質量、生活方式和消費文化觀念都發生了一定的變化.這種變化有積極的一面,也有消極的一面。

在新時期對大學生加強世界觀、人生觀、價值觀和理想信念教育。引導大學生樹立正確的消費觀念,確立健康文明的生活方式,是思想政治教育必不可少的重要內容。在某種意義上說,發展大學生消費文化不僅可以豐富大學生生活,還可以以消費促生產,帶動經濟的持續增長。

但在充分肯定大學生消費積極因素的同時,也不能不看到大學生在消費中的一些偏差,如:不善於理財的赤字消費,追求虛榮的炫耀消費,不考慮自身實際情況、只求和別人一樣的攀比消費,暴殄天物的奢侈消費等。對大多數在校大學生而言,除學費和基本生活費外,各種休閒娛樂及人情消費也占有較大的比例(我查閱了一些資料並結合自身實際,估計該部分消費比例一般不低於20%)。

很多電子產品、品牌服飾商家都把校園定位為一大市場,由此觀之,在校大學生是一塊值得很多商家為之廝殺的市場。為了解我校大學生的消費狀況,我們展開了此次大學生消費現狀調查。

二、 調查題目

公升達學院在校大學生消費現狀調查分析

三、 調查目的

1.了解大學生消費的一般情況,具體包括研究大學生的普遍消費結構、消費偏好等。

2.歸納出大學生的消費是否具有盲目性及盲目性存在的因素和必要的更正措施。

3.被調查者通過此次調查能夠發現自己在消費過程中的不足之處,體會父母的養育的艱辛。

4.引導大學生合理消費,理性消費,減少消費過程中不必要的浪費現象。

5.通過一定調查方法,全面了解當前公升達學院在校大學生的消費結構及消費觀念,為幫助大學生理性消費提供合理化建議,同時也可為部分商家開發在校大學生市場提供參考依據。

四、 調查時間地點

1調查時間:2015.1.20——2015.1.22

1.1準備階段(10天內):確定調查小組人員,完成調查問卷的設計與試點後修改

1.2實地調查階段(10天內):進行實地調查,以問卷調查為主,適當結合採訪法。

考慮到實際方便,我建議選在每晚9:00-10:00之間到宿舍進行調查。

因為彼時人員集中,操作簡便

1.3資料整理彙總階段(10天內):根據調查目的,有選擇的對問卷調查及採訪所得資料進行彙總整理,以期得出統計分析結果

2調查地點:鄭州市新鄭市龍湖鎮

五、 組織實施計畫

1調查小組

(1)組長:王xx

(2)組員:李xx 高xx

2調查方式、方法及步驟

(1)調查組織形式:重點調查、抽樣調查

(2)調查方法:以問卷法為主,適當結合採訪法

3調查前的準備工作

3.1設計調查問卷(見附錄)

3.2試點調查

在完成調查問卷設計後,隨機選取本班30名同學進行問卷調查並結合適當的採訪,以徵求他們的意見從而對問卷做出進一步修改

3.3開支預算(預算資金**最好能由學校提供,若無資金提供方,則各項工作都須由小組成員無償勞動)

(1)調查問卷印製費:400元(a4紙雙面,每份0.02元,共印製2000份)

(2)調查人工費:1000元(主要用於問卷調查過程中向調查員支付報酬以調動其工作積極性)

(3)其他費用:500元(用於整個調查過程中暫且無法預知的開支)

3.4人員安排:

(1)1人起草調查問卷,所有組員負責提出修改意見

(2)問卷調查過程中,每人負責100份問卷的收發,並結合實際進行採訪調查,薪酬50元。調查問卷即做即收。調查結束,由4人統計整理調查資料。最後所有組員一起討論調查所得

3.5其他規定:

(1)調查人員須儀表整潔,舉止得體大方,具有認真負責的工作態度

(2)調查過程中預算資金由組長管理,各項開支須開具票證,以作備查。並在本次統計調查結束後編制報表共組員監督檢查

(3)調查結束,所得各項資料交由組長管理,組長須嚴格保密,以確保被調查者隱私不被洩露

六、調查物件與調查單位

1調查物件:公升達學院全體在校大學生的消費狀況

2調查單位:公升達每一位在校大學生

七、調查專案與調查表

1調查專案

性別、年紀、專業、月生活費額及消費結構、消費偏好、消費觀、理財觀等等

2調查表(以問卷調查表為基礎,再根據具體研究課題進行整理彙總)

附錄:1、公升達學院在校大學生消費狀況問卷調查表

親愛的同學:

十分感謝您參加本次調查。該次問卷調查只涉及當代大學生對個人消費的態度,觀念,看法和做法的相關問題。我們保證對您的身份以及隱私絕對保密,調查結果用於純學術研究性目的,謝謝您的參與支援。

1.您的性別

a 男 b 女

2.您所在年級

a大一 b大二 c大三 d大四

3.您正在攻讀的專業是

4.您來自

a.農村 b.城鎮

5.您每個月的生活費約為

a 300-500元 b 500-700元 c 700-1000元 d 1000元以上

6.您的生活費主要**是(可多選)

a 父母 b 獎學金 c 補助 d 兼職

7.您每個月的基本餐飲費約為

a 250-400元 b 400-550元 c 550-750元 d750元以上

8.您每個月要支出的其他生活費約為

a 100-200元 b 200-300元 c 300元以上

9.您每個月的手機話費約為

a 20-50元 b 50-100元 c 100元以上

10.您每月除基本生活費外大多花費在哪些方面(可多選)

a 聚餐 b shopping c 娛樂 d 學習資料

11.您每月網購大概多少次

a.少於1次 b.1~3次 c.4~6次 d.超過6次.

12.您買一件衣服一般要多少元

a 100元以下 b 100-200元 c 200-300元 d 300元以上

13.您每月生活費

a有多餘 b差不多剛好 c不夠花

14.您當前是否擁有手機 ,若擁有,其**為 ,什麼時候購買

15.您當前是否擁有膝上型電腦 ,若擁有,其**為 ,什麼時候購買

16.您當前是否擁有平板電腦 ,若擁有,其**為 ,什麼時候購買

17.您消費時最注重消費品的哪些方面

a 名牌 b 實用 c 樣式新穎.好看 d 價廉

18.如何看待大學生買名牌服裝

a 可以秀出自己的個性 b 太貴了浪費金錢 c 質量比較好,可以在打折的時候買

19.你會合理規劃自己的開支麼?每筆開支都會記賬麼?

a 會 b 不會 c 有時會

20.當你每次花父母的錢的時候會有何感想

a 理所當然 b 能省則省 c 愧疚,但是沒辦法

21.您通常在何情況下消費

a 非常需要此物品 b 滿足自己一時的消費慾望 c 嘗試新品 d 其他

22.是否見到喜歡的東西就買

a 經常會 b 偶爾會 c 如果不是急需則不會

23.如何看待大學生打工,賺自己的生活費

a 不贊同,我們還是學生應該以學習為主

b 贊同,一邊學習一邊積累社會經驗

c 無所謂怎麼樣都可以

24.對儲備金的要求

a 富餘 b 計算著夠用即可 c 省之又省

25.平時的消費習慣

a 大手大腳 b 計算著花銷 c 勤儉節約

26.您贊同花明日的錢圓今日的夢麼

a 贊同 b 不贊同 c 不太清楚,看情況

27.您對您的消費現狀是否滿意

a.很滿意 b.沒考慮過,無所謂 c.不滿意

非常感謝您能參加此次問卷調查!祝您每天有個好心情!

總結與對問題的應對對策

1.引導大學生樹立科學的消費觀

科學消費觀是指人們在正確的人生指導下,根據經濟文化發展水平,自覺的運用科學知識進行合理消費,以實現消費者身心健康和全面發展的一種消費態度和消費觀念,當今大學生消費時往往比較衝動,他們缺少消費的理性,缺少消費中的算計,因而常常發生不自量力,盲目追溯,大手大腳消費等不會花錢的現象,他們敢花錢不會花錢,缺乏理財方面的知識,因此要引導大學生樹立科學的消費觀,在消費實踐中學會花錢,克服不自量力等毛病,另外我們認為大學可以在合適的課程中加入一些理財的內容,以指導大學生合理消費,使在校大學生懂得遵守一定的生活消費原則,吃要營養均衡,穿要耐穿耐看,住要簡單實用,行要省錢方便,引導大學生錢要花在刀刃上,不要一味追求檔次講究攀比,更多的考慮所購物品的價效比和自己的承受能力,教會學生學會記賬和編制預算。大學時代是理財的起步階段,也是學習理財的**時期。在大學時代養成良好的理財習慣,往往可以受益終身。

2.社會要積極開拓大學生消費市場,確立公正的市場環境

對於社會而言,要積極開拓大學生消費市場,從產品的種類**等方面滿足不同經濟條件大學生的需求,同時要規範市場秩序。為大學生確立乙個公正的市場環境讓其消費。

3.學校加強學生對消費觀念的培養,形成大學生良好的消費風氣

良好消費是師德師風和學生學習生活作風的有機結合,其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的生活消費習慣得到養成,就會對校風的塑造起到塑造作用,形成校風助學風的良性迴圈。因此,應該把大學生良好的消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分,進而促進良好學風校風的鞏固與發展。

統計調查方案設計

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統計調查方案設計正文

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