為了使自己的語言能夠更好地表達出自己的本來意思或者思想，除了講究說話的原則外，領導者在座談會中的語言表達還應力求達到以下幾個方面的要求。
（1）說話要有邏輯性。
說話有邏輯性即是言之有序。也就是說話要有條有理，不顛三倒四，不丟三落四，按照一定的邏輯順序把事情、道理說清楚，體現說話人思路清晰。它還指說話者觀點明確，前後一致，說理嚴密，合乎邏輯。
這個邏輯就是說話人要共同遵守的說理規則。
（2）說話要有分寸感。
說話要有分寸，換句話說，要言之有度。話少又精到，給人感覺深思熟慮。而說話的分寸決定與你談話的物件、話題和語境等諸多因素的需要。
有分寸的反面就是沒分寸，即「失度」。一般說來，對人出言不遜，或當著眾人之面揭人短處，或該說的沒說，不該說的卻都說了。這些都是「失度」的表現。
（3）說話要委婉含蓄。
「言在此而意在彼」是委婉含蓄的主要特徵。委婉是一種既溫和婉轉又能清晰明確地表達思想的談話藝術，是運用迂迴曲折的語言含蓄地表達本意的方法。說話者特意說些與本意相關的話語，以表達本來要直說的意思。
這是語言交際中的一種緩衝方法，它能使本來也許困難的交往，變得順利起來，讓聽者或觀眾在比較舒適的氛圍中領悟本意。
這裡有乙個很有意思的事例：林肯對每天送到白宮辦公桌上那些冗長、複雜的官式報告感到厭倦時，並沒有以那種平淡的詞句來表示反對，而是以一種幾乎不可能被人遺忘的圖畫式字句表達。「當我派乙個人出去買馬時，」他說，「我並不希望這個人告訴我這匹馬的尾巴有多少根毛。
我只希望知道它的特點何在。」
座談會後的感想
尊敬的老師您好 我是。現任大學生學習援助中心的副主席。我是學習中心的第一屆成員，和大學生學習援助中心共同走過了兩年的時間，見證了他成長的每一步。可以說，今天的座談會讓我對接下來的工作中又有了新的認識和感想！接下來，我想從以下幾個方面進行解說 1 工作目標的定位 在座談會中，來自2013級民族學與社會...
座談會教師節座談會上的發言稿
大家好！我也好！金秋九月，清風吹拂，花香甜美，笑容綻放，我們迎來了第二十八個教師節。在這喜迎教師佳節的美好時刻，我有幸站在這裡講話，心情既激動又惶恐。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導 老師們真誠地說一聲 辛勤的園丁們，教師節快樂！剛才，張校長的洋洋灑灑，蔡主席的熱情洋溢，雲奎老師的氣定神閒，...
勞模座談會上的發言
各位領導 同志們 大家好！在萬物復甦 春暖花開之際，我們即將迎來 五一 國際勞動節。在此，我向在座的勞模們和職工代表表示崇高的敬意，向領導和同志們致以節日的問候！我們 站共有職工196人。擔負著礦區的水 電 暖供管及維修工作，與駐礦單位和礦區居民的生產生活息息相關。一直以來，全站上下面對服務範圍廣 ...